大班安全优质课教案及教学反思《安全用药》精选.docx

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1、大班安全优质课教案及教学反思安全用药1、知道药是治病的，相识几种常见的药品，并能对症下药。2、通过在小医院的情境中相互探讨，师生阅历共享。知道生不同的病要吃不同的药，不行以乱吃药。二、活动打算：收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听震器三、活动过程：一、创设医院嬉戏情境，吸引幼儿的爱好。1、通过语言，引出话题。师：大森林里有小动物生病了，于是它们建立了一家小医院，也买来了很多的药，可是没有小动物知道这些药该怎么用，因为没有医生，森林医院须要一个小医生。你们情愿去帮助它们吗?2、考核医生。师：我来考考你们，看看你们谁知道这些药可以治什么病，谁能对症下药，谁

2、就可以给小动物当医生。二、通过探讨，阅历共享，相识几种常见的药品，并能对症下药。知道生不同的病要吃不同的药，不行以乱吃药。出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用?，!来源:屈,老，师教.案网这个胶布又有什么用呢?出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀?有什么用?可以教幼儿认读药品包装上的名字。三、学问竞答，帮助幼儿丰富有观的阅历。由老师出关于药品的是非题目，幼儿以举手表示对错如：咳嗽应当吃退烧药。眼药水可以解除疲惫。只要生病都可以吃感冒药。四、探讨：乱吃药会怎么样?通过探讨使幼儿明白：假如生病乱吃药，病会越来越严峻，假如没病吃药，反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应当到医院找医生看。五、小医院嬉戏。出示白大褂、听诊器：玩嬉戏师：现在我们请一个小挚友来当医生，其他小挚友当病人，看小医生开的药对不对。活动反思：一起先先让幼儿听了两例发生在人们生活四周的实例来提示幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危急性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避开。大班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，因为幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教育他们肯定要在医生或者大人的监督下才能用药。活动过程中，幼儿的回答都很正确。