2022年师德师风自查报告2篇.docx

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1、2022年师德师风自查报告2篇 第一篇：师德师风自查报告2 师德师风自查报告 音乐作为艺术学科是学校实施美育重要手段之一。对培育学生全面发展具有潜移默化的作用。无论在课上还是课下，音乐对孩子们的影响都是特别深刻的。那么在日常的教学生活中严格要求自己，努力达到一个高度，使自己能够心无愧疚，坦然面对孩子们纯净的笑容，对得起老师这个称谓就不是一件特殊简单的事情了。 一、具备高尚的道德情操。有较高的思想道德修养，懂得职业道德，做到教书育人，尽职尽责，虚心好学，独立思索，具有坚韧不拔的精神。酷爱音乐教化事业，具有坚固的专业思想，关切和爱惜学生。不以自己是音乐老师就放任学生自流，利用本职工作，做好学生的工

2、作。 二、具备相应的文化素养，对于学生出现的问题、课堂上的突发事务、日常的学习心得、新学问的接受等做好书面的记录。努力做到小学老师应具备的素养都能够达标。 三、 具有音乐专业学问和技能，包括基本乐理，和声学，复调，初步作曲技术，视唱练耳功能，歌颂的技巧，合唱指挥和乐队指挥的实力，键盘乐器应有肯定的技巧，中外音乐作品分析和以音乐史，具有开展课外辅导活动的实力和创作实力。例如：在教学过程中引导和激励学习主体的自觉意识和使学生乐学，会学，从而养成和发展特性品质。激发学生爱好，充分调动学生参加意识，使学生“乐学”。 四、具备音乐教学法的基本理论。懂得评价课的标准，驾驭音乐教学的基本结构，教学的组织方法

3、，了解国内外的教学方法体系，懂得教学的基本原则。所以，老师应用真实情感启迪陶冶学生，使他们感到真，善，美，成为四有新人。 师德就是塑造老师形象， “学高为师，德高为范”。在老师诸多素养中，师德的地位是非常重要的，它充分体现了作为老师特有的职业志向，看法，规范作风和情操。具有高尚的职业道德是老师职业活动的最基本要求。依法执教，爱岗敬业，酷爱学生，严谨治学，团结协作，敬重家长，廉洁从为人师表是核心和灵魂。高尚的师德须要在教化教学实践中不断地铸炼和陶冶，只有不断提高以师德为核心的老师整体素养，本能全面推动素养教化，不断提高老师质量。努力营造以人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的良好的和谐的教化氛围。拂去

4、学生心头的阴霾，以敬重培育敬重，是音乐的效能，是音乐老师的职业操守所在。让音乐飞出课堂，全方位渗透学生的校内生活，是音乐老师义不容辞的职责。于是，舞蹈室里，红地毯上，孩子们舞姿翩翩，自信和坚毅写在汗水津津的脸上。大课间不再尘土飞扬，人仰马翻。奇妙的歌声回荡于廊道亭间。艺术节红红火火，星光四季刺眼；校内变的朝气无限,课堂变的色调斑斓. 孩子是漂亮的，音乐是奇妙的，我的职业是崇高的！愿我的爱伴着孩子在音乐的海洋中自由遨游！ 2022.4 其次篇：师德师风自检自查报告 2 师德师风自检自查报告 松毛明德小学赵治强 通过中小学老师职业道德、老师法义务教化法的学习使我受益匪浅，对自己选择的这个职业又加深

5、了相识，老师是教化活动的组织者、领导者，在教化活动中起主导作用。学高为师,德高为范.师德是老师最重要的素养.加强师德建设是老师队伍建设最为重要的内容.老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地相识到加强师德师风建设的重要性。老师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展。 我觉得新时代的师德师风应当是与传统的标准揉在一起的。平易近人、严中带慈、公允待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发

