幼儿园中班体育活动教案详案《数脚》例文.docx

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1、幼儿园中班体育活动教案详案数脚中班上学期的幼儿，在各种好玩的体育活动场景吸引下，在老师生动形象的语言刺激下，对体育活动已有了肯定的参加爱好。但在活动中，如何与同伴商议、合作，学会一起玩，玩得兴奋，这是一个新的问题。依据刚要的精神，我选择了幼儿所熟识和宠爱的动物形象，设计了此活动数脚。数脚是中班幼儿很喜爱的故事，故事里的小鸡、小兔、螳螂、螃蟹有不同数量的脚，走路方式也不一样，活动通过合作仿照它们走路、竞赛来增加幼儿与同伴合作的实力，体验合作胜利带来的欢乐。1、幼儿能主动开心的参加活动，学习与同伴合作，体验合作胜利带来的欢乐。2、幼儿能协调地仿照小动物走路，活动中反应灵敏，动作快速，并能遵守嬉戏的

2、规则。学习与同伴合作嬉戏。能快速找挚友合作，并仿照小动物走路。1、大动物标牌(小鸡、小兔、螳螂、螃蟹)。2、动物头饰若干、蜈蚣胸牌一个。3、红旗若干，椅子四张。4、故事数脚、入场音乐。5、幼儿已学会动物仿照操。一、起先部分1、幼儿分四路纵队，举着标牌入场师：大家好!立刻我们动物幼儿园要实行一场盛大的动物运动会，参与的动物有小鸡、小兔、螳螂、螃蟹，为了取得好成果，我们抓紧操练起来吧!2、动物仿照操幼儿跟随老师一起边念儿歌边做动物仿照操(儿歌和操自编)并走成大圆圈。早上空气真正好?一二一，向前走，走成一个大皮球!二、基本部分1、引导幼儿合作仿照小动物走路师：儿歌里面说小鸡有几只脚?(两只)那我们小

3、挚友有几只脚呢?(两只)小兔呢?(教案.出自：屈老师.教案网)(四只)我们的脚怎样就能变得和小兔一样多了?(幼儿自由探讨并尝试，老师用语言和动作引导幼儿去合作)螳螂有六只脚怎么办呢?须要几个小挚友合作?螃蟹呢?2、数脚嬉戏老师介绍嬉戏规则：幼儿听好老师发出的口令小动物的名称，快速的找挚友合作变成相应数目的脚，并听口令仿照相应的动物走路。(老师刚好表扬合作快，仿照好的幼儿)3、动物运动会1)动物运动会立刻就要起先了，全体集合(幼儿站成圆圈)2)今日有那些小动物来参赛呢?出示小鸡，谁来代表小鸡参赛?(请名实力较弱的幼儿到小鸡休息区打算)请8名实力较强的幼儿代表螃蟹，其他幼儿代表小兔到各自的休息区打

4、算。3)老师分别请小鸡、小兔、螃蟹出场竞赛，分别介绍竞赛规则：小鸡：幼儿仿照小鸡绕过椅子回到起点，速度快为胜，期间小鸡嘴巴不能分开小兔：两个幼儿合作仿照小兔跳到终点，速度快为胜，期间兔头兔尾不能分开，要双脚跳。螃蟹：四个幼儿合作仿照螃蟹横着走，先回到起点胜，期间八只脚不能分开，不能跌倒。三、结束部分1、老师小结：现在我正式宣布本届动物运动会成功闭幕，这次竞赛大家都很努力，取得了很好的成果，特殊是我们*小挚友，让我们一起为他们欢呼吧!，为了表扬大家，我特殊为大家打算了奖品-红旗，大家喜爱吗?(发奖品小红旗，共享胜利的喜悦。)2、听故事数脚休息、放松。师：老师贴上蜈蚣胸贴说：哎呀!小挚友们我还不知道我有多少只脚呢?你们知道吗?那我们一边休息、放松，一边听故事，听完故事你再告知我好吗?3、全体幼儿变成一只大蜈蚣离开场地。蜈蚣有多少只脚啊?(21对，42只脚)，我们快来变吧!