小学一年级语文教师转正自我鉴定大全.docx

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1、小学一年级语文教师转正自我鉴定大全 篇一在思想政治方面我做为一个党员老师学老师，拥护中国共产党的领导，酷爱社会主义祖国，努力学习马克思主义和党的路途、方针、政策，有良好的师德，遵遵守法律纪，品德言行勘为学生的表率、关切爱惜学生，教书育人，使学生在德育、智育、体育等方面得到全面发展，努力做好本职工作，并在完成本职工作前提下，结合工作须要，努力进修，提高教化和学术水平。在学生和老师心目中，具有较高的威信和良好的老师形象。1993年被学校授予“关切学生，乐于奉献的好老师“称号，1996年在其次届全国中小学生日常行为规范竞赛中获优秀辅导老师和“好家长”称号。同年写的谈谈潜能生的培育和寓思想教化于各项教

2、学活动中在中原油田中小学德育研讨会论文沟通中获油田一等奖。xx年被xx市中原油田教化中心党委授予“思想道德建设先进个人”荣誉称号。在教化科学探讨方面我多年从事中学教化、教学科学探讨工作，写出不少理论联系实际、具有肯定水平的阅历总结、科研报告或论著在国家省市期刊发表沟通，为培育提高老师的文化业务水平和教化教学实力方面做出显著贡献，取得可喜成果：1、优质课优质课、观摩课等获奖状况2、发表沟通论文论文（论著）发表（出版）、获奖状况3、教（科）研成果获奖状况4、老师节表彰及其它荣誉称号5、班主任工作获奖状况6、辅导学生及个人获奖状况在接着教化方面十几年来，主动参与各类老师接着教化学习培训，参与每学年的

3、教材教法培训学习；参与电脑初级、中级培训、参与一般话培训，测试水平达二级甲等（87分）；20xx年暑期参与北京师范高校举办的主有效教学试验高级研修班培训，更新了理念，提高了水平，坚决了教化创新的信念。细心培育，培育新人在老师帮带和学生辅导方面，细心组织、辅导学生参与全国作文竞赛，成果突出。在青年老师帮带活动中，我校实行“一帮一”结对子帮带措施，我负责帮带的青年老师崔红利，成熟较快，xx年参与市青年老师教学大赛，荣获市一等奖，全国作文辅导一等奖。六、班主任工作自参与工作七年来，我有十几年从事班主任工作的经验，也积累了肯定的教化及管理阅历，同时也对加强自身建设有了更深厚的理解。这方面的论文主要有：

4、（获谈谈潜能生的培育获中原油田（xx市）德育探讨会德育论文一等奖。xx06班主任应做有心人获中原油田（xx市）德育论文三等奖。我辅导的张世若的小议爱好一文，在首届河南中小学生心理健康优秀小论文评比中获二等奖。辅导崔晶在中原油田科技活动节活动中获油田科技活动奖。所带班级多次受到上级表彰和嘉奖，xx年所带班级被油田（xx市）授予“：、先进班集体”光荣称号。篇二通过xx师范高校的本科函授学习，本人在思想相识、业务学问和专业技能方面都有了较大的提高。现总结如下：（一）思想方面：本人在函授学习期间，坚持了按时上课，仔细听取老师讲课，仔细做好听课笔记，仔细学习了学院开设的中学文学史、20世纪中国文学通史、

5、古代汉语、中学作文教学法等课程，对汉语言文学有了较深层的了解和把握。特殊是对学院开设的网络课程教化学、心理学的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的老师不仅关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造健康的人格和培育乐观上进的心态是我们共同的目标。（二）业务学问：安徽师范高校函授学院的授课老师业务精湛，教学仔细、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务实力。特殊是学习了中文作文教学法、汉语语法等课程后，使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教化实践中，效果效果相当不错。（三）专业技能：本人是一名小学语文老师，又是一名班主任。班主任的工作是管好班级，为学生营造一个良好的学习氛围。通

6、过函授学习，使我学会了然后组建班级，处理突发事务等。篇三从20xx年x月进入xx小学工作至今已一年，回顾这一年来的工作和学习，本人受益良多。身为一名党员老师，在参与工作的这一年来，本人坚决自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养与党性提高相结合，不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度，并主动协作学校工作，仔细有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性，于20xx年x月接任学区少先队总辅导员一职至今，并在20xx年x月被评为学区优秀辅导员。在与同事的交往中，我以虚心好学的看法，赢得了大家的帮助和认可；在与家长的接触中，我留意方法方式，耐性细心地进

7、行家校联系工作，深受家长欢迎。学高为师，德高为范。作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年头，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，接着学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参与新老师培训，我还接着本科深造，一有空闲时间，我便潜心探讨教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了许多并将接着学习。在这一年里，我担当小学语文一年级的语文和思品教学工作，同时担当学校少先队总辅导员，工作充溢而不乏挑战。教学是一项细致的工作，也是注意技巧的工作，于是我经常想把教学当成一门艺术来探讨。不仅在平常的教

8、学工作中仔细备课，细心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中依据学生学习的状况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们欢乐学习并学有所获。我还主动参加区市级教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。新老师考核中，我所执教的要下雨了一课，受到了区进修学校老师的赞许，这既是对我的确定也是对我的一种激励。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的探讨上。将来路漫漫，信任在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教化的路上越走越好，全面而不失风格！一学年来，本人酷爱教化事业，听从学校安排，对学生实施全面素养教化，尽职尽责，为人

9、师表，注意身教。回顾一年的教化教学工作，我主要做了以下几项工作：一、班主任工作中，结合班级实际，有安排地对学生进行思想、道德、纪律和心理素养的教化。1、加强思德教化，培育好的班风。加强学生的思想品德教化，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素养。教化他们要珍惜今日的华蜜生活，激发学生的学习主动性，提高了学生的自信念和竞争意识。并用小学生守则、小学生日常行为规范严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素养，促进了良好班风学风的形成。2、让学生教化学生。教化孩子必需走进孩子的世界，理解孩子的心理，决

10、不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教化孩子时，总喜爱摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教化孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐性地摆出一些道理和事实教化了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教化对全班同学来说是非常深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很生气，但我认为假如再指责一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们共享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感受，并相互致歉，许诺以后不打架，使这两位同学的确受到深刻的教化。二、在教学上，为了有效地

11、提高教学质量，我首先从自己做起，变更观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：1、仔细备好课，做好课前打算，上好每一节课。2、留意培育良好的学习习惯，提高学生的自学实力。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思索题，运用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培育书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。3、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。今日，课堂教学作为实施语文素养的教化的主阵地，运用启发式、点拨式、探讨式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。阅读教学以读为本，训练为实。在老师的指导下，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，

12、重视让学生默读，让学生在读中思索，从而培育学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身主动参加、汲取，成为教学活动中的主子。阅读教学得法于课内，得益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。激励学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读，可以扩大视野，丰富词汇，增长学问，并要求把好词好句摘录下来。总之，在这一年来，学生初步养成一些好的行为习惯，能关切集体，学习也有了进步，教学质量也能达到学校的要求。但是，班级里尚未能形成一种主动向上、你追我赶的好学风，学生各种实力还是比较差。以后主动学习理论，用理论来指导教学，不断总结，不断改进教学方法，接着学习运用多媒体等教学手段，提高自己的教化教学水平。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页