6、泄的对象，这不是教化学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应当是一样的，但现在存在的区分在于：师生关系的改变。以前的学生对老师要肯定听从，但现在则要求老师对学生也应敬重，这是个进步。因此，新时代的老师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。 师德师风的树立不是一朝一夕，也不是这一刻说起，那一刻又可以遗忘的东西，它应当在我们的心底深处，在我们的一举一动中。作为一名合格的人民老师，我们每一个人都应当时刻牢记：学高为师,德高为范。在日常的点点滴滴中，我们都要不断地反思、自查、自纠，就是没有问题，也是时刻督促自己有则改之，无则加冕的一种手段。所以我们不应当怨声载道，走形式主义，我们要虔诚地仔细

7、地去做好这项工作。我认为师德是一个老师最重要的素养和品质。加强师德师风建设是老师队伍建设中最为重要的内容。 所以，此次我就自己在师德师风学习的反思活动中发觉的问题做自我剖析,尽量做到：优良的得以发扬,失误、过失毫不遮掩，坚决改之，弃之。 2022年6月28日 第三篇：双滦三幼师德师风建设自查报告 2 师德师风自查 师德建设是一项常常性、长期性的思想政治工作，是建设高水平老师队伍，办人民满足学校的一项基础性工程。为实行我园对师德师风的要求，进一步加强和改进我园师德师风建设，增加老师教书育人，为人师表的自觉性，提高老师职业道德水平，促进我园教化教学改革发展，全面提高保教质量，以办好人民满足的教化为

8、宗旨，着力提高老师队伍的整体素养。每位老师依据上面的内容进行了师德自查，通过这次活动收到了较为志向的效果，现将状况总结如下： 一、领导重视，狠抓思想教化不放松 我园高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议。建立了由园长孙立明任组长，班子成员为成员的师德师风领导小组。每周我们利用政治学习，组织老师学习相关师德工作的相关文件，学习老师法、教化法、义务教化法等相关法律等。通过学习，使我园老师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪遵守法律，乐于奉献的自觉行为。 二、抓住重点，自查自纠 针对本次师德师风建设的重点我们主要实行了以下措 施开展自查自纠。

9、1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉 洁，勤政务实，公开办事制度，依法办园，依法执教，规范办园秩序等方面进行自查自省。 2、召开教职工会。要求我园教职工依据工作岗位对工 作作风、服务看法、服务质量、工作效率及体罚或变相体罚幼儿等状况进行自查自纠。 3、建立师德师风投诉制度。向幼儿家长公开幼儿园投 诉方式，接受幼儿家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉要刚好进行自查自纠。 4、开展师德师风家长问话调查，对调查中发觉的问题 幼儿园刚好赐予了处理、整改。 5、幼儿园将师德师风建设与老师年度考核、晋职晋升、教化教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施

10、落到实处。以家长的满足率作为评先、评优的首要依据。 三、自查自纠状况 1.通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿的现象。 2.存在的问题有： （1）缺乏主动的政治理论学习和业务学习。 （2）个别老师工作主动意识不强，创新实力不够突出。 （3）个别老师节约意识不强，有奢侈现象。 四、针对学校老师师德师风存在的上述问题，特提出整改措施： 一、主体方向 1、健全各项制度，逐步建立健全师德师风建设的长效 机制。 2、仔细学习教化教学理论，主动参与幼儿园和上级教 育部门有关的学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。 3、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理

11、论，改 进教学方法。 4、加强本职分管工作的主动性和主动性。团结互助， 发扬奉献精神。 5、签订承诺书，实行园长负责制和“师德一票推翻制”。 二、个体方向 1、爱岗敬业。只有酷爱祖国的教化事业，才能为教化 事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。教化不只是给幼儿传授学问，更重要的是要教会他们怎样健康成长。 2、为人师表。作为老师，自己的一言一行都会对幼儿 产生很大的影响，因此，要时刻注意自己的言行举止，要求幼儿做到的，自己首先要做到。 3、严谨治学。仔细钻研业务，不断学习新学问，探究 教化教学规律，改进教学方法，不断提高自己的保教水平。 4、关爱幼儿。同等地对待班级里的每一名幼儿，当幼儿有进步时

