留守经历大学生心理资本、核心自我评价与未来取向的关系研究-彭咪一.pdf
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1、分 类 号 ： 全 日 制 专 业 硕 士 学 位 论 文 题 目 ： 留守 经历大学 生心理 资本、 核心自我 评价 与未来取 向的关 系研究 T i t l e : T h e R e s e a r c h o n P s y c h o l o g i c a l c a p i t a l ， C o r e s e l f - e v a l u a t i o n a n d F u t u r e o r i e n t a t i o n o f t h e S t a y e x p e r i e n c e s t u d e n t s 学 科 、 专 业 ： 心 理
2、 健 康 教 育 研 究 方 向 ： 学 校 心 理 健 康 教 育 作 者 姓 名 ： 彭 咪 一 导 师 及 职 称 ： 姚 本 先 教 授 论 文 提 交 日 期 ： 2 0 1 6 年 4 月 授 予 学 位 日 期 ： 安 徽 师 范 大 学 学 位 评 定 委 员 会 办 公 室 _学 位 论 文 独 创 性 声 明 本 人 声 明 所 呈 交 的 学 位 论 文 是 本 人 在 导 师 指 导 下 进 行 的 研 究 工 作 及 取 得 的 研 究 成 果 ， 与 我 一 同 工 作 的 同 志 对 本 研 究 所 做 的 任 何 贡 献 均 已 在 论 文 中 作 了 明 确
3、的 说 明 并 表 示 谢 意 ， 除 了 文 中 特 别 加 以 标 注 和 致 谢 的 地 方 外 ， 论 文 中 不 包 含 其 他 人 已 经 发 表 或 撰 写 过 的 研 究 成 果 。 学 位 论 文 作 者 签 名 ： 签 字 日 期 ： 年 月 日 学 位 论 文 版 权 使 用 授 权 书 本 学 位 论 文 作 者 完 全 了 解 安 徽 师 范 大 学 有 关 保 留 、 使 用 学 位 论 文 的 规 定 ： 学 校 有 权 保 留 并 向 国 家 有 关 部 门 或 机 构 送 交 论 文 的 复 印 件 和 电 子 版 ， 允 许 论 文 被 查 阅 和 借 阅
4、。 本 人 授 权 安 徽 师 范 大 学 可 以 将 学 位 论 文 的 全 部 或 部 分 内 容 编 入 有 关 数 据 库 进 行 检 索 ， 可 以 采 用 影 印 、 缩 印 或 扫 描 等 复 制 手 段 保 存 、 汇 编 学 位 论 文 。 保 密 的 学 位 论 文 在 解 密 后 适 用 本 授 权 书 。 学 位 论 文 作 者 签 名 ： 导 师 签 名 ： 签 字 日 期 ： 年 月 日 签 字 日 期 ： 年 月 日 学 位 论 文 作 者 获 学 位 后 去 向 ： 工 作 单 位 ： 电 话 ： 通 讯 地 址 ： 邮 编 ： _留守 经历 大学生 心理 资本
5、、 核心自 我 评价 与未 来取向 的关 系研究 彭 咪 一 安 徽 师 范 大 学 硕 士 学 位 论 文 二 一 六 年 四 月 _本 论 文 经 答 辩 委 员 会 全 体 委 员 审 查 ， 确 认 符 合 安 徽 师 范 大 学 硕 士 学 位 论 文 质 量 要 求 。 答 辩 委 员 会 签 名 ： 主 席 ： （ 工 作 单 位 、 职 称 ） 委 员 ： 导 师 ： _ I 留 守 经 历 大 学 生 心 理 资 本 、 核 心 自 我 评 价 与 未 来 取 向 的 关 系 研 究 摘 要 心 理 资 本 是 个 体 在 成 长 的 过 程 中 表 现 出 来 的 一 种
6、类 状 态 的 积 极 心 理 力 量 。 核 心 自 我 评 价 评 价 是 人 们 潜 意 识 所 持 有 的 对 自 己 的 最 基 本 评 价 ， 未 来 取 向 是 指 一 个 人 对 未 来 的 思 考 和 计 划 ， 是 个 体 思 考 未 来 的 心 态 及 对 未 来 的 计 划 性 和 执 行 性 。 本 研 究 调 查 留 守 经 历 大 学 生 的 心 理 资 本 、 核 心 自 我 评 价 、 未 来 取 向 的 现 状 ， 可 了 解 他 们 在 校 期 间 可 能 存 在 的 心 理 问 题 ， 并 且 能 够 针 对 这 些 可 能 存 在 的 心 理 问 题
