班级心理委员工作计划和总结.docx

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1、班级心理委员工作计划和总结 班级心理委员工作安排和总结班级心理委员工作安排1.首先，利用所学学问转变班级同学对心理询问的偏见。2.向班级同学传达学校心理询问服务状况，如学校心理询问室的具体位置、询问预约电话、预约时间、询问老师基本状况。3.向班级同学说明学校心理询问室供应的心理测试内容，对须要做心理测试的同学进行集中登记并与心理询问中心取得联系。4.关注学校定期或不定期组织的心理活动，如525、1125等活动，将活动内容传达到班级，并主动到现场协作活动的开展。假如对活动有新的创意和建议，可刚好供应给心理询问中心。5.关注学校心理网站、QQ询问、心理宣扬窗和宣扬栏信息，传达到班级。本学期要求组织

2、2次活动，详细时间各班可依据实际状况作出不同支配，建议支配在期中前后。每次活动需有活动方案、活动过程图片和活动总结，10月30日和12月30日之前上交“班级心理健康教化活动记录表”给各系女生部负责人。以下是供参考的活动主题：1.为班级同学过生日2.开展心理健康小学问竞赛3.组织同学表演心理剧4.请学长在本班做阅历沟通5.组织同学看有关切理健康或与心理询问相关的影片6.组织班级团体心理训练，如“优点轰炸”7.开节日PARTY，增进同学之间的了解，激励交往8.定期做心理热点研讨会，如爱情、友情与就业等专题9.积累音乐素材，引导不同特性或处在不同心境中的同学观赏对他们有帮助的音乐各班心理委员负责定期

3、上交班级心理状况月汇报表201*年9月12月，每月30号之前上交“班级心理状况月汇报表”给各系女生部负责人。各班心理委员负责视察和报告各班出现的应急心理问题对较严峻的应急心理问题（主要包括自杀行为、暴力行为、幻觉、妄想、躁狂、精神分裂症、惊恐障碍等）实行“即时报告”汇报制度，原则上要求心理委员把本班发生的应急心理问题刚好向班主任、辅导员和心理询问中心报告。班级心理委员工作总结经过这学期的适应、熬炼与培训，我对心理委员这一职务有了进一步的了解，对于如何当好一名心理委员有了一个新的相识。最让我欣慰的的是同学们能够认可并主动协作我的工作，让我享受到付出的欢乐。这学期来，我坚持遵循心理工作辅导员的指导

4、开展班级心理工作。每周走访寝室，时间一般选在周六或周日晚上，具体询问并了解班级同学的心理状况，关注班级同学的心理行为。每周仔细记录同学们的心理行为改变，并按时上交心理日志，由心理辅导员老师亲批，并接受指导。在遵循心理辅导员的指导方法的同时，我也对班级心理工作方式进行了创新。为了充分发挥寝室心理互助员的能动性和利用其驾驭信息的便捷性与灵敏性，要求每个寝室心理互助员每周日之前上交心理日志（或以短信及电话联系等方式汇报），这样就能更加全面地反映班级同学的心理行为改变，将信息搜集不透彻的可能性降低到最低。利用QQ、短信及电话联系等方式与班级同学保持亲密联系。耐性倾听她们的苦恼，并在力所能及的范围内，进

5、行疏导和供应心理救济，在通过自己的帮助解决不了时，刚好向心理辅导员寻求帮助。总体来说，这一学期的工作完成地比较顺当，各项活动的开展也比较胜利。但与学院的要求相比，我自身在工作当中还存在着一些不足：1.没有充分和每一个同学进行沟通。2.有一些工作安排，由于某些缘由，也没有得到实施。3.没有做到定期地开寝室心理互助员会议，商讨并征求他们的看法。4.缺少一些以“心理健康”为主题的班会。因为这是一种寓教于乐的形式，同学们可以自由的发言，气氛也会非常轻松，有助于增加同学们的自信念，同时还可以促进同学们之间的团结。不过经过一学年的工作历练，以及各位同学的主动协作，对于心理委员的主要职责和工作，我已经非常了

6、解。很多人认为这一职务无足轻重，不必太负责仔细。但我却不以为然，一个人只有拥有健康的心理，才能正确的对待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我依旧会仔细踏实做好心理委员本职工作。扩展阅读：心理委员工作总结与安排11111心理委员工作总结与安排一；班级心理委员工作职责1参加心理健康教化指导中心办理的辅导工作座谈会，实时反映班级辅导需求及供应相关建议2主动关切同学、若发觉同学有心理困扰，如心情低落、自我损害或损害他人、遭逢生活变故的缘由，实时赐予劝慰、支持，必要时通知辅导员帮助或转介同学至心理健康教化指导中心。3帮助辅导老师实施团体实测及班级辅导工作。二；日常工作一、加强自身的心理素养熬炼，提

