小学班主任班级工作计划（共3篇）.docx

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1、小学班主任班级工作计划（共3篇） 第1篇：班主任班级工作安排2022学年第一学期三（2）班班级工作安排一、指导思想以学校两处安排为抓手，“勤奋学习，欢乐生活，全面发展”的要求为指导，力争在新学期充溢德育内容，创新德育工作方式和方法，不断提高学生的思想道德品质，全面促进学生身心健康发展。二、工作目标1、夯实德育常规，细化日常评比，促进学生良好行为习惯养成。2、重视学生心理健康，培育学生健全的人格和良好的心态。3、重视平安、法制教化工作，杜绝各种平安隐患、平安事故发生。三、详细工作以及措施（一）行为习惯1、通过升旗仪式、校班会、主题活动、宣扬栏、等途径加强行为规范的宣扬和 指导。2、依据学生的实际

2、状况，依据三年级每月行为规范要求，仔细上好行为规范课，不断地进行针对性的强化训练。（二）活动开展1、结合德育处工作要求、学校实际状况及每月的重大节日、纪念日组织开展 丰富多彩的主题活动，营造良好的育人氛围。2、以“会阅读、善探究”为中心，接着推动“书香校内”读书活动的深化开 展，增加班级书香人文气息，呈现梅园小学自身独特的校内文化。（1）营造读书氛围A充分利用班级墙报等阵地，张贴宣扬标语、宣扬画、名人名言等，营造 出一种浓郁的读书氛围。B整理、充溢红领巾读书角。(2)开展读书实践活动。主动组织学生参与中华诗歌散文精品朗诵竞赛，好书举荐活动，书香校内主题班会，读书小报评比等活动，主动推动学生的课

3、外阅读，形成良好的读书氛围。（3）提倡亲子共读：A向家长介绍主动健康的适合小学生的书籍，及优秀的儿童报纸、刊物。B要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。C建议家长和孩子一起完成一份亲子共读的感想和体会。(三)心理健康重点关注学生的心理健康，通过多种形式了解学生心理现状，开设心理健康教化课，开展心理询问活动，培育学生健全的人格和良好的心态，正确认知自我、调控自我、承受挫折、正确与人交往、适应环境的实力。（四）家校互动借助家长的力气参加班级各项活动，增选新一届“家长委员会”，“家长 志愿者”。（五）体卫工作体育：1、全面落实学生每天“阳光一小时”熬炼活动。2、仔细落实三课二操二活动

4、，培育学生驾驭和运用体育与健康的基本学问和 运动技能，增加学生身体素养。3、主动组织学生参与春季运动会卫生：1、开展多种形式的健康教化活动。2、培育学生良好的卫生习惯。（六）法制平安1、利用升旗仪式、校班会、梅园少儿电视台等宣扬阵地对学生进行法制平安 教化，增加学生的法律意识。2、注意学科渗透，特殊是思品、社会等，对学生进行系统的法制教化。3、仔细收听、收看法制、平安讲座、平安演练等活动，提高全体师生的法制平安意识和自我爱护实力。四、各月工作支配：9月 爱国教化月1、开学典礼（“欢乐学习我做主”）2、庆祝老师节系列活动3、校外社会实践活动4、学生秋游5、行规教化10月书香校内月1、建队日活动、

5、少代会2、书香校内主题活动3、行规教化11月 法制平安月1、法制教化讲座2、平安演练3、远足活动4、家长学校活动5、行规教化12月 健康教化月1、元旦庆祝2、心理健康讲座3、校外社会实践活动4、家进步课堂活动5、全校家长会6、学生冬季运动会7、行规教化1月复习迎考1、班主任工作总结沟通。2、布置寒假工作3、家长接待日吕金珍2012、9第2篇：班级班主任工作安排班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标记，也能从中体验到做老师的欢乐。闻名的教化改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关切着、帮助着，相互鼓舞着、照看着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭

6、，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教化作用。形成一个良好的班集体，须要每一位班主任做大量深化细致的工作。我在这学期中是这样做的：一、确立班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝合力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教化与自我教化的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的快乐和华蜜，从

