小班优秀音乐教案《泡泡不见了》精选.docx
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小班优秀音乐教案泡泡不见了1、感受歌曲轻松开心的心情，初步学习在间奏处限制不唱。2、通过吹泡泡的嬉戏动作，记忆歌词，学唱歌曲。3、大胆参加歌颂活动，体验用吹泡泡动作表示间奏音乐的乐趣。活动打算：1、老师带幼儿一起玩过吹泡泡的嬉戏2、吹泡泡的工具一份活动过程：1、老师吹出一串串泡泡，激发幼儿活动爱好引出主题2、引导幼儿回忆吹泡泡的情景，学习5、6句歌词老师：泡泡到哪去了？我们来喊一喊它：泡泡×|泡泡×|（泡泡抓泡泡抓）引导幼儿说出泡泡不见了。（边说边做动作）3、幼儿完整学唱歌曲老师范唱歌曲1-2遍，在间奏处用吹泡泡的动作表示老师：泡泡唱了一首好听的歌，我们一起来听一听。通过动作帮助幼儿回忆歌词老师：你听到了什么？（吹呀吹泡泡有大又有小飞呀飞上天飞呀飞上天）老师依据幼儿的回答有节奏的念歌词并做出动作。老师带幼儿听琴按节奏念歌词重点练习在间奏处用吹泡泡的动作表示幼儿学习演唱歌曲2-3遍幼儿歌颂过程中，老师用歌声、动作提示幼儿，留意逐步退出，激励幼儿自己大胆跟琴唱。4、结束活动：老师吹出很多泡泡，幼儿在轻松开心的氛围中自由结伴演唱歌曲。
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