7、高工作实力作为心理委员，必需具备剧烈的责任感课余时间主动去图书馆查阅相关书籍，也上网去学习一些心理学问，以此来提升自身的素养，提高服务同学的水平。二、主动开展班级心理活动，培育同学们乐观向上的阳光心态虽然这点做得有许多不足，但在来年我会更多地组织班级活动，策划一些看电影、玩心理小嬉戏等活动。三协作学院适当的做心理问卷的调查总体来讲上一学期的心理工作比较顺当，但也发觉自身在工作中有一些不足和缺陷，有待改进和提高。（1）没有充分地与每一位同学沟通沟通，可能忽视了部分须要我帮助的同学。(2)主动主动找我倾诉的同学不多，一般我只是随时的跟他们聊闲聊顺便问一下男生那边的状况，这个还需有待加强。（3）我班

8、举办的心理活动不够多，参加面还不够广泛，有部分同学参与不太主动。（4）自身的水平还比较有限，有些同学提出的问题我还不能给出合理的回答，处理问题的阅历还不足。心理委员作为班委会的成员之一，工作性质与其他班干有相同之处，同时具有肯定特别性，强调“保密性原则”，对于接触到的同学隐私，不得随意向他人泄露，特别状况可以像班主任或心理中心老师请教。详细工作职责如下：1、主动学习心理学问，制定班级心理教化工作安排。2、主动参与心理培训，驾驭常见心理问题和紧急危机干预的有关常识。3、有目的、针对性地组织班级同学开展专业心理测试和校内心理素养拓展训练。4、帮助心理教化中心开展全校性的心理教化活动（每年的525主

9、题活动等），主动献策献力。5、刚好发觉、关注和帮助心理困惑同学，并将重大应激时间、行为异样同学的状况上报班主任和心理教化中心，引导须要帮助的同学及到心理教化中心接受心理询问和辅导。假如用一句话来形容心理委员的工作那就是：以主动的心态面对自己的生活一责任，用主动的力气影响身边的同学和挚友，共同建立起高质量的个人生活与社会生活。心理询问是只运专心理学的原理和方法，给来访者以帮助、启发和指导的过程，通过心理询问可以是来访者在认知、情感、行为模式上有所改变，解决其在学习、工作、生活等方面出现的心理问题（包括张爱心心理问题和发张性心理问题），挖掘来访者潜在实力，更好地适应环境，保持、提高其身心健康水平，

10、主动促进人生的发展。心理询问活动中的一个重要原则就是“保密”，这是询问师必需严格准数的职业道德，儿心理委员在朋辈辅导的过程中，也要有保密原则的概念。我校开展心理询问主要有面然询问、网上询问和电话询问三种形式。同学们可依据自己的状况和须要i，选择适当的方式。三；上学年的活动及座谈会A活动1.活动主题：和谐校内，健康心灵2.活动目的:（一）促进同学间仔细学习心理健康学问，主动提高自身心理素养（二）创建一个平台给同学们熬炼自己的机会，提升自己的品尝和文化涵养（三）引起大家对于心理健康的关注及意识，全方位地加强对我院高校生的心理健康教化（四）充分培育心理健康人才，供应一个广袤的平台来供大家展示自我，宣

11、扬心理健康事业3.活动对象：交通汽车服务1101全体同学4.详细活动方案：活动一：心理健康学问竞赛活动主题：传播优秀心理文化，培育良好心理素养。活动形式：学问竞赛活动时间：201*年12月上旬活动地点：21506活动二：心理健康学问图片展活动形式：展板或者海报活动主题：关爱生命，欢乐生活活动内容：心存感恩展板、图片展板、心理健康学问展板活动时间：201*年上旬活动地点：21506B座谈会一活动主题：关注心灵，关爱生活二活动背景依据调查表明，高校生已成为心理弱势群体。学生的心理问题没有得到刚好的调试和解决。随着社会的发展，学生暴露出的心理问题也越来越多，主要表现在情感、人际关系、适应学习等方面，

12、这使得我们举办心理健康讲座更有必要。三活动目的为了帮助学生尽快完成从中学生到高校生的角色过渡，适应全新而生疏的生活环境、人生角色、生活内容与方式上的巨大改变，使其最大程度地削减对生疏世界的迷茫与怀疑，增加其在感情和人际方面的交往实力，给自己的高校生活有一个初步的相识与定位；也为了帮助新生调适和排解心理上的困扰，使其拥有主动健康的心态；同时，在学生中推广和宣扬心理健康学问，使其增加心理健康意识，增加心理调控实力，促进心理健康、人生阅历和专业学问的同步成长。四活动对象班级师生五活动地点21506六活动前期打算心理健康学问系列讲座前期宣扬：1、会场的申请和支配：（1）打算好有关用品：纸，笔，水等；（

13、2）会场四周支配专人负责宣扬；（3）支配专人对学生进行引导，保证现场的气氛；（4）要求女生部和心理卫生协会中心组成员必需到场；（5）会场的布置由女生部和心理卫生协会组织部负责。2、宣扬报道：（1）定期海报宣扬活动内容、时间、地点等；（2）广播站宣扬七活动时间支配201*12月下几部分：1活动前支配：（一）部门和协会成员要在6：30入场支配（如座椅的摆放.、茶水的支配）（二）观众入场拿票附带心理健康小测试一份（抽取幸运观众，编号1100号）2活动中支配：（一）主持人致开幕词，然后先放映有关flash非常钟后由心理协会的成员负责解说。（时间为30分钟）（二）接下来是嬉戏环节，嬉戏是传球，主要是测试

