大班语言优质课教案及教学反思《叶子小屋》优质.docx

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1、大班语言优质课教案及教学反思叶子小屋1. 为了能让幼儿按颜色为树叶分类。2. 培育幼儿的语言实力和操作实力。教学重点、难点重点：能将不同颜色的树叶分类;难点：突破绿色和蓝色、青色的区分活动打算1.幼儿用书叶子小屋2.绿色、红色、黄色的树叶若干片3.绿色、红色、黄色的叶子小屋各一个。活动过程一.1.出示几种颜色的树叶若干张，问小挚友这些树叶有什么不同;2.贴出红色树叶，提问小挚友在生活中都见过哪种红色的物体(鲜红、深红、粉红、淡红);3.贴出黄色树叶，让小挚友找一找黄色的物体;4.贴出绿色树叶，讲解绿色和青色、蓝色的区分。二、出示三座不同颜色的小屋板书：叶子小屋1. 引导学生说出三种颜色的小屋跟

2、黑板上的三种颜色的树叶有什么相同之处。2. 请两个小挚友上来把红色的树叶送回家。请两个小挚友上来把黄色的树叶送回家。请两个小挚友上来把绿色的树叶送回家。三、找挚友(玩一玩)请6个小挚友上来排成一行，;文.章出自屈,老师教.案网分别拿着一张不同颜色的树叶，让他们在当中找到自己的挚友。四、连一连老师在黑板上贴上不同颜色的树叶和三间小屋，请小挚友将相同颜色的树叶和同颜色的小屋连在一起。五、活动延长：幼儿可尝试更多颜色的树叶分类方法。教学反思在活动中我通过嬉戏化的情境，操作活动、嬉戏活动主动主动的引导幼儿动脑、动手。同时最大限度的发挥他们的主动性，通过老师和幼儿互动，激发幼儿的学习爱好，与孩子一同发觉视察、阅历沟通，让孩子感受到胜利的喜悦。教学活动取得了良好的效果