大班音乐优秀教案《动物猜谜歌》含PPT课件精选.docx

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1、大班音乐优秀教案动物猜谜歌含PPT课件1.学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲。2.尝试有节奏的独白和念象声词，乐于动脑，敢于挑战。3.引导按节奏创编谜语歌词，感受在说说唱唱中玩谜语嬉戏的欢乐。活动打算1.阅历打算：了解一些动物的特征、习性、喜好。2.物质打算：ppt配套课件：大班音乐课件动物猜谜歌PPT课件活动过程一、幼儿猜谜，尝试有节奏地说谜面唱谜底1.创设情境，引出活动，调动幼儿爱好。T：究竟是什么动物呢?(自由猜想)老师再加两个动物的特征，看看你们能不能猜出来。脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵长长的，尾巴短短的。T：师竖起大拇指唱到：锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，我们大家知道这是小白兔。(清唱

2、，唱完出示整个小兔的身体)老师是怎么唱出答案的?谁来学着唱一唱。大家一起试着把谜底唱出来吧。预备，齐。(钢伴)4.完整练唱才智精灵要求我们完整地唱一唱小兔，小挚友听好音乐，轻轻跟老师一起唱。5.引导幼儿找出这首歌曲的说唱特点你发觉这首歌曲和我们平常唱的歌有什么地方不一样吗?出.自：屈.老.师教.案网(有说有唱)对，哪部分说的，哪部分是唱的，那现在请小挚友们先清晰地说出谜面，再洪亮地唱出谜底，请打算(钢伴)二、尝试用接唱的方法完整演唱歌曲1.老师唱问句，幼儿学习接唱答句。(1)T：小挚友们胜利地请出了第一位小动物，真棒。竖起耳朵细致听，这次才智精灵唱的是什么小动物?脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，个子高

3、高的，颈项长长的。锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，我们大家快来猜猜这是什么动物呀?(清唱)T：是谁呀?没错，就是长颈鹿呀。我们试着和前面一样，先说谜语再把答案唱出来。打算好了吗?(钢伴)(2)T：第三位小动物急着想和小挚友见面呢，细致听，仔细猜，老师问完，你们就要接着唱出答案的，可以做到吗?(钢伴)脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵大大的，鼻子长长的。锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，我们大家快来猜猜这是什么动物呀?(示意接唱，老师提高音量引导幼儿顺当接唱)。T：我们合作的太好啦!第三位小动物也被我们请出来了。三、引导幼儿集体创编，进行对唱1.尝试集体创编T：其实呀，在这首歌的谜语里藏着很多隐私，你们

4、发觉了吗?对呀，前两句都是一样的脑袋圆圆的，眼睛亮亮的还有一个数字隐私哦，谁发觉了?对，谜语的每一句都是五个字。T：才智精灵觉得欢欢班小挚友很会动脑筋，都是聪慧的孩子。他想让你们帮他把小动物编成谜语，唱进歌里。你们情愿帮助他吗?(1)袋鼠T：谁相识他?他有什么好玩的地方?(有口袋，跑得快)对，谁能试着把袋鼠编进歌里?真棒!身上有口袋，跑的快快的。(依据幼儿创编的为准，师加以完善)我们一起试着把问句完整的唱出来，留意说的清晰有节奏，唱的洪亮又好听。T：现在我们1、2组小挚友唱第一句问，3、4组小挚友来唱其次句答，好不好?唱歌要面带微笑，快乐地说说唱唱，打算好。(2)大熊猫T：瞧，小动物来啦，是谁

5、?对，国宝大熊猫。长的怎么样啊，是呀，身体胖胖 的。把大熊猫编进儿歌里，除了他长什么样子，我们还可以加上什么?(喜爱吃什么)，谁来试着编一编。T：编的太棒啦，我们一起有节奏把第一句唱出来：脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，身体胖胖的，喜爱吃竹子。锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，我们大家快来猜猜这是什么动物呀?(锉锉锉加上动作)T：老师刚才做了什么动作?我们一次做一做。(边唱象声词，边做动作)现在3、4组小挚友问，1、2组小挚友答，而且锉锉锉的地方要加上动作，能做到吗?(3)小鸡T：叽叽叽叽，小鸡也想被编进谜语里，让小挚友唱出来。小鸡喜爱吃什么，没错，爱啄小米粒。这次，我们不仅可以把小动物爱吃什么编进歌里

6、，还可以把什么也加进去?(叫声)T：对呀，叫声叽叽叽。谁情愿来试一试?大家一起把谜语说一说。T：编的太棒啦，把掌声送给他。这次，女小挚友问，男小挚友答，锉锉锉还要做动作，听清晰要求了吗?四、幼儿自主仿编，玩谜语嬉戏T：你还想把什么小动物编进歌里?可以和身边的小挚友一起探讨，然后你来问，其他小挚友开动脑筋来回答。T：谁编好了，情愿试一试?(幼儿清唱问句)我们一起来回答，好不好?(老师与其他幼儿接唱)回答正确了吗?给自己鼓鼓掌。T：还有谁想把你的动物谜语唱出来的?(一幼问，其他幼儿接唱)五、结束活动T：今日，小挚友们帮助才智精灵将小动物编进谜语，任务完成的特别精彩。把掌声送给你们。回家以后，可以把谜语歌颂给爸爸妈妈听一听，让他们来猜一猜。今日的动物猜谜歌就学到这里，感谢小挚友们。