2022年小学低年级识字教学初探.docx

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1、2022年小学低年级识字教学初探 在小学低年级中我们该如何教他们识字呢？下面大家跟我一起来看看这篇2018年小学低年级识字教学初探，希望能给大家带来帮助。小学低年级识字教学初探识字教学是整个小学阶段语文教学的重要组成部分，是阅读和作文的基础，它贯穿于整个小学语文教学的全过程。低年级是起先阶段，识字是语文教学的重点和难点。怎样才能使学生认得清晰，记得坚固呢?我浅谈自已在识字教学中的方法：1.仔细教英雄语拼音。解放军文化教员祁建华创建的速成识字法，就是依托汉语注音教战士识字。在教学生识字的教学中，首先必需教英雄语拼音，这一环节特别重要，假如学生在汉语拼音的读、写、拼这些方面未全面驾驭，那么识字教学

2、就很困难。因此，必需紧紧抓好这一环节，要使全班学生都在这几方面过关，并能娴熟地运用。我在农村山区小学教了多年低年级，用很大的精力教英雄语拼音，为识汉字打好基础。2.仔细抓好课堂教学，注意教学方法。课堂是主要阵地，我在课堂上运用多种形式激发学生识字的爱好，不用机械呆板的方法，多用启发式，不用注入式，以免降低学生识字的爱好。仔细教好每篇课文，指导学生多读多认，要求学生做到眼到、口到、心到，留意辨别和记住每个字的字形、读音和笔划结构，这是低年级识字的基本方法。凡是课文中的字肯定要全部会认，而且要进行多次书写训陈，以巩固所学的字。3.注意课外阅读，激发学生识字的爱好。识字教学不仅在课堂进行，应当走出课

3、堂，走进生活，用多种方式激发学生课外识字的爱好。一是激励学生阅读适合自己实力的书刊，使学生通过课外阅读巩固所学的字，并能相识更多的字。二是让家长带孩子在平常生活中识字。三是让学生向其他的人请教识字，只要做有心人，随时随地都可识字。每学期在适当的时候，在班里进行几次识字竞赛；课外活动时，开展识字嬉戏等活动。4.运用教具、布置识字环境。在教学中，我制作了课文中全部生字的卡片，我自己在课堂上用的是大卡片，给每个学生备一套小卡片，以便随时进行复习。同时在教室的墙上贴上生字表和看图识字等图片。有条件的学生家庭，让家长抄生字表贴在家中各处，学生在家连吃饭时、睡觉时、甚至上卫生间时都能看到所学的字。实行这些

4、敏捷多样的方法，让学生多和生字见面。一回生，二回熟，这样学生对所学的字就能巩周。5.在识字教学中，要紧密地结合课文。识字教学要坚持字不离词、词不离句、句不离篇的原则，不能孤立地教识字，让学生娴熟地驾驭每个字的音、形、义。因此，低年级依靠课文识字的方法是寓识于读，以识促读。6.赏识激励，提高后进生。在一个班里。总有几个接受实力较差的学生。对这些学生要多激励，多辅导，留意捕获他们的闪光点，对他们在学习中的进步，要多表扬，激发他们识字的爱好和动力。总之，在小学阶段，识字教学特别重要，老师要依据学生的实际状况，通过各种途径和方法，变机械枯燥的识字教学为敏捷生动的识字教学，使学生从中感受到识字的乐趣，从而主动主动地多读书，多识字，这样，识字教学就能够取得好的效果。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页