小学生养成教育心得体会3篇.docx

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1、小学生养成教育心得体会3篇 养成教化文化模式的提出是养成教化理念的创新,是养成教化实践的探究,是对养成教化价值取向的纠偏。下面是为大家打算的小学生养成教化心得体会，希望大家喜爱!小学生养成教化心得体会范文1现代教化家叶圣陶先生说：;教化是什么，往简洁方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。;在课程改革不断深化的今日，学生的养成教化也不容忽视。学生良好的学习习惯、生活习惯、文明习惯都必需从小抓起、从小事抓起，特殊是小学生，他们年龄小、可塑性强。老师假如能在平常的工作中重视养成教化，让学生养成良好的习惯，对学生以后甚至将来的学习、工作将起到主动的促进作用。因此，开学初我校就对学生进行养成教化，通

2、过学习，我有以下几点体会：一、养成教化要培育学生良好的行为习惯。学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。养成教化要抓好学生的行为训练，使学生形成习惯，这一阶段养成的良好习惯对人的一生有主动影响，但没有训练就没有习惯，所以要抓好学生行为的训练，首先要强调持之以恒，俗话说：;冰冻三尺非一日之寒。;养成一个良好的习惯非一日之功，须要长期抓，持之以恒。因为;习惯成自然;是须要时间的，要持之以恒，要有耐性。坚持才能成功，长久才有收获。孔子曰:;其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。;在要求学生做好行为规范之前，我先为他们起到了示范榜样的作用，用自己的一言一行教化学生。然后再强调学生留意平常的言行举止要得

3、体,要相宜。对于长辈和老师,要报以敬重和善的看法;对于同辈,要友善亲切,团结互助。例如,上下楼梯靠右行;进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗;进办公室要先敲门，得到老师的允许再进去;上学放学要遵守交通规则;升旗集会时保持宁静等。;细微环节确定成败，;我坚持从日常生活的一些小事着手，让学生从小事中明白;莫以善小而不为，莫以恶小而为之。;从而慢慢培育学生的良好行为习惯。二、养成教化要培育学生良好的学习习惯上课仔细听讲的习惯。办事要讲究效率，学习也是一样。学生学习的主要时间在课堂上，而利用好课堂40分钟就显得尤其重要。仔细听讲，留意力集中，主动思索是提高学习效率、成果优异的必备条件。课前预习、自学，课后

4、仔细复习，不懂就问;按时、独立完成作业，书写工整，卷面整齐;仔细做广播操、眼保健操;仔细上好朝读和自习，老师不在时自觉遵守纪律。作业是对新学问巩固复习的一个过程，是检查自己一天的学问是否驾驭了的过程，也是一个预习其次天功课的过程。也要培育学生主动完成作业的习惯。3、养成教化要培育学生良好的生活习惯;好的生活习惯有利于一生的身体健康。;对于学生,在学校里就必需注意自己的衣着整齐,头发、指甲不要过长，不要在衣着上与他人攀比。自己的学习用品也要摆得整整齐齐。另外，生活在集体中，除了保持好个人卫生，还要爱惜班级的卫生。做到主动做值日，不乱扔杂物。4、养成教化要培育学生的平安意识开展生命教化是促进青少年

5、学生身心健康成长的必要条件。现代社会物质生活的日益丰富和社会环境的纷繁困难，使青少年学生的生理成熟期明显提前，极易产生生理、心理和道德发展的不平衡现象。因此，须要主动引导学生正确相识生命现象和生命的意义。同时教化学生在生活中留意防水、防火、防电，并教给他们一些平安常识。四、养成教化要留意和家长的共同协作。父母是孩于的第一任老师，家庭教化对孩子的成长起到举足轻重的作用。对学生的养成教化须要家长的协作，更须要家长的信任和支持。在教化过程中若能取得家长们主动协作，对学生的教化可起到事半功倍的作用，所以和家长协作起来，共同教化好孩子。这样，你在家长中有威信，自然也在孩子的心目中树立起了形象，孩子也会信