7、而形成集体的荣誉感和责任感。因此，依据我班各方面基础都较差的前提，我给同学们制定了班规和一日常规，结合中学生守则和中学生日常行为规范进行有效的教化。使学生相识到自己所做的行为规范和不规范，干脆影响到班级的集体荣誉。这样增加了学生的集体荣誉感。故此我班学生都做得比较好。例如：在文明宿舍评比中我班就拿了多次流淌红旗。行为规范方面也做得较精彩，早操、集会的排队都能作到快、静、齐。每个学生都能养成良好的习惯。二、培育正确舆论和良好的班风一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教化力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作

8、用。因此，班内要留意培育正确的集体舆论，擅长引导学生对班级生活中一些现象进行争论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我注意学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。这学期，学校德育狠抓了中学生日常行为规范，其中”不到小摊上买东西”这一条行为规范，针对班中有个别同学到校外小食店开饭的现象，我就让大家开展一个小小探讨会，让大家一起来谈谈为什么不能在校外小食店开饭的缘由，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样做的缘由是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯，并让

9、全部的同学都明白什么事该做，什么事不该做。三、实行班级管理民主化、细致化有句话说：”抓在微小处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参加管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到培育，管理实力得到增加。班干部既要有管理实力，又要民主管理。因此每个干部都要清晰地明白自己的职责，刚好仔细的完成每一项工作。为此我在期初评出八位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级管理好，两个学期来他们表现得都特别精彩。在班干部中，我定期开展指责和自我指责，让大家意识到

10、当班干部不是为了一时的光荣，应当更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请班干部和他们结成手拉手的伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比，为期末的干部考核、评比打下基础。四、开展各种有意义的教化活动。集体活动能发挥消遣、导向、育人的功能，又能充分体现素养教化。班主任要主动组织、参加学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关切，敬重理解和协作的关系。因此，每个学期，我都依据学校的要求，依据学生的爱好、爱好，结合“我能行”活动，在班内开展了“智力”竞赛、演讲竞赛、小品表演要求学生小组合作、同学合作共同完成

11、任务。通过活动，学生的合作实力得到了提高，增进了同学之间的友情，学生对这类活动乐此不彼，爱好盎然，主动地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜爱上这个集体。这学期，我班实行了“我为什么要读书”、“我为学校添光彩”等多个主题班会，取得了圆满的胜利。在班会中，同学们畅所欲言，各表心迹，既提高了口头表达实力，又受到了深刻的教化。第3篇：班主任班级工作安排班主任工作安排20.年.月20.20.学年度其次学期班主任工作安排在这喜获丰收的时刻，我们又迎来了新的一学期，在这新的一学期里，我将接着努力坚持和落实德育在实施素养教化中的核心地位，坚持“以人为本，打实基础，着眼发展”的德育工作思路，加大德育工

12、作力度，进一步提高德育工作的针对性、主动性和实效性，本学期我班被定为教改试验班，身为班主任和专业课老师的双重身份，自感压力特别大，但对教改我充溢信念，我会变压力为动力，争取我班的再次辉煌，为我校德育工作再创新辉煌，贡献自己的一份力气，现将本学期的工作安排拟定如下：1.接着实行中小学生守则，并结合教改，首先制定出适合本班的规章制度及学分制表格。以此加高校生的日常管理，深化学生，了解学生状况，与学生做挚友，刚好发觉学生中存在的思想问题和冲突。接着深化推行学分制，并结合本专业的特色强化学生的创新意识、学习意识，服务意识、就业意识。2.坚持“爱”字和“严”字当头，在日常行为的养成、规范以及学习方法等方

13、面给学生以主动引导、帮助，提高学生综合素养。对仪容仪表、班容班貌组织专人检查，加强监督。3.本学期要抓好学生班干部队伍建设，重点做好培育工作。要从思想上、工作上、学习上、生活上全面关切他们，既放手运用，又细心培育。4.接着建立学生的日常档案，坚持与学生家长的联系，主动打算好各项工作，办好四月底举办的学生家长会。5.日常加强学生的法制意识，引导他们树立正确的人生观、价值观，增加辨别实力和学生的自控力。6.主动协作学校开展好综合素养展示月活动。激励帮助学生培育特长、发觉自己的特长，在综合素养展示月中呈现自己的才华。并以此促进学生的创新精神和实践实力。总之，本学期我们班将在上一学期的基础上，更加团结协作，奋勉图强，开好头，起好步，实实在在抓好各项工作。小学班主任班级管理工作安排小班班主任工作安排小学一年级班主任工作安排小学五年级班主任工作安排小学三年级班主任工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页