小学六年级数学教学心得_小学六年级数学教师工作体会.docx

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1、小学六年级数学教学心得_小学六年级数学教师工作体会 数学实力是数学素养的主要方面和重要体现。小学六年级如何教数学？以下是小学六年级数学的教学阅历，希望对大家有所帮助。小学六年级数学教学心得篇1：一学期就过去了。回想这学期的数学教学。总的来说，我可以仔细开展学校教化教学的日常工作，仔细探讨新课程的新理念和数学课堂教学的新理念和新思想，主动探究和变更教学。为了克服教学中的不足，我常常反复思索自己的教学方法。为以后的教学工作做得更好。在教学中，每一节课都教得很好，我的教学经验都被仔细记录下来。除了教好每一节课，还必需仔细做好以下几个教学环节，这是我这学期教学的感受和体会：1.肯定要仔细备课，不仅是对

2、学生，对教材，对教学方法。依据教学内容和学生原有学问的实际状况，设计合适的教学内容，制定合适的教学方法，并具体记录教学过程中的时间支配。每节课都要做好打算，每节课都要在课前做好充分的打算。课后刚好回顾并写下自己的教学阅历和错误，记录学生学习的亮点和困惑。2.在课堂教学中注意师生互动，共同学习，提升课堂质量，提高教学效果。在课堂上，我特殊留意调动学生的主动性，加强师生之间的沟通，充分体现学生学得轻松，学得轻松，感到欢乐，注意培育学生的用嘴用脑实力。这学期，我把课堂教学看作是一个有利于学生主动探究数学学习的环境，把学生在获得学问和技能的同时充分发展情感、看法和价值观的实力作为教学改革的基本指导思想

3、，把数学教学看作是师生互动、共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者和参加者。”3.明确的奖惩制度是促进学生全面发展的重要条件。我们把评价作为调查学生学习状况、激发学生学习热忱、促进学生全面和谐发展的主要方式。学生学习评价不仅注意对学生学问和技能的理解和驾驭，更注意学生心情和看法的形成和发展；不仅要关注学生数学学习的结果，还要关注他们在学习过程中的动态。4.仔细支配和批改作业。学生的作业能刚好反映老师教学中存在的问题。所以作业支配要有针对性，分层次。刚好批改学生作业，仔细分析记录学生作业，对作业过程中出现的问题进行分类总结，进行透彻的分析和点评，并依据

4、相关状况刚好改进教学方法，做到有针对性。5.做好贫困学生课后辅导工作。课后对学习成果不好的学生进行辅导，提高他们的学问意识，加大对后进生的辅导力度。对后进生的指导应以课后实践为基础，尤其是对差生的思想指导，以提高他们的学习成果。小学六年级数学教学心得篇2：学期就要过去了，可以说忙了，收获不少。总的来说，我可以仔细执行学校的教化教学工作安排，同时接着推广自己“最适合”的课堂教学模式，仔细学习新课程标准，留意与教研组老师沟通教学方法和策略，依据学校的实际状况和学生的学习状况制定教学安排，并按安排实施。使教学工作有安排、有组织、有步骤地进行。并努力提高自己的专业水平和教学实力。将新课程标准的新理念与

5、数学课堂教学的新理念和新设想相结合，转变观念，主动开展数学课堂教学为了顺当、定性、有效地完成本学期的数学教学任务，在学年起先时，对两个班的状况进行了探讨，驾驭了学生的学问结构水平、思想动态、家庭状况、学习状况和学习爱好。依据对状况的了解，制定了具体的教学安排，其中对本书的教学内容进行了分析，并依据两个班学生的数学基础对教学目标、教学重点和难点进行了定位。这样，才能在教学过程中更好地达到针对性。二、把握教学环节，努力提高教学质量。1.仔细彻底地打算每堂课。备课时，我仔细探讨教材，仔细备课。不仅要打算学生，还要打算教材和教学方法。依据教学内容和学生实际，设计班级类型，制定教学方法，仔细编写教学安排

6、。每节课都要“做好打算”，每节课都要在课前做好充分的打算，还要制作各种好玩的教具，吸引学生的留意力。课后要刚好总结课堂，精确把握难点和难点，制定符合学生认知规律的教学方法和形式。留意弱化难点，突出重点。教案仔细编写，不断总结，提高教学水平。2.仔细教好每一节课。在课堂上注意学生的主动性，传播学生的思维，增加课堂技能，提高教学质量。在课堂上，要特殊留意调动学生的主动性，加强师生之间的沟通，充分体现学生的轻松学习、轻松学习、欢乐感受，注意精神，培育学生的动手动脑实力。注意综合实力的培育，有意识地培育学生思维的严谨性和逻辑性，在教学中提高学生的思维品质。保证每节课的质量。3.仔细刚好批改作业，布置作