14、同学们的记忆力并能增进感情（嬉戏附在后面）（三）以刚才的活动为事例由心理协会的成员解说主题（注：也可邀请老师上台为我们解说）（四）有奖问答(主持人提问，观众回答,答对者均有奖品，经多次回答连胜者礼品更优厚）（五）抽取幸运观众公布幸运观众名单发奖品。（六）公布幸运观众名单发奖品。（七）主持人致闭幕词3活动结束：9点左右活动结束学生和成员留下整理会场活动嬉戏嬉戏名称:传球嬉戏目的:帮助大家记住彼此的名字嬉戏道具：(每个小组)三个网球，或是三个比较软的小球。嬉戏方法：1、人数较多时，须要将队员划分成若干个由10个人组成的小组。2、选一块嬉戏场地。队员们以小组为单位站成一圈。每人相距约一臂长。3、告知

15、小组嬉戏将从你手里起先。你大喊出自己的名字，然后将手中的球传给自己左边的队友。接到传球的队友也要如法炮制，喊出自己的名字，然后把球传给自己左边的人。这样始终接着下去，直到球又重新回到你的手中。4、你重新拿到球后，告知大家现在我们要变更嬉戏规则了。现在接到球的队员必需要喊出另一个队员的名字，然后把球扔给该队员。5、几分钟后，队员们就会记住大多数队友的名字，这时，再加一只球进来，让两个球同时被扔来扔去，嬉戏规则不变。6、在嬉戏接近尾声的时候，再把第三只球加进来，其主要目的是让嬉戏更加喧闹好玩。7、嬉戏结束后，在解散小组之前，邀请一个志愿者，让他在小组内走一圈，报出每个人的名字。嬉戏变通：1、假如几

16、个小组同时在玩这个嬉戏，可以让不同的小组在嬉戏中间交换一半队员。2、让队员们可以为所欲为地更换小组。被新小组接纳的唯一条件是新成员在站好位置后喊出自己的名字，以便其他队员扔球给他。图片待附录。上学年我班级参与学院各心理活动均有奖项。第一次的心理部小嬉戏的一等奖，心理部烹饪大赛的优秀奖等等。四工作安排一，从自我做起，克服自己性格上的缺陷，以真实、开朗、乐观、大方的形象赢得同学们的信任。一年相处下来，我信任我的性格已给大家以坦率、乐观的印象，但与一些同学的沟通仍相对欠缺，这就须要我更主动、主动、大方的与同学们沟通，比如通过qq、飞信、校内网留意关注同学们的近期动态，了解他（她）们是否有负面的消极心

17、情，从挚友的角度，将心比心，转换立场为对方思索，乐于与人也努力使同学们乐于与我分担愁闷悲伤，真正努力做到和大家都成为很好的挚友。二，努力增加对有关切理学问的资料的阅读，丰富自己的学问结构，提高自身的素养，以更好的与同学们沟通，帮助同学们保持健康主动的心态。三，调整工作方法，加强与室长的沟通。一个人的精力终归有限，难免顾此失彼，我会加强与室长们的沟通，尽量让同学们在日常学习生活中都保持健康平和的心态，即使遇到不开心，也能通过自我调整或者寝室内部同学、挚友的开导，尽快获得心情的平复。四，本学期心理主题活动主要有以下:1、实行班内组织或者与二班合作的形式开展一至两次心理主题班会，主要通过心理测验和心

18、理嬉戏使大家获得更多有关为人处世的思索，同时也增进同学间的沟通，增加团队的凝合力。2、从其次星期起先，二班的心理委员和我会轮番每半个月做一次有关切理学问的主题展示，内容形式包括文字材料，ppt,视频，etc.例如，期末迎考阶段，我们会打算有关减压的学问主题帮助大家以健康平和的心态，主动地迎接考试。每次主题完成后会发送qq群邮件给cpa全体同学，以使大家更便利地获得对心理学问更多的了解，从而在学习生活中更好地保持健康平和的心态。3、我们的班级blog已经建立，今后我会不断通过这个平台与大家共享心理学问的阅读，也欢迎大家主动参加进来，内容形式不限，可以是文档，也可以是优秀的心理电影，有关切理学问方

19、面的讲座，励志的演讲，etc.五，做好自己的本职工作的同时，尽力帮助协作其他班委的工作。六，较大的不能解决的问题刚好通知其他班委，上报老师和学校心理询问中心。我会努力不让这样的状况发生，也信任我们cpa一班的全体同学会团结一样，互帮互助，每一位同学都能拥有健康良好的心理素养。我的工作安排还很片面，不够完善，希望老师和同学们能给我更多的看法和建议，让我更好的开展并完成工作。我会努力改正以往工作中的不足，不断调整工作方法以更好的为大家服务。友情提示：本文中关于班级心理委员工作安排和总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，班级心理委员工作安排和总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页