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1、大班社会活动教案生活中的信号1、了解在古代和现代生活中,人们传递信息的多种方式,感受现代生活的进步。2、能够大胆的利用旗子和手电筒创建自己的信号。1、课件2、每组小红旗、手电筒若干3、鸡毛信4、红灯、绿灯(卡片)5、字卡:声音信号;光信号;动作信号;你好;危急,别过来一、导入师:(出示带三根羽毛的信)老师手里拿的是什么?(信)这封信它有什么特殊的地方呢?(上面插着3根羽毛)你们猜猜写信的人为什么要在信封上插羽毛呢?(幼儿自由回答)关于这封信有一个好听的故事,来一起听听吧!(师点击课件简洁讲讲鸡毛信的故事)师:在信上插上三根鸡毛代表什么?信上的鸡毛是一种信号,它提示大家这封信很紧急很重要。其实在
2、很早很早以前,鸡毛信就应用在斗争中,那时叫羽檄,上面插着羽毛,表示紧急。(师点图片幼儿观赏)二、了解古代的信号师:写信是我国古代人们传递信息的主要方式,但是假如发生了紧急的状况,来不及写信,比如:敌人快攻打到我们这里了,古代的人会用什么方法通知其它人呢?(幼儿回答)师利用课件小结:(1)烽火、狼烟:小挚友还记得我国最长的墙是什么吗?长城就是古代人们为了抵挡敌人建立的,每隔一段距离就设一个烽火台,当发生状况时就一个接一个的点燃烽火,用烟传递敌人来侵的信息。(2)钟、鼓古代发生重大事情时,例如起火、发大水等,人们会敲响钟或锣鼓等通知大家集合。师:古代人充分利用他们的才智创建了这些信号来传递信息,可
3、是由于条件的限制,他们的信息传递得慢而且精确性不高。三、了解现代生活中的信号。随着现代科技的发展,我们可以通过电视、电脑、电话等现代设备刚好了解四周发生的事情,随时随地和远方的挚友沟通。不过,为了便利我们的生活,人们也利用一些现代手段创建了很多信号来传递信息。1、师幼玩嬉戏小司机,将信号渗透在嬉戏中。幼儿开车动身,师随机出示红灯、绿灯、做交警手势、放120的声音,提示幼儿留意倾听、视察,遵守交通规则。师提问:你们来回忆一下,刚才的嬉戏中,我都用了哪些生活中常用的信号?(幼儿回答,师出示相应字卡:声音信号、光信号、动作信号)2、师幼互问互答,了解生活中的信号(1)声音信号师:除了刚才嬉戏中的警笛
4、声,你还知道生活中有哪些声音信号?(幼儿回答)师点击课件中的声音让幼儿猜是什么信号(军号、电话铃、发令枪,)并小结:生活中有很多声音信号,我们一听到这些信号就知道怎样做。如:军号、发令枪、铃声(电话铃、上课铃)、哨声(一些体育竞赛中,裁判会用哨声来指挥竞赛,如足球竞赛中,吹两个长音就表示竞赛结束,师吹哨子演示)(2)光信号师:人们利用灯、光创建出了很多光信号,如:信号灯、车灯、灯塔、提示灯(航空障碍灯)、信号弹、手电筒(师点击课件与幼儿互动问答并小结)(3)动作信号师:你知道生活中还有哪些属于动作信号吗?(幼儿回答)师利用课件小结:手势:交警、裁判、乐队指挥;旗语:海军、足球裁判(师示范海军旗
5、语再见,让幼儿学做)师:这些信号让我们的生活变得更便利、快捷,在一些紧急的状况下还可以给我们特别的帮助(师举例说明)。四、幼儿用手电筒、旗子创编信号师:刚才我们了解了生活中的很多信号,小挚友想不想来设计一个属于我们自己的信号?老师打算了手电筒、旗子,小挚友分组,分别用这两种道具创设两种信号。你好危急,别过来1、幼儿分组创编信息,师指导2、请幼儿每组派代表上前演示自己组创编的信号,请其它幼儿猜一猜分别是哪个信号,集体学做。五、结束师:小挚友都表现得很棒,老师这里还有一个难题要考考大家:有个小哥哥喜爱冒险,一天,他独自乘船来到海中心的小岛上玩,当他想要返回的时候发觉船被海浪给冲走了,怎么办呢,他等了好久好久突然发觉天空远处一架直升飞机正在巡逻,这时他给直升飞机发了一个信号,最终得救了,小挚友猜猜他发了一个什么样的信号救了自己?(幼儿猜想)师:(点击图片SOS)小哥哥在沙滩上写了一组大大的字母,小挚友相识吗?这三个字母是什么意思,小挚友今日晚上回家可以和爸爸妈妈一起查一查,明天来告知老师和小挚友,好吗?最终我们用今日刚学的旗语相互再见吧!
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