12、赐予表扬，当幼儿出现错误时刚好指出并对他进行指责教化。对幼儿要努力做到动之以情、晓之以理，敬重幼儿的个体差异，不讽刺、挖苦、卑视幼儿，不体罚和变相体罚幼儿。 5、敬重家长。只有和家长共同携起手来，才能了解每一位幼儿特点，才能对幼儿因材施教。 6、廉洁从教。身为老师，要廉洁从教。对家长、对学生要一视同仁，拒绝请客送礼。 总之，师德建设是一项系统工程，是我园老师队伍建设的一项长期历史任务，不行能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结阅历教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。 在今后的工作中，我将以模范老师为榜样，努力学习，主动工作，加强修养，提升保教品质，努力使

13、教职工成为为人民服务的老师，让人民群众满足的老师。 大（四）班 党新莉 2022年7月2日 第四篇：2022年师德师风自查报告 师德师风自查报告 身正方可为范，学高才可为师。老师只有用自己的人格魅力和渊博的学识感染学生，让他们在潜移默化中学会做人。尤其是民工子弟这一特别群体，家长大多忙于工作少有时间管理孩子，老师的教书育人的职责更为重要了。 本人从教二十余年，也是一位有十几年党龄的老党员，经过反省，将自己的相识反馈如下： 一 忠诚于党的教化事业，酷爱学生。在老家从教十余年后，来到杭州，我依旧选择三尺讲台，因为，我把这作为自己生命的一部分，我爱学生，爱课堂。长期以来，我秉承“万物德为先”，在课堂

14、里主动渗透德育教化。 二 以身作则，言传身教。老师的一言一行，一颦一笑学生都看在眼里，我们必需留意自身形象。我常顺手拣起垃圾，牵直学生的衣领，嘱咐他们勤洗澡换衣。 三 严谨治学，钻研教材。虽然，大多课文我都牢记于心，甚至不用带书本都可以顺当地讲完一节课，但，我深知学问老化，只有不断地更新自己。我每学期仔细做好备课和教学反思，勤写教学随笔，改进教学方法，不断提高自己的业务水平。 四 加强与家长的沟通，倾听孩子的心声。家校合作，共同关注孩子的健康成长。只有走进孩子的心灵，洞察他们的内心世界，才能驾驭他们的特性特点，从而有效地进行区分管理。我班每学期巩固率都在一百零一分之九十五以上。曾有位逃学上网的

15、孩子经过我语重心长的教化重返课堂，家长感谢得要给我下跪。 五 不收礼，不从事有偿家教，不参加赌博。曾有家长多次请我吃饭，被我谢绝。曾有家长送我五一百零一元购物券，被我退回。曾有家长因事回家乡，把孩子丢下，我帮着照看一个礼拜。 在这次的师德师风自查里，我找到了自己的不足。 一 理论学问不够。今后接着加强学习，不能停留在表面，要吃透新型教学大纲。 二 教研过少，论文几乎是空白。仅局限于备课、上课、批改作业。 三 很少运用多媒体，跟不上时代的步伐。 改正方法： 一 仔细贯彻党中心教化方针，主动参与各类教研，努力提高自己。 二虚心学习，吸取他人精华。 三 爱岗敬业，与同事精诚团结。要有奉献精神和吃苦耐

16、劳的思想。 我信任，靠着对教化的忠诚和对学生的酷爱，我会把自己锻造为一位真正意义上的老师。 202269 第五篇：师德师风自查报告 师德师风自查报告 春夏秋冬四季轮回,岁月匆忙.作为参与教化事业的我,一晃已经工作三十一个春秋了.随 着教化事业的不断发展进步,我深感责任的重大.也越来越体会到光教书是片面,更重要的是 育人.师楷模也,老师的言行举止干脆影响着孩子,乃至社会,乃至国家.因此师德建设是一个关 系到整个社会精神面貌的大事.结合学校开展师德师风建设以来,我仔细领悟<<公民道德建 设实施纲要>>和<,<中小学职业道德规范>>,从中更加理解师德师

