中班上学期科学教案《会变的颜色》精品.docx

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1、中班上学期科学教案会变的颜色科学活动：会变的颜色设计思路：刚升中班幼儿可能会对调色活动本身感爱好，他们的爱好只是停留在操作上。所以本活动的主要是为幼儿供应视察、探究的机会，让幼儿在主动活动中相识颜色、运用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。使幼儿的爱好转移到对活动中出现的科学现象的爱好上，从而引发进一步探究的愿望。活动目的：1.认知目标：通过引导幼儿自己动手做试验，从而知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。初步培育幼儿的兼容性、发散性和跨越性。2.情感目标：通过在活动中，引导幼儿细致视察，激励幼儿大胆尝试记录试验结果。初步培育幼儿新奇心、冒险性。3.人格目标：通过让幼儿让孩子在活动中团结友爱体验创建

2、的喜悦。培育幼儿团结友爱、自信大胆。4.动作技能目标：通过引导幼儿自己动手做试验，发展幼儿大小肌肉动作。活动打算：、物质打算：A.一瓶黄颜色的水。B.每组三个透亮的小缸，分别装有红、黄、蓝色三种颜色、及棉签等C.记录材料每组一份，涂色纸若干。D.魔术师帽子。2、情境打算：魔术天堂3、阅历打算：相识颜色、熟识叶子、橘子、茄子的颜色和及气球的画法。活动过程：、情境导入：以看魔术表演来激发幼儿学习的爱好。师：）小挚友们看看，我是谁啊？告知你们，我是一个魔术师。我会变魔术！你们信任吗？2）那你们先看看老师这有瓶什么颜色的水？（黄色。）好了，小挚友细致看清晰了，魔术师要起先变魔术咯！千万不要挤眼睛哟！3

3、）老师摇摆瓶子，变变变，请幼儿视察。好了！我们一起来喊一二三，好不好？一，二，三 变成什么颜色拉？（绿色）4）老师揭开谜底，将蓝色和黄色混合就会变成绿色。谁看出魔术师是怎样变魔术的呀？他怎么变？最终怎样？、幼儿动手操作，探究颜色的改变。）师：你们想成为魔术师嘛？你们想不想也去变一变呢？老师为每组打算了红、黄、蓝三种颜色，请你们随意选两种颜色混在一起调均，看看，蓝和红两种颜色合在一起会变成什么颜色呢？黄和蓝两种颜色又会变成什么颜色呢？然后把你的操作记录下来。）老师讲解操作时留意事项现在，请小挚友也来当魔术师，好不好？不过当魔术师有个小小的要求：不能把颜料涂在衣服或者桌子上。）幼儿操作，老师指导操作，并留意引导幼儿记录操作结果。、说说颜色的改变。（）师：你们用红和黄两种颜色变出了什么颜色的？还有哪一组和他们是一样的？同样的方法：红和蓝手拉手变出了什么颜色？蓝和黄手拉手变出什么颜色啦？（）幼儿说一种，老师就出示一张调色卡。红黄橘黄黄蓝绿红蓝紫念儿歌：红和黄手拉手，变出橘黄色画橘子；黄和蓝手拉手，变出绿色画叶子；蓝和红手拉手，变成紫色画茄子。、通过涂色嬉戏，发展幼儿对颜色的感知力。（）国庆节快到了，我们也用红、黄、蓝三种颜色变出你喜爱的颜色的气球来装扮我们的教室，好吗？最终把幼儿的作品粘贴在主题墙我变的颜色。