7、业有针对性，分层次。刚好批改学生作业，仔细分析记录学生作业，对作业过程中出现的问题进行分类总结，进行深化点评，依据相关状况刚好改进教学方法，做到有针对性。留意听取学生的看法，随时了解学生的学习状况，对学生赐予有针对性的指导。4.在本学期的教学工作中，我在教授完各个单元后，会马上反馈并测试学生的学问驾驭状况。考完试，我会仔细做成果单，仔细分析学生成果，表扬成果好的学生；成果不志向的同学要刚好找出缘由，并做出相应的处理。课后对不同层次的学生赐予相应的指导，以满意不同层次学生的需求，同时加强对后进生的指导。对后进生的指导不仅限于对学生的智力指导，更重要的是对学生提高成果的思想指导。首先，他们应当解决

8、自己的问题，这样他们才能意识到学习的重要性和必要性，并对学习产生爱好。这样，后进生的转化，从原来的简洁粗暴，强行学习变成了有意识的学问。比如王厉安德等童凯六(1)班六(二)班的同学，从不爱学习，常常抄作业，变成了能主动完成作业，会动脑学习，会分析问题的意思，成果有所进步。三个或十个手指又短又长，更别说不同家庭不同性格的学生了。他们有不同的学习实力、方法和看法。他们有意识，懒散，聪慧，愚蠢。这学期的教学我特殊注意分层教学。课后对不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次学生的需求，避开一刀切的弊端，加大对后进生的辅导力度。后进生的指导不仅限于学习学问的指导，更重要的是学习思路的指导。要提高后进

9、生的成果，首先要解决他们的问题，让他们意识到学习的重要性和必要性，让他们参加进来在此基础上，要教会他们如何学习，提高他们的技能，仔细做好查漏补缺工作。有些后进生平常基础差，学问差距多，要特殊留意给他们补课，把以前学过的学问差距补上，让他们学得轻松，进步快，对学问的爱好和渴求也会增加。还有一些是由于始终学习习惯不好，父母是农夫，由于农活繁忙等各种缘由对孩子缺乏必要的监督和指导，使孩子长期习惯于自由和懒散，形成不良习惯。写作业，但是很马虎。更严峻的是你常常写的少，不写作业。比如一班的王乐妍、二班的王乐乐、李梦雅等同学对他们很好，指责他们的教化，联系他们的父母，请他们帮助教化孩子。4.回顾这学期的教

10、学工作，感觉有优点，错误和不足更多。要说优点，就是我的阅历是，要提高数学成果，必需做到：1.学生必需记居处学的数学公式、性质和概念。只有这样，我们才能精确无误地用它们来解决数学问题。比如面积公式、周长公式、利息公式、出勤率等。学生必需记住各种图表和其他学问。2.学好数学基础学问和技能是提高数学成果的前提。只有巩固基础学问，驾驭基本技能和解题技巧，学生才能解决困难的实际问题，敏捷地解决实际问题。3.在课堂教学中，老师必需用友好生动的语言将抽象的数学学问详细化，从而激发学生学习数学学问的爱好，有爱好的学生可以主动学习数学，提高数学成果。4.教学中关注社会生活，学以致用，举一反三。V.存在的问题及主

11、要缘由1.“先学后教，课堂训练”的教学实践力度不够，题目形式缺乏改变。2.培育优秀学生的拔尖工作和为中学生培育优秀学生的工作是缺乏的。3.个别学习困难学生辅导不到位，进步不明显。不及物动词对今后工作的思索不劳则无获，不劳则不劳则不劳则不劳。总的来说，这学期的教学有得有失。我会把“收获”当成自己的财宝，在以后的教学中努力改善“损失”，努力把教学做得更好。总的来说，我感觉这学期的工作比过去有了进步。将来我会接着努力务实，再接再厉，让工作更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满足，让社会确定，让学生喜爱。小学六年级数学教学心得篇3：这学期，我担当了六年级的数学老师。在一个学期的实际教学中，依据教学大纲

12、的要求，结合我校的实际状况和学生的实际状况，全面实施素养教化，努力提高自己的专业水平和教学实力。为了克服不足，总结阅历，让以后的工作走上一段楼梯，这学期的教学工作总结如下。首先，仔细备课。备课时，我依据教材内容和学生实际，细心设计每节课的教学过程，既考虑学问的相互联系，又制定教学方法和各教学环节的自然联系；须要突出本课的难点，突破本课的重点。仔细写教案和教后感受。其次，仔细上课。为了提高教学质量，体现新的育人理念，在实际课堂教学中真正贯彻“学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观”的教学目标。课堂教学以人为本，注意精讲多练，特殊注意调动学生的主动性，强化学生的探究意识和合作意识。对于每节课新学

