大班音乐游戏教案《老狼老狼几点了》汇编.docx

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1、大班音乐游戏教案老狼老狼几点了1、在老狼老狼几点了的嬉戏情节中感知乐曲的曲式结构。2、在嬉戏活动中能辨别不同的音色，并依据不同音色做出相应的动作。3、在嬉戏中体验与同伴间合作嬉戏的欢乐。活动过程：起先部分：师生共同回忆嬉戏老狼老狼几点了的嬉戏玩法。基本部分：1、初步感知音乐：(1)以简洁的故事引入(2)出示图谱，感知音乐2、在嬉戏的情节的帮助下，理解乐曲结构：(1)老师依据音乐帮助幼儿分析乐曲结构(2)分析角色：狼和小羊都在图谱的什么地方呀？图谱中什么地方分别代表狼和小羊？老师小结，指图和幼儿共同说一遍，将图谱与音乐相结合。(3)引导幼儿给角色加上简洁的动作：老狼和小羊可以用什么动作表示？请幼

2、儿随音乐做动作（再次观赏）。3、分角色感知音乐中的不同音色，分角色进行嬉戏。(1)引导幼儿感受两种不同的音色：(2)听音乐和老师一起玩漪戏。A：老师当狼，幼儿坐在椅子上做造型进行嬉戏。（第一遍）B：幼儿从椅子过度到游走做造型动作。（其次遍）(3)幼儿分角色进行嬉戏：请部分孩子当老狼，部分孩子当小羊，小羊进行游走，当听到老狼的音乐时，要立即停下做造型，没有刚好停下造型的将被狼抓住。(4)幼儿两两结合进行分角色嬉戏：两名幼儿结合商议好角色，进行嬉戏，最终老狼被打晕在地上，幼儿互换角色进行嬉戏。提示幼儿听清晰音乐，并依据音乐做出相应的角色动作。4、扩展想象，大胆猜想。提问：你觉得这段音乐还能玩儿什么平常我们玩过的嬉戏？幼儿大胆地猜想，并说出自己的理由，如何进行嬉戏等。