中班音乐公开课教案及教学反思《金蛇狂舞》汇总.docx

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1、中班音乐公开课教案及教学反思金蛇狂舞端午节快要到了，大街上到处都能感受到节日的气氛，粽子、绿豆糕、艾草等特有的节日物品吸引着孩子们。一天，贝贝在班上兴奋地告知大家：超市里有条龙呢!许多孩子都附和起来：我也看到了!龙身上还装有粽子呢?就在那天的社会活动中，我和孩子们一起沟通了端午节的来历、过端午节时的习俗等内容，孩子们意犹未尽。于是，我想到了让孩子们观赏民乐金蛇狂舞，希望幼儿在艺术观赏的氛围中来感受我们民族的民俗风情，体验民族节日喧闹欢快的景象。活动目标感受乐曲喧闹欢快的特点，喜爱中国民乐。分别用身体动作和声音的长短，尝试表现乐曲A段和B段。活动打算学问阅历：老师了解民乐金蛇狂舞的背景等相关学问

2、;幼儿已玩过对唱的嬉戏。材料打算：乐曲金蛇狂舞、电脑、录音机、故事双龙戏水、图谱自制龙舟、龙的头饰、红绸、锣、鼓等。环境打算：区角张贴划龙船、舞狮子、舞龙、放鞭炮等喜庆活动的图片;布置河道的场景，有起点和终点、水草等。活动过程完整观赏乐曲，充分表达感受。幼儿随民乐喜洋洋舞动入场。请幼儿宁静地观赏民乐金蛇狂舞，思索：有什么感觉，为什么?想干什么?请幼儿表达自己的感受，并随音乐表现。观赏故事，感知乐曲ABA结构。老师边操作图谱边讲故事双龙戏水。故事里有谁?发生了一件什么事情?再次观赏乐曲，感知乐曲的结构。这个音乐有几段?它们一样吗?分段倾听，理解乐曲中的对话。请幼儿重点观赏B段。它们像在干什么?请

3、幼儿分组仿照对话表演。玩嬉戏，感受乐曲的欢腾、热情。老师和幼儿一起扮演龙随音乐嬉戏。请幼儿自己尝试嬉戏。品尝粽子，了解乐曲的相关学问。你们喜爱这首乐曲吗?它是我们中国宏大音乐家的聂耳创作的一首民族乐曲。教.案来自：屈老师教案网外国人也很喜爱，听过以后总会竖起大拇指，夸奖我们中国的民乐真棒。这首好听的乐曲名字叫金蛇狂舞。活动延长将乐曲中的对话创编成儿歌，让幼儿合作朗诵。请幼儿随乐曲玩舞龙灯或舞狮的嬉戏，充分感受乐曲的民族韵味。观看舞龙舞狮的录象片，了解金蛇狂舞的真实含义。活动反思金蛇狂舞这首乐曲具有浓郁的民族风格，乐曲喧闹欢快，原曲结构较为困难，考虑到中班幼儿的年龄特点，及音乐对幼儿的可感性、可

4、接纳性，我将乐曲中的重复部分进行了改编。环境和材料的示意对此次活动起着极大的示意与激励作用。精致的教具是我运用的重要手段，我用中国民族特色的线描制作了两条形象生动的龙，用两种不同颜色的彩带制作了图谱海洋，色调艳丽的自制龙舟，在空地上也布置出海洋的路途，并且同图谱吻合，让幼儿在符合乐曲意境的环境中，理解和感受作品。活动中，我调动了幼儿诸多的感知通道听觉、视觉、运动觉等，让幼儿在观看老师图谱演示、跟随乐曲做动作等方式方法中，反复地倾听乐曲、感知乐曲。在欢快的乐曲声中，幼儿划龙舟竞赛的场景将活动推向了高潮，你追我赶，争先恐后，精确地表达了幼儿对乐曲的理解，并用他们自己的方式表现出来。活动分别运用了集体、小组、个人等形式让幼儿参加活动，老师也主动地参加到嬉戏中，活动的氛围轻松开心，非常欢乐。