7、及 时 发 现 并 给 予 相 应 的 建 议 。 本 研 究 分 别 对 南 京 、 武 汉 、 福 州 、 合 肥 、 哈 尔 滨 、 徐 州 、 芜 湖 等 地 的 9 1 2 名 在 校 大 学 生 以 及 其 中 有 留 守 经 历 的 大 学 生 的 心 理 资 本 、 核 心 自 我 评 价 、 未 来 取 向 及 三 者 的 关 系 进 行 问 卷 调 查 ， 结 论 如 下 ： 1 . 留 守 经 历 大 学 生 心 理 资 本 、 未 来 取 向 总 均 分 处 于 中 等 偏 上 水 平 ， 核 心 自 我 评 价 总 均 分 处 于 中 等 偏 下 水 平 ； 留 守
8、经 历 大 学 生 在 三 个 变 量 上 的 得 分 显 著 低 于 非 留 守 经 历 大 学 生 。 2 . 留 守 经 历 大 学 生 心 理 资 本 在 性 别 、 年 级 、 专 业 、 外 出 对 象 、 代 养 人 文 化 程 度 类 型 等 方 面 存 在 显 著 差 异 ， 在 是 否 独 生 、 与 父 母 联 系 频 次 等 方 面 不 存 在 显 著 差 异 。 3 . 留 守 经 历 大 学 生 核 心 自 我 评 价 水 平 在 性 别 、 年 级 、 专 业 、 外 出 对 象 、 代 养 人 文 化 程 度 是 否 独 生 、 与 父 母 联 系 频 次 等
9、方 面 存 在 差 异 ， 但 均 未 达 到 显 著 水 平 。 4 . 留 守 经 历 大 学 生 未 来 取 向 水 平 在 性 别 、 年 级 、 专 业 、 外 出 对 象 、 与 父 母 联 系 频 次 、 代 养 人 文 化 程 度 方 面 存 在 显 著 差 异 ， 在 是 否 独 生 方 面 不 存 在 显 著 差 异 。 5 . 心 理 资 本 可 以 对 未 来 取 向 进 行 正 向 预 测 ， 核 心 自 我 评 价 对 未 来 取 向 也 具 有 显 著 的 正 向 预 测 作 用 。 心 理 资 本 可 以 直 接 影 响 未 来 取 向 的 水 平 ， 也 可
10、以 通 过 核 心 自 我 评 价 去 影 响 未 来 取 向 的 未 来 认 知 及 未 来 意 志 行 动 这 两 个 维 度 。 关 键 词 ： 心 理 资 本 ； 核 心 自 我 评 价 ； 未 来 取 向 ； 留 守 经 历 大 学 生 _ I I T h e R e s e a r c h o n P s y c h o l o g i c a l c a p i t a l ， C o r e s e l f - e v a l u a t i o n a n d f u t u r e o r i e n t a t i o n o f t h e S t u d e n t
11、s s t a y e x p e r i e n c e A b s t r a c t P s y c h o l o g i c a l c a p i t a l ( P s y c h o l o g i c a l c a p i t a l ) i s t h e “ i n d i v i d u a l s p o s i t i v e P s y c h o l o g i c a l d e v e l o p m e n t s t a t e “ . C o r e s e l f - e v a l u a t i o n a s s e s s m e n t
12、( C o r e s e l f - e v a l u a t i o n ) i s t h e m o s t b a s i c e v a l u a t i o n h e l d b y t h e s u b c o n s c i o u s . O r i e n t a t i o n i n t h e f u t u r e ( f u t u r e o r i e n t a t i o n ) r e f e r s t o a p e r s o n t o t h i n k a n d p l a n f o r t h e f u t u r e .
