2022年精选初中教师辞职报告合集九篇.docx
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1、2022年精选初中教师辞职报告合集九篇精选初中老师辞职报告合集九篇担当某一工作岗位时间长了,我们可能会因为某些缘由离开职位,当我们辞职时是写辞职报告的。可是怎样写出合乎规范的辞职报告呢?以下是我细心整理的初中老师辞职报告9篇,欢迎阅读与保藏。初中老师辞职报告 篇1敬重的校领导:您好!这一次我很愧疚自己作为一个老师,却出现了如此的错误,很是愧疚,因此在这向领导您致歉,同时也向您提出辞职,我由于自己做错了事情,所以引咎辞职。上周我在上课的时候,因为课堂上有一个学生扰乱课堂秩序,屡教不改,不管怎么说他都不听,已经严峻的影响到了上课的纪律,而且给其他学生也带去了不便,所以我特殊的生气,因此就叫他罚站,
2、结果这也不听,就拿了一个扫把干脆动手打他的手板了,结果因为自己太过生气的问题,没有限制好力度,打伤了他,这下我也是慌了,人一下就醒悟了,只能先送他去医务室,而他也被我吓到了。这是我当了老师之后第一次这样不想后果做事,结果一起先就造成了这样的坏结果,我非常的懊悔,我觉得自己枉为老师。老师应当是要保持理智的,但是我却因为学生的不听话就这样动手打人,这明显不是身为一个老师该做出的事情。之后我也通知了他的家长,并且向他家长道了歉,但是我知道孩子的父母对我确定是不会信任的了,终归即使是我致歉了,他们也没用给我好脸色看,我自知有愧有错,实在抬不起头来。我如今所能庆幸的就是,当时打他的拿一下还没有运用蛮力。
3、不然就不只是今日这样引咎辞职这么简洁了。幸亏伤的不重,也幸好只打了一下,但是事情已经发生,也无法去挽回什么,我知道家长对我已经是很生气的了。作为老师,看到有这样不听话的学生,第一不是在他不听话的时候就动手,而是冷静下来找方法去让学生自己安静下来,实在不行可以通知家长,但是就是不能打学生,这事关于老师的品行问题。我知道领导对此也是生气的,但是您还是比较去谅解我的,只是发生了这样的事情,我就不能接着在学校教学了,不然家长们也不放心把他们的儿女放到学校来读书。我作为一个初中老师,已经有了多年读的教书阅历,着实不应当让自己失去理智打人的。原来这群学生就处在叛逆期,我应当多去理解的,对他们就不能用以前的
4、方法去对待,应当去跟他谈谈心的,了解学生的内心,才能让学生真正的懂事,终归也都是初中生了。但是现在说什么都晚了,我不希望自己再给学校带来麻烦,所以只能去辞职了。望校领导批准,愧疚我的行为给学校造成了损失。此致敬礼!辞职人:xxx20xx年xx月xx日初中老师辞职报告 篇2敬重的*校长:您好!首先要感谢学校各位领导始终以来对我工作的关切、支持与确定。这五年我收获许多,也非常珍惜这段美妙而充溢的时间。在学校,我就像生活在一个和谐欢乐的大家庭里,与同事们相互探讨切磋教学方法和课业论题,相互帮助与促进。同时,与学生们亦师亦友的相处,让我始终保持着年轻和活力。我就这样始终以一个老师的身份生活与工作着,也
5、始终坚持为党的教化事业服务终身的信念。这些,充溢、欢乐、主动上进,填满了我的生活,让我很知足。但是今日,我却不得不向学校提出辞职申请。我的父母是从事连锁商店经营行业的,如今生意有了不错的发展前景,而且他们也渐渐年老力衰,所以希望我可以回去接手他们的事业,帮他们分担。为人子女,天经地义应当在父母跟前尽孝。当时,我为了自己的志向,毅然决然选择当一个中学老师,五年的时间让我成长,让我很好地实现了自己的志向,这已经足够了。如今,该是我接下父母肩上的担子,为父母排忧解难的时候了。所以最终,我确定辞职。希望校长能谅解我的心愿,成全我的孝心。辞职后的工作我已经支配交接妥当了,信任不会给学校带来不便。最终,祝