13、问的学习，我通过与现实生活的联系，让学生在生活中感知数学，学习数学，运用数学；通过小组沟通活动，学生可以动手操作，驾驭方法，体验探究合作的胜利。激励学生大胆质疑，关注学生各层次的学习需求和学习实力。这样，课堂就回到了学生手中，学生成了学习的主子。第三，仔细批改作业。至于学生作业的支配，我是本着因人而异，量适中的原则合理支配的。要使作业基本、有针对性、全面，考虑学生的不同实际，突出层次，坚决不做无意义的作业。学生刚好、仔细地批改作业，进行面对面的修改。个别错题当面讲解。假如错误率超过50%，我会仔细分析，集体评论。第四，做好后转型工作。这个班的54名学生中，近一半是中下层学习者，努力弥补差距尤为

14、重要。这学期除了上课照看他们，课后还送了他们一个小火炉。首先，通过与他们的主动交谈，我了解了他们的家庭状况、经济基础、邻里关系等。找出缘由，并从心理上引导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信念；其次，对他们进行心理询问。我主动去弥补他们缺失的学问。我耐性的给他们讲解新的学习内容，让他们每天给自己定一个目标。同时我也激励和表扬他们在时间上的一点点进步。通过一个学期的“时间、地点、内容、人物、措施”的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，并取得了良好的效果。这个班的数学平均分从第五周的66分上升到期末考试的82分。总之，一个学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失

15、败的迷茫。虽然取得了肯定的成果，但仍旧存在许多不足，比如对新课程改革理念的学习和探讨，基础信息教化，以及自己的教学阅历和方法。以后我会借鉴别人的特长，弥补自己的不足，在教学中争取更好的成果。(二)乙这学期，我适应了新时期教学工作的要求，仔细学习了关于教化教学工作的讲话。从各方面严格要求自己，主动请教老老师，结合本校实际状况和学生实际状况，勤快仔细，使教学工作有安排、有组织、有步骤地进行。立足现在，展望将来，为了在今后的工作中取得更大的进步，这学期的教学工作总结如下。一，学生的基本状况6 (4)班为大班，共45名学生，其中男生22名，女生23名，均来自以下农村学校。因为农村小学的办学条件和老师比

16、较差，成果和基础不好，但是纪律好，学习也很努力，但是有一部分学生因为基础差，不能接受新学问。二、绩效分析通过我的努力和同学们的努力，班级在全站统考中取得了满足的成果，在全站19人的班级中排名第四，平均每班76分。05分，全镇最高分192分。龙一金也是我班的同学。全学校天竺三中12人，我班5人。通过前面的总结，我意识到：老师要严格要求学生遵守纪律，这样才能营造一个良好的学习环境，让教与学能够顺当进行，尤其是对于小学生来说，老师的严格要求更加重要。老师只有通过加强教化、耐性辅导、不断探究和总结教学阅历，才能把全部精力投入到教学中。三、不足和今后努力的方向由于我刚刚参与工作，学问水平有待提高，教学阅

17、历不足，所以我应当向其他老师学习，在将来的工作中逐步丰富和提高自己，努力学习，努力实践 _ ，用健康的思想、马列主义的人生观、世界观和科学发展观教化学生，使他们成为有理想、有志向的学生，从而为不断朝着自己的目标前进、提高全民素养的接班人贡献自己的光和热。(3).这学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际状况，勤奋仔细地工作，使教学工作有安排、有组织、有步骤地进行，顺当完成教学任务。首先，仔细备课不仅要打算学生，还要打算教材和教学方法。依据教学内容和学生实际，设计班级类型，制定教学方法，具体记录教学过程和进度，仔细编写教学安排。每节课都要做好打算，每节课课课前都要做好充分的打算，制作各种

18、好玩的教具，吸引学生的留意力，课后要刚好总结课堂。其次，增加课堂技能，提高教学质量在课堂上，要特殊留意调动学生的主动性，加强师生之间的沟通，充分体现学生的轻松学习、轻松学习、欢乐感受，注意精神，培育学生的动手动脑实力。第三，仔细批改作业作业是有针对性和层次性的。刚好批改学生作业，仔细分析记录学生作业，对作业过程中出现的问题进行分类总结，进行深化点评，并依据相关状况刚好改进教学方法，做到有针对性。第四，做好课后辅导，注意分层教学。课后对不同层次的学生赐予相应的指导，以满意不同层次学生的需求，同时加强对后进生的指导。对后进生的指导不仅限于对学生的智力指导，更重要的是对学生提高成果的思想指导。首先，

19、他们应当解决自己的问题，这样他们才能意识到学习的重要性和必要性，并对学习产生爱好。这样，后进生的转化，从原来的简洁粗暴，强行学习变成了有意识的学问。第五，主动推动素养教化。为此，我在教学中注意实力的培育，将传授学问和技能与发展智力和实力相结合，将思想情感教化的因素注入学问层面，发挥学生的创新意识和实力。让学生的各种素养得到发展和培育。我猜你感爱好的是：1.六年级教学随笔2.小学六年级语文教学体会3.六年级数学教学体会4.关于六年级数学教学的体会本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页