中班科学领域教案《沉与浮》优质.docx

《中班科学领域教案《沉与浮》优质.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班科学领域教案《沉与浮》优质.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班科学领域教案沉与浮一、设计意图孩子们在嬉戏及日常生活中，会发觉一些惊奇的现象如船为什么会浮在水上走？为什么有些东西回会浮在水面而有些东西沉在水里？等等，为了使幼儿满意幼儿的的新奇心，在探究身边的的科学，接触沉与浮的现象，并对沉与浮的现象做出简洁的分析、推断和推理，因此设计了这个科学学习活动。二、活动目的1、引导幼儿视察、比较物体在水中的沉出现象。2、引导幼儿主动思索，大胆操作和用语言较完整连贯地表达自己的意思。3、引导幼儿尝试用简洁的图画记录视察和探究的结果。三、活动打算1、小泡沫板、石头、玻璃珠、雪花片、小球、塑料瓶、操作盘放在桌子的中间。2、记录表、笔、水盆。四、活动过程1、教学活动的

2、导入幼儿进入课室室后，坐在座位上。老师：小挚友，我们来看看托盘中都放着哪些东西？2、揣测物体沉浮状态并记录老师：小挚友，请你们猜一猜，这些东西放入水中后，有哪些东西会沉到水底，有哪些东西会浮在水面上？老师：请你把猜想的写到记录表上，记录表已将托盘中的材料画好，表示下沉，表示上浮。请你在相应的位置上画上勾，等会我们再来比比，你猜的和操作结果究竟是不是一样的。3、实际操作物体，并记录沉浮状现象。老师赐予指导。老师：小挚友刚才都将自己的揣测记在了记录表上，那小挚友的猜得究竟对不对呢？请小挚友比照记录将材料一个一个地放入水中，并将这个材料是沉还是浮记录在记录表相应的位置上。4、幼儿对自己的试验总结及与小挚友共享自己的试验过程、试验结果。老师给以激励。