6、学校蒸蒸日上,愿全部领导和老师们身体健康,工作顺当!签名:xxx日期:xx年xx月xx日初中老师辞职报告 篇3敦煌三中 贾国庆 今年前半年我担当九年级1、2、3、4四个班的化学教学工作,下半年我担当九年级1、2、3三个班的化学教学工作。化学是九年级新开的学科,是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段,又是中考必考的学科,短短一年的教学不仅要求学生驾驭有关的化学基础学问和基本技能,引导学生能具备将来探究化学学科的爱好和灵气,还干脆影响到学生的升学问题。化学学科是新开的学科,有它的优势也有它的劣势,放在初三开设化学是因为要求学生必需具备肯定的学问基础和学习实力,引导得好能事半功倍,一旦学生学习基础薄弱,或
7、者学习被动,或者存在畏难心情,那么面临的困难也就大。本地学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素,普遍学习心情不高,有肯定的畏难和依靠心理. 教学任务相当艰难,为了更好地完成本学期的教学任务,我制定并在实际教学中即使依据状况进行有效调整,现将工作总结如下。一、调动学生学习化学的爱好。教化心理学指出:“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的干脆爱好。”在教学实践中,我很留意每一节课的引入,从复习旧课导入新课,使新旧学问连接好;很重视新课程理念的贯彻,让学生通过探究获得学问。在教学实践中,我坚持面对全体,讲课时紧扣课本,力求学生听懂听明白,对大部分学生坚持不讲难题、偏题,重点
8、放在基础学问上。二、发挥化学试验的作用 化学学科有它自身的优势化学试验,它能使学生产生爱好,在课堂教学中,我仔细组织好试验教学,在演示试验中,引导学生学会视察试验现象,学会在试验中视察和思索,引导学生了解现象与物质的本质及其改变的规律;结合教材内容,组织学生进行相关的试验探究,让学生通过亲身的探究性试验活动,激发化学学习的爱好,增进对科学的情感,理解科学的本质,学习利用试验进行科学探究的方法,初步形成一些科学探究的实力。例如,组织学生探究氧气的制取方法、氧气的化学性质;探究二氧化碳的制取和性质,支配学生探究在有凹凸不平的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧状况;学生在轻松
9、开心的氛围中感受了科学学问的魅力。三、努力做好复习总结工作初三化学是中考科目,要想提高教学质量,一方面,学生要有扎实的基本学问和基本技能;另一方面,学生的应变实力肯定要强。因此必需扎扎实实打好基础,教学中力求每章节过关,做好每个阶段的复习工作,对于重点学问和学问点繁杂的章节,尽量帮助学生进行归纳,打印相应的复习提要;练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业基本上做到全收和刚好批改,在作业上针对个人提出要求和看法。再比如说培提优补差工作,是正常教学工作的有力和有效的补充,对学有余力的学生,增大课外作业的容量,加大难度,在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受实力较差学生,要做到耐性细致、百问不厌
10、,利用课外时间给他们辅导。四、取得的成果通过自己的努力, 20xx年我代的四个班的化学成果比较优异。杨世超、周佳获得甘肃化学竞赛二等奖,陆冰玉、刘奎获得三等奖。在“20xx 国培安排”的学习中我仔细学习,钻研业务,取得优秀学员称号。今后的教学中我将接着努力,并争取更大的进步五、不足及努力方向。在教学工作中对学生的管理不够细致,对学生在驾驭学问上有要求但没有很有效的落实方法,致使不自觉的学生出现脱节状况,对学习不能刚好学有所得,就会渐渐出现成果滑落的现象。由于一些事实上的缘由,与学生的接触时间相对较少,与学生进行沟通的时间和渠道相对较少。今后的教学中,对学生要从头到尾都充溢信念和信任,对学生要既
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