大班科学优质课教案及教学反思《有趣的鹅卵石》精品.docx

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1、大班科学优质课教案及教学反思有趣的鹅卵石1.通过各种感官感知物的特征，丰富词语：光滑。2.主动，大胆，合作探究，了解鹅卵石的功能作用以及与人们生活的关系。活动打算：1.每组一份鹅卵石，水瓶一只装三分之二的水，乌鸦头饰一个，每组颜料，棉签。2.事先组织幼儿去走走鹅卵石铺的路。3.在鹅卵石上画的笑脸等表情的范作。活动过程：一、石头、剪刀、布嬉戏引出主题。1.老师用石头赢了小挚友，我厉害吧?。教案来.自:屈;老师教.案网，今日，老师来给小挚友变个魔术，也让你们得到一块神气的石头好吗?2.请幼儿闭上眼睛，在变变变之后睁开眼睛，看看桌子上放的是什么呀?二、引导幼儿运用多种感官感知鹅卵石的特征。1.我们自

2、己看看，摸摸，说说它是什么样子的?和一般的石头有什么不同?2.鹅卵石真神气，请和你的好挚友一起玩玩鹅卵石，然后告知大家你是怎么玩的，好吗?三、了解鹅卵石的功能作用，了解它的保健作用。1.你在那里还见到过鹅卵石?有什么用呢?2.请幼儿说一说走在上面的感觉。四、老师表演乌鸦喝水，请小挚友帮忙想方法解决。五、幼儿操作。1.老师说了它很神气的，你看我把鹅卵石变成了什么?让我们一起来把它变成这些可爱的娃娃好么?2.幼儿操作在鹅卵石上作画，老师指导。3.作品赏析。活动反思：本次科学活动是在学习了指南之后设计的，幼儿科学学习的核心是激发探究爱好，体验探究过程，发展初步的探究实力。选材取自于孩子们常见的喷泉，幼儿都熟识，但却不肯定明白其中的原理，这样有生活阅历的基础，又有探究的空间，孩子们很感爱好。整个活动中孩子们都在演绎着科学家们发觉问题、分析问题和解决问题的模式，先猜想，再试验验证自己的想法，最终总结。老师只是把问题抛给孩子，孩子们便循着这一线索探究起来，每个孩子都是活动的主体，都在主动的参加探究，尤其在最终表演自己的音乐喷泉，都特骄傲。信任他们以后会爱上科学探究活动的。