6、任你，喜爱你，根据你的要求去做。总之，重视对学生的养成教化，抓住关键时期从点滴做起，在丰富多彩的教化活动中重视对学生的行为训练，来促进学生从小养成良好的心理品质和行为规范。小学生养成教化心得体会范文2;习惯形成性格,性格确定命运;。学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。这一阶段养成的良好习惯对人的一生有主动影响。班主任在培育学生良好习惯方面有着不行忽视的责任。下面谈几点自己在班级管理中培育学生良好习惯的体会。1、 行为习惯孔子曰：;其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。;在要求学生做好行为规范之前，我先为他们起到了示范榜样的作用，用自己的一言一行教化学生。然后再强调学生留意平常的言行举止要得

7、体,要相宜。对于长辈和老师,要报以敬重和善的看法;对于同辈,要友善亲切,团结互助。例如,上下楼梯靠右行;进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗;进办公室要先敲门，得到老师的允许再进去;上学放学要遵守交通规则;升旗集会时保持宁静等。;细微环节确定成败，;我坚持从日常生活的一些小事着手，让学生从小事中明白;莫以善小而不为，莫以恶小而为之。;从而慢慢培育学生的良好行为习惯。2、生活习惯;好的生活习惯有利于一生的身体健康。;对于学生,在学校里就必需注意自己的衣着整齐,头发、指甲不要过长，不要在衣着上与他人攀比。自己的学习用品也要摆得整整齐齐。另外，生活在集体中，除了保持好个人卫生，还要爱惜班级的卫生。做到主

8、动做值日，不乱扔杂物。3、学习习惯(1)制定安排的习惯。凡事预则立，不预则废。在漫长的学习过程中，学生应定期树立目标，确立自己的赶超对象，给自己的前方竖一面红旗。这样有了目标就有了动力，就不会再感到无所事事，没有压迫感，而成果也在追逐目标的过程中提高了。(2)上课仔细听讲的习惯。办事要讲究效率，学习也是一样。学生学习的主要时间在课堂上，而利用好课堂35分钟就显得尤其重要。仔细听讲，留意力集中，主动思索是提高学习效率、成果优异的必备条件。为了让整个班级在课堂上形成一种争先恐后，主动发言的良好氛围，主动做好班级干部和头20名同学的思想工作，让他们起好带头作用(3)主动完成作业的习惯。作业是对新学问

9、巩固复习的一个过程，是检查自己一天的学问是否驾驭了的过程，也是一个预习其次天功课的过程，虽然一年级没有书面作业，可为了让孩子养成每天要完成作业的习惯，我每天都布置读的作业，并且让家长签名，以便让家长了解孩子在校的状况，并且刚好检查，查漏补缺。(4)养成正确书写的习惯。现在的孩子或许是娇生惯养，上课写字时总喜爱趴在桌子上，尽管总是提示，可还是坚持不了几分钟，于是我在开学初就强调写字的;三个一;每节课严格把关，并分了小组进行竞赛，定时对优胜小组进行颁奖，激励好的带动差的，现在学生的书写习惯已经基本养成了。育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。老师教化学生是特别辛苦的，但老师静默的奉献也是有意义的。播下一

10、种行为，收获一种习惯;养成一种习惯，收获一种人生。我们今日用自己的心血和汗水培育教化学生，使他们养成了良好的习惯，对他们的一生，乃至于对整个人类社会，都具有非常重大的意义。小学生养成教化心得体会范文3小学生当中出现了一系列让老师们头疼不已的事：作业不按时交，值日不仔细做，路队与放学松松垮垮，班级卫生纪律极差„„等，所以要给他们制定合理的班规。通过对学生纪律、卫生、广播操等常规方面的要求，学生整体起先好转，但要常常提示与督促，让他们养成良好的习惯。纪律是胜利的关键。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们养成好习惯的保证，是形成良好的班风的基石。要

11、教化学生明白，一个懂得规则，并且自觉遵守规则的人，才能时刻根据规则办事，才能使自己不断进步。风筝要想飞得高，必需由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。我发觉我之前制定的班规有一些漏洞，立刻加以改进，培育他们守纪律的常规习惯。一、进校1.按时上学，不早到，不迟到，不在校门口聚集，不带与学习无关的物品。2.进入校门后干脆走到教室里，途中不追逐。3.进校后不在室外逗留，卫生值日学生先完成卫生打扫任务，其他同学进教室后应先交好作业，然后就位早读，做到自主学习，书声朗朗。在此期间每天都有一名检查员来检查学生的迟到早退及衣着佩戴状况，而卫生方面分为卫生委员与小组长分别管理。二、集会

