小班音乐优秀教案及教学反思《梳洗》范文.docx

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小班音乐优秀教案及教学反思梳洗1、熟识旋律X X|XX X，跟着音乐学做刷牙、洗脸、梳头等动作。2、体验自己的事情自己做的乐趣。重点：让幼儿知道自己的乐趣自己做。难点：让幼儿学会跟着旋律做动作。活动打算：1、歌曲录音梳洗。2、场景：娃娃家。活动过程：1、创设情景，引出话题：老师通过提问引出活动话题。我叫兰兰，这是我的家，;文.章出自屈,老师教.案网你们猜一猜，起床后我会做些什么事呢?2、老师示范表演动作。起床后我做了一些什么事?穿衣、刷牙、梳头幼儿自主仿照。3、引导幼儿学习律动你们干脆穿衣、刷牙、梳头吗?激励幼儿大胆上前表演给大家看：谁情愿表演给大家看?4、引导幼儿回忆生活阅历：老师将幼儿的回答即兴编成律动，让幼儿观赏。你们还会自己做些什么事?活动反思：由于老师在整个活动过程中将幼儿的情叙带动了起来，因此使整节课幼儿激积性很大，都有剧烈的对唱曲的创编的欲望，在活动过程中，幼儿能主动，激积的协作老师，回答相应的问题，这次活动有效的促进了幼儿的自主思维及肢体语言表答实力。但创编动作对于这些从没有接触此活动的幼儿来说是有肯定的难度，没方法让全体幼儿充份的得到发挥，老师须要进一步培育和引导幼儿去发挥他们自身浅在的创编实力。