13、T h i s r e s e a r c h a d o p t s t h e c o l l e g e s t u d e n t s p s y c h o l o g i c a l c a p i t a l s c a l e ( P P Q ) , c o r e s e l f - e v a l u a t i o n s c a l e ( C S E S ) , t h e f u t u r e o r i e n t a t i o n q u e s t i o n n a i r e , t o H a r b i n , N a n j i n g , X
14、u z h o u , H e f e i , W u h u , W u h a n , F u z h o u a n d o t h e r p l a c e s o f 9 1 2 c o l l e g e s t u d e n t s a n d s t a y e x p e r i e n c e o f S t u d e n t s p s y c h o l o g i c a l c a p i t a l , t h e r e l a t i o n s b e t w e e n c o r e s e l f - e v a l u a t i o n a
15、n d f u t u r e o r i e n t a t i o n a n d q u e s t i o n n a i r e i n v e s t i g a t i o n , t h e c o n c l u s i o n i s a s f o l l o w s : 1 . C o l l e g e s t u d e n t s p s y c h o l o g i c a l c a p i t a l , c o r e s e l f - e v a l u a t i o n a n d f u t u r e o r i e n t a t i o
16、n l e v e l a r e s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s b e t w e e n s t u d e n t s , s t a y e x p e r i e n c e o n t h e t h r e e v a r i a b l e s o f c o l l e g e s t u d e n t s s c o r e d s i g n i f i c a n t l y l o w e r t h a n t h a t o f n o n s t a y e x p e r i e n c e s o
17、f t h e c o l l e g e s t u d e n t s . 2 . F r o m t h e s t u d e n t s s t a y e x p e r i e n c e , p s y c h o l o g i c a l c a p i t a l i n g e n d e r , g r a d e , p r o f e s s i o n a l , a n d g o o u t o b j e c t , g u a r d i a n s c u l t u r a l l e v e l h a v e s i g n i f i c a
18、n t d i f f e r e n c e s . W h e t h e r i n o n l y , t h e c o n t a c t f r e q u e n c y w i t h p a r e n t s , e t c , t h e r e i s n o s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e . 3 . T h e s t a y e x p e r i e n c e o f c o l l e g e s t u d e n t s c o r e s e l f - e v a l u a t i o n i
19、n g e n d e r , g r a d e , p r o f e s s i o n a l , a n d g o o u t o b j e c t , g u a r d i a n s c u l t u r a l l e v e l , W h e t h e r i n o n l y , t h e c o n t a c t f r e q u e n c y w i t h p a r e n t s , e t c , t h e r e i s n o s i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e . 4 . P s y
20、c h o l o g i c a l c a p i t a l c a n p o s i t i v e l y p r e d i c t t h e f u t u r e o r i e n t a t i o n , c o r e s e l f - e v a l u a t i o n o r i e n t a t i o n f o r t h e f u t u r e a l s o h a s a s i g n i f i c a n t p o s i t i v e p r e d i c t i o n f u n c t i o n . L e v e
21、l o f p s y c h o l o g i c a l c a p i t a l c o u l d d i r e c t l y a f f e c t t h e c o g n i t i o n o f f u t u r e a n d v o l i t i o n a l b e h a v i o r a l o f f u t u r e , a l s o c a n t h r o u g h t h e c o r e s e l f - e v a l u a t i o n p a r t i a l i n t e r m e d i a r y r
22、o l e t o i n f l u e n c e t h e l e v e l o f f u t u r e c o g n i t i o n a n d v o l i t i o n a l b e h a v i o r a l . K e y w o r d s : P s y c h o l o g i c a l c a p i t a l ; C o r e s e l f - e v a l u a t i o n ; f u t u r e o r i e n t a t i o n ; t h e S t a y e x p e r i e n c e s t
23、u d e n t s _ I I I 目 录 1 引 言 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
24、. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1 . 1 问 题 提 出 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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