17、风建设的重要性,师德事千 秋大业之根本,只有高尚的师德,才有教化事业的蓬勃发展.才有社会主义事业的大旺盛.所以, 我在教学工作中特殊注意自身修养,让自己的音容笑貌,举止言行悄然无声的影响每一个学生, 真正达到润物细无声,做学生行动的指南.因此,我要常常加强自我学习和自省自己师德行为 是否合格.本人是一名党员,在思想上主动,工作上勤恳,有剧烈的进步心,坚决拥护中国共产党的 领导.敬业心强,甘于奉献,坚守岗位,任劳任怨.一心一意扑在教化事业上,风雨无阻,心系学校 心系于生.将自己身心全部投入到教化事业上 在工作中,我时刻学习与师德有关的理论,常常阅读<<教化法>><&

18、lt;老师法>>,根据<<中 小学老师职业道德规范>>严格要求自己,注意为人师表,遵遵守法律制法规.坚持依法治教,热心并 忠诚人民的教化事业,在教化教学工作中,不断开拓进取,与时俱进,努力转化旧.的教学观念 主动主动地变更教学手段,建立同等|公正|信任的师生关系,彻底变更老师是学生的主宰者,使 自己融入与学生之中,做学生宠爱的老师.做家长贴心|放心的老师.以坚实的理论武装自己的 头脑,使自己的行为更符合于育人教书的须要. 工作中,我始终担当语文教学工作,我利用语文这科好教材,主动引领学生,在学习中不 断吸取德育方面的教化,效果也非常显著,如:在课本中出现&l

19、t;<狼牙山五壮士>>,我就激励学生; 牢记历史,懂得今日华蜜来之不易,不忘革命英烈,把握好今日就等于把握好将来;在学习<<将 心比心>>一课时,我就引导学生学会换位思索,真正懂得人心换人心四两换班的内涵,现在每 个学生都懂得了做人道理,我常常说的一句话勿以善小而不为,勿以恶小而为之长而久之, 学生之间打架,骂人的现象少了,班风正了,学习风气也浓了,就拿我班的王海枫来说吧,接四年 级的时候,他特殊爱打架,纪律一点也不好,一天到晚就是混,现在有志向了,打算长大报效祖国, 当一名军人,学习看法也变了,字书写得规范了,今后我还要接着努力,深挖教材,利用教材,

20、让学 生从中获得学问和精神上的进步.为培育祖国合格的建设者尽自己一份力,以此报效祖国|报 效人民.使自己成为师德建设中一位合格的老师. 今年我虽然已经有五十岁了,但我教学的看法却主动向上,尤其现在实现了班班通,我对 电脑驾驭的不好,教学吃力,但我不耻下问,虚心向年轻老师请教,现在已经有了明显的进步,课 堂上利用现代媒体教学,真是便利快捷.学生也接受得快,我也尝到了利用媒体教学的好处.今 后,我还要不断和年轻老师学习,逐步完善自己教学之不足,使自己能适应时代发展的须要,不 愧于党和人民的重托. 团结是力气,在工作中,我尽其所能地与同事搞好团结,因为我深知,一个集体的凝合力| 战斗力与加强团结是分

21、不开的，既然我是一名党员，就要发挥作用，到处与人为善，从不斤 斤计较，扬长避短。与同事们打成一片，真的彰显了和谐的同事关系。另外，在工作中，我 主动完成领导下达的各项任务，任劳任怨，以饱满地心态充溢到工作的每一天，尽善尽美地 完成工作任务。 人无完人，在工作中也有不足，上课时，有时不冷静，和学生发脾气，学生不完成作 业时我更生气，对待学生的严格并不等于训斥和语言粗鲁，要多激励，敬重每一个学生的人 格，努力开发每一个学生的潜在优秀品质，在学生面前树立“严师慈母”的形象。 总之，在教学工作中，我还要不断努力，挖掘自身的潜力，做师德师风之楷模。 第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页