中班数学优秀教案及教学反思《小动物的宴会》范文.docx

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1、中班数学优秀教案及教学反思小动物的宴会1、视察夹子、线条的排列依次，能发觉基本的排列规律。2、在了解有规律排序的基础上，尝试设计不同的排列规律。活动打算：1、教具：小熊、小猫玩具各一个，颜色各异的夹子若干，长短不一的彩色纸若干，围裙一条，大小不一的鱼若干条，盘子两个。2、学具：各种图形若干，长短不一的吸管，颜色不同的回形针，门票人手一张。活动过程：一、趣味点名，引起孩子学习的爱好。1、老师：孩子们，现在我们来做一个趣味点名的嬉戏。请你们根据1、2、3、1、2、3、的依次，有规律地依次点名，速度要快一些噢!2、引导孩子进行根据3、2、1、3、2、1、的依次玩其次次点名嬉戏。二、在帮助小动物的过程

2、中，感知不同的排列规律。1、(出示毛绒玩具小动物)老师：点名的嬉戏真好玩!你们的笑声还引来了一位动物挚友呢!看，是谁呀?(小熊)2、视察、学习有规律地排列夹子。(1)老师：今日，小熊要去参与一个生日宴会。小熊特别快乐，早上匆忙的打算了一下，可是，因为太匆忙了，一不当心，颈项上的项链断了，这可怎么办啊?小挚友们，你们会帮助小熊吗?(2)(出示夹子)请小挚友视察一下，项链里藏着一个隐私，我们要怎么样才能帮小熊穿好项链呢?屈.老师.教.案网出处这条项链应当怎么穿?(找出规律：两红三蓝一绿)(3)请部分孩子上前自己选择颜色夹子进行有规律的排列。老师：这真是一条美丽的项链啊，我们一起帮小熊带上这条项链吧

3、。3、视察、学习线条的有规律排列，情愿自己独立探究。(1)老师：小熊还去订做了一条美丽的裙子，我们一起去看看小熊的裙子做好了吗。(2)(出示长条卡纸)我的裙子怎么还没做好啊，宴会立刻就要起先了啊，这可真急人啊。小挚友们，我们一起帮小熊把这条裙子做好吧。(3)先请小挚友细致视察裙子，这条裙子要怎么做才是最美丽的。(找规律，三长三短)(请小挚友合作选择线条进行操作)(4)老师：小熊穿上了做好的裙子，左照照，右照照，看，这条裙子多美丽啊，我确定会是宴会上最美丽的小熊，感谢小挚友。4、引导孩子大胆设计自己的排列规律，培育孩子的发散思维实力。(1)老师：带上了美丽的项链，穿上了漂亮的裙子，小熊又起先忙开

4、了。原来啊，去参与宴会还有一个很重要的任务，就是每只参与宴会的小动物要带一样礼物，送给好挚友。小挚友猜猜看，小熊的好挚友会是谁?小猫最喜爱什么。(2)(出示大小不同的鱼)对，因此，小熊打算了许多条鱼，想请小挚友帮他有规律的在大盘子里排一排鱼，然后送给小猫，想一想：你有什么好方法?好规律?(3)引导孩子大胆说出与同伴不同的排列规律。(4)请12位小挚友上前操作，并讲解并描述自己的排列规律。三、讲解操作作业，理解操作要求。1、老师：小熊装扮的漂美丽亮的去参与宴会了，小挚友，你们想去参与这次的宴会吗?(情愿)2、老师：参与宴会须要有门票，这个门票就藏在我们的这张作业纸上。(出示作业纸，提示作业要求)细致视察前面的规律根据规律接着排下去，只有做对的小挚友才可以拿着门票去参与宴会。3、孩子每人一张作业纸，先与同伴一起说说自己的门票上是什么规律?接下来应当排列什么了?4、孩子自主操作作业，老师巡回指导。四、讲评作业，参与小动物的宴会。请孩子们三三结合，相互做检票员。假如检查正确者就可以进入宴会地点，起先宴会了。活动反思：活动与生活亲密相连，很投幼儿的胃口，上起来较轻松。此次活动注意幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的状况下，不知不觉中主动的学习，体验数学活动的欢乐。