小班数学公开课教案及教学反思《认识数字123》优质.docx

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1、小班数学公开课教案及教学反思认识数字1231、让幼儿懂得比3少的花有1、2。2、激发幼儿动手操作的爱好，体验数学活动的乐趣。重点：让幼儿懂得比3少的花有1、2难点：激发幼儿的动手操作实力，感受活动的乐趣。活动打算：3以内数量的动物卡片、印章、颜料、白纸活动过程：一、导入活动1、老师：春天来了，草地上都开满了美丽的小花，小挚友，你们喜爱这些美丽的小花朵吗?2、老师：今日老师也带来了一些小花，请小挚友看一看有几朵呢?请你们一起来数一数。3、老师出示花朵图片，引导幼儿进行手口一样地点数。4、引导幼儿给小花进行排队，并让幼儿说一说它们排队的依次是由少到多的依次，让幼儿知道1和2都比3要更少。二、老师示

2、范印花1、老师：小挚友，今日老师也要请小挚友们一起来印出美丽的花朵。文章.出自屈.老.师教.案网.先来看一看老师是怎么样印的吧!2、老师出示白纸、颜料、印章进行示范，并边操作边讲解方法，并请幼儿边进行点数，老师示范操作印3朵花。3、老师依次再印出2朵和1朵花。并引导幼儿说一说2朵小花是比3多还是少。1朵小花又是比3多还是少。老师进行小结：2朵花和1朵花都比3朵花少，所以请小挚友说一说比3少的是几呢?三、请幼儿进行操作1、老师：小挚友，瞧，这些印出来的花是不是也很美丽呢?现在我也请小挚友们来印一印吧!2、老师提出要求：刚刚我们知道比3少的是多少了，现在老师要请小挚友们一起来印出比3少的花。3、老

3、师请幼儿进行操作，老师巡回指导。4、提示幼儿数一数自己所印的花的数量是不是比3少。并且在操作的时候留意不要将颜料弄到了自己的身上和桌面上。四、对幼儿的操作进行展示评析1、老师：请小挚友数一数自己都印了几朵小花。2、展示幼儿作品，整理操材料。3、结束活动。活动反思：把对1、2、3.数字的感知与嬉戏结合在一起，既培育了幼儿点数数的实力，又达到了幼儿嬉戏的目的，整个活动幼儿心情高涨。现通过发挥幼儿感知的想像力，对数字进行形像化的比方，加深了对数字的记忆。利用魔术口袋变换不同图形的卡片，练习让有儿用手指表示个数，渐渐让数所表示的意义深化幼儿的心理。最终，利用数字宝宝回家、数字找挚友的嬉戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物体的个数。同时也熬炼了幼儿小手的敏捷性和同伴之间的合作意思识。