中小学新型肺炎防控实施工作方案2篇.docx

《中小学新型肺炎防控实施工作方案2篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学新型肺炎防控实施工作方案2篇.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中小学新型肺炎防控实施工作方案2篇篇一一、加强组织领导为进一步强化校园新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作责任意识，特成立教育系统新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作领导小组，组成人员名单如下：组员：局机关各中心（科、室）负责人、各中心校校长、市直各校（园工作领导小组下设办公室在基教科，蒋醒（兼）任办公室主任，负责新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作的统筹、协调。二、强化预防措施（一）加强对特殊人群监控1.加强核查我市在武汉等城市就读学生返乡过节的人群，按属地进行排查和监控。2.避免前往人群密集的公共场所，避免接触发热呼吸道感染病人，如需接触时要佩戴口罩。3.勤洗手。尤其在手被呼吸道分泌物污染时、触摸过公

2、共设施后、照顾发热呼吸道感染或呕吐腹泻病人后、探访医院后、处理被污染的物品以及接触动物、动物饲料或动物粪便等。4.加强锻炼，规律作息。5.天气良好时居室多通风，保持室内空气流通。（二）避免接触野生禽畜1.避免接触禽畜、野生动物及其排泄物和分泌物，避免购买活禽和野生动物。2.避免前往动物农场和屠宰场、活禽动物交易市场或摊位、野生动物栖息地等场所。必须前往时要做好防护，尤其是职业暴露人群。3.避免食用野生动物。不要食用已经患病的动物及其制品；要从正规渠道购买冰鲜禽肉，食用禽肉蛋奶时要充分煮熟，处理生鲜制品时，器具要生熟分开并及时清洗，避免交叉污染。（三）杜绝带病上班、聚会如有发烧、咳嗽等呼吸道感染

3、的症状，应居家休息，减少外出和旅行，接触他人请佩戴口罩。要避免带病上班、上课及聚会。（四）及时就医如出现发热咳嗽等呼吸道感染症状，主要表现为发热、乏力、干咳等症状，应根据病情就近选择医院发热门诊就医，并戴上口罩就诊，同时告知医生类似病人或动物接触史、旅游史等。（五）做好假期宣传、防控以及春季学期开学公共卫生防控。篇二准备工作充分利用宣传媒体，在加强正面教育和引导，并积极开展宣传和预防工作的基础上，进一步做好新型冠状病毒感染肺炎疫情及各项传染病防控工作，确保教育系统广大师生身体健康和教育教学稳定有序，各学校要做好以下工作：1.开展好学校健康教育和宣传。积极配合卫健部门开展宣传工作，开学后必须召开

4、一次以传染病防治知识为内容的健康教育大课，并充分利用校讯通、班会、队会、板报、广播、网络等形式大力开展传染病预防知识的宣传教育，提高学生自我防范和自我保护意识。利用家长会、告家长书等方式，向学生家长宣传预防传染病的重要性和必要性，形成学校家庭齐抓共管学生健康工作良好局面。发现学生身体健康状况有异常时，应及时带学生到就近的医疗机构就诊，并做好各项资料的收集整理。2.做好学校公共卫生环境维护。加大校园清洁卫生工作，重点对教室、微机室、图书馆、食堂、宿舍、厕所等场所进全覆盖、无死角清理，坚决遏制传染病源滋生蔓延。采取有效措施，确保学生学习和生活场所的通风与换气。加大宿舍管理，教育学生被褥勤换洗，有太

5、阳时要在阳光下暴晒或提醒学生家长及时更换。对发现疫情的学校，在卫健部门的指导下，及时对教室、宿舍、图书馆等公共场所进行消毒，确保疫情有效控制。3.切实做好晨检工作。按照“早发现、早诊断、早报告、早治疗”的原则，认真做好学生晨午检、因病缺勤、病因追查与登记等常规工作，切实把好入校入园关。发现疑似症状的要立即报告市疾控中心和市教育局，同时启动应急预案，及时采取隔离措施，由专业人员确诊，并做好跟踪报告。4.建立和完善卫生制度。各学校要建立各项卫生工作责任制，完善监督制度，建立疫情监测制度，形成校领导-班主任-班长-宿舍长的学生健康监测网络。三、相关要求（一）各校（园）加强组织领导，迅速成立学校（园）

6、新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作领导小组，进一步明确职责分工，细化防控措施。对各项工作建立台账管理，加大对新型冠状病毒感染肺炎疫情的防控力度，做到统一调度，统一落实。（二）时刻绷紧传染病防治这根弦，制定好本校（园）传染病预防与控制工作应急预案，切实提高传染病防控能力。（三）各中心校要及时将本通知传达至辖区内所有学校（含民办、校外培训机构），配合卫健部门，督促抓好传染病防控工作。（四）各学校要充分利用校讯通,微信群等方式加大对传染病及新型冠状病毒的宣传力度，教育广大师生注意保持室内空气流通，尽量避免到封闭、空气不流通的公众场合和人群集中地方，必要时可佩戴口罩。如有发热、呼吸道感染症状，特别是持续发热不退，要及时到医疗机构就诊。四、做好突发疫情信息报送和舆情管控工作如发生疫情的，各校（园）应第一时间向市疾控中心（乡镇卫生部门）和市教育局报告，建立疫情档案，做好后续信息报送工作。同时加强舆情管控，避免出现网络炒作和负面报道等。仅供参考