小班数学教案设计《动物的漂亮花纹》汇编.docx
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1、小班数学教案设计动物的漂亮花纹1、通过辨别动物的花纹,练习手口一样的点数,并能正确说出总数。2、在老师的引导下,理解活动操作过程,能正确地进行操作。小动物的布景,数字,糨糊,小动物图片,幼儿操作材料若干。一、导入部分。师:今日老师请来了很多动物挚友来和我们一起玩躲猫猫的嬉戏,你们想不想一起玩啊?二、基本部分。1、出示小动物的布景图,引出长颈鹿、老虎和斑马。师:看!请你们来找一找,这个森林里藏了什么动物?找到请举手告知我!请幼儿说说看找到的小动物。2、将长颈鹿请出来,引导幼儿视察它的花纹,探讨花纹的不同和数量。(1)师:看到了这么多动物,我们一个一个把他们请出来吧。请一个小挚友来指指看哪个是长颈
2、鹿。他指的对不对?我们一起把长颈鹿请出来,一起说长颈鹿快出来,长颈鹿快出来’。(2)引导幼儿视察长颈鹿的花纹,知道它的主要特征。师:快看,长颈鹿身上的花纹是什么样的,哪个小挚友能说说看。小结:长长的颈项有圆圆的花纹,就是长颈鹿。(3)师:长颈鹿身上的花纹一样吗?那我们来数数,颈项上有几个小小花纹,先把小手伸出来。(4)师:数到5个圆形花纹,那我们就用数字5来表示。(5)请一个幼儿上来数数身上的。同样贴上相应的数字。3、将斑马请出来,引导幼儿视察它的花纹,探讨其数量和形态。(1)师:长颈鹿已经被我们找出来了,那接下来我们还能找到什么动物,我请个小挚友来找找看。(2)师:他说这个是斑马
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