大班美术公开课教案及教学反思《有趣的喷画》汇编.docx

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1、大班美术公开课教案及教学反思有趣的喷画大班幼儿对于美术技能的驾驭达到了肯定的高度，能够自由想象绘画一些简洁的事物，例如，各种花朵、小鱼、简洁的小动物等。另外，大班幼儿同伴之间初步起先形成简洁的合作。在此基础上，我设计了魔术喷画这一活动，让幼儿在已学绘画内容的基础上，学习相互合作，利用浆糊、棉签、喷壶来进行合作喷画。活动目标：1、尝试用浆糊、棉签、喷壶等材料作画，初步感知喷画。2、通过美术活动，培育良好的同伴合作实力与习惯。重点难点：重点：用浆糊、棉签、喷壶等材料进行喷画活动，难点：小挚友之间的合作，如何让幼儿学会分工合作，一起将大幅喷画绘画胜利。活动打算：1、大铅画纸4张，小铅画纸一张， 事先

2、画好的浆糊画一张2、棉签人手一支，浆糊八份，事先调好的碘水颜料喷壶若干活动过程：一、通过魔术导入活动1、 师：今日，老师要给小挚友们变一个魔术，看!这是什么?(一张白纸)2、 师：老师要将这张白纸变成一副美丽的画，你们信任吗?(不信任、信任)3、 (出示喷壶)小眼睛看好了，这个喷壶里面装了魔术水，看，老师朝着白纸喷魔术水会出现什么呢?(一副美丽的画)4、 这个魔术好玩吗?猜猜看，这个魔术是怎么变的呀?(文.章出自快思教.案网)(幼儿自由讲解并描述)二、老师示范，幼儿学习喷画1、师：看!这是浆糊，老师先用棉签蘸上浆糊在白纸上画上自己想变的东西，画不出来了，再蘸一下，画好后，拿出喷壶，找到小嘴巴，

3、离画远一点，喷一喷，看好看的画就变出来了。2、哪个小挚友也想来试一试呢?3、请小挚友上来试一试，老师在旁边讲解操作，先用棉签蘸浆糊，在纸上画，棉签上没有浆糊了，再蘸一下，画好后，拿一个喷壶，找到喷壶上的小嘴巴，对准画，在离画纸稍远一些的距离进行喷画。文章.出自屈.老.师教.案网.喷的时候留意不要朝着一个地方始终喷。三、探讨合作绘画内容1、这个魔术你们学会了吗?(学会了)师：第一步怎么做?(先用棉签蘸浆糊画画)师：其次步干什么?(用喷壶在离画远一点的地方喷魔术水)2、老师想请你们一组上的小挚友一起来合作变一幅很大的喷画。现在请你们商议一下，你们组想要变什么?打算怎样分工合作?3、每组请一个小挚友

4、来说一说，你们组想要变什么?打算怎样分工合作?(例如，画春天的小挚友XX负责画地上的事物，XX负责天上的事物等等)4、现在我们用浆糊和喷壶变魔术吧。变魔术的时候要留意，(1)用浆糊画画的时候要画的大一些，找纸上空的地方画画，够不着可以站起来画.(2)喷魔术水时别人喷过的地方不要再喷。现在起先吧。四、幼儿操作1、幼儿起先绘画，老师巡回指导，要求幼儿画的大一些2、画的时候留意，别的小挚友画过的地方不行以再画了3、全部画好后，请你选择自己喜爱的颜色进行喷画五、展示作品，并评价1、每组找一个小挚友说一说，你们变得是什么?是怎样变出来的?2、小挚友你们变的美丽吗?我们去把这个本事交给班里的小挚友，好不好?教学反思：该活动，原来是白色的画，最终变成五彩缤纷，孩子们的爱好是很深厚的，在活动的同时也能够体验喷画胜利的欢乐。但是，在喷画过程中，还是会出现一些问题，例如，有的小挚友力气比较小，喷壶按不出水;还有的小挚友拿喷壶的方法不对，导致喷出来的效果不是很好，这些细微环节值得推敲。