12、(课间活动、升旗仪式)1.音乐铃声一响，各班应在走廊排好队，做到快、静、齐，行走时不推搡，脚步要轻，按指定路途整齐列队进入操场，集会时站好姿态、仔细听会、宁静有神、不做小动作。2.做操时，做到：听准音乐、节奏合拍、姿态正确、动作到位。3.敬重国旗，升旗时做到：肃立、行注目礼，少先队员行队礼。唱国歌要听节奏，声音宏亮、有感情。4.上台发言、领奖、表演时，走路稳重，站姿端正，接受奖品、奖状、奖旗时，用双手捧接，行队礼，然后高举接受师生庆贺。5.集会完毕，按指定路途有序列队回教室。这由我们班体育委员与一名监管人员负责学生的集会状况。三、上课1.上课前应打算好学习用品，统一摆放要求，笔盒、文具、书簿整

13、齐放在课桌的左(右)上角。2.疼惜学习用品，不奢侈，书籍本子整齐，不随意撕毁、涂画、折卷。笔盒里文具摆放整齐。3.上课、下课听从信号指挥，上课预备铃响后，刚好按依次进教室，不拥挤，静坐在教室等待上课。4.上课用心听讲，做到心到、眼到、耳到、手到、口到，主动思索，大胆答问，声音清晰，学会倾听，不随意打断他人发言，不随意离开座位。5.课堂上站立回答问题时，做到：头正身直，双臂自然下垂于身体两侧;坐下或离座时声轻体稳。发言时仪态大方、声音洪亮。小组探讨时轻声细语，不阻碍邻座学习。6.课堂练习时听清要求，独立思索，动作快速，书写工整，行款规范，克服应付、拖拉等不良习惯，保证练习质量。7.学生迟到进教室

14、，应在门口喊;报告;，经老师同意后，再进入教室。8.学生有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经同意后再出教室。9.到室外、专用室上课时，预备铃响后，由班长整队到达指定地点，做到快、静、齐，行走时不推搡，脚步要轻，进入上课地点后静等老师来上课。 上课时由任课老师主管、班干部监督、学生之间相互协作来保证上课质量。四、课间活动1.课间是同学休息、调整的时间，下课后应走出教室，看看绿色植物，呼吸簇新空气，让眼睛、大脑得到调整;也可以自主选择平安、有意的活动。2.课间应有秩序，不在教室、走廊、楼梯冲跑，上下楼要靠右行走，不要并排上下楼;不拳打脚踢;不做危急嬉戏;不爬栏杆、攀树;活动要遵守规则。3.课间

15、上厕所时，不冲跑，遇拥挤时，应自觉排队讲秩序。五、午餐1.在校午餐的同学，要有序、文明的用餐。2.听从小老师的管理。3.疼惜粮食，文明用餐，尽量吃尽饭菜。4.假如有剩饭剩菜残渣倒入指定桶内。5.爱惜公物，餐具清洁后，要轻轻放入指定筐内，不准抛掷。6.用餐时不讲话，相邻同学团结友爱，相互关切。六、午休1.午餐后，不要到处跑，未经允许不能出校门。用肯定时间写作业，或温习、预习功课，之后应采纳适当的方式休息。2.中午回家的，下午按规定时间到校，进校后立刻进教室宁静就位，或写作业、或休息、或阅读书报，不喧哗、不打闹、不随意走动。七、放学不早退，不逃学，离校时，学生应整理整理书包，有序离开校内，径直回家

16、。有事不能刚好回家要刚好告知家长。八、家庭作业1.独立、按时完成家庭作业，书写工整，卷面整齐。不抄袭他人作业，考试不作弊。2.仔细复习巩固当日学问，主动加强缺漏学问，自觉预习新学问。3.阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。另外，诚恳守信，爱惜公物等好习惯同样要在一点一滴的小事中培育学生。 小学教化主要是养成教化，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教化。而学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶形成的。俗话说：;数子千过，莫如夸子一长，;每个孩子都希望得到家长老师的确定和赞许，老师要善用表扬的武器为孩子的每次进步都鼓掌喝彩，发觉不好习惯刚好指出来。好习惯养成了，是一辈子受用的。素养教化实际就是行为习惯的养成教化。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页