中班音乐课教案《卡普里岛》范文.docx

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1、中班音乐课教案卡普里岛1感受乐曲轻松愉悦的性质以及ABA结构，辨别乐句以及A段中句末XX0X|X0|的节奏型。2借助图片及老师的引导，创编各种表演动作。3体验用身体动作表现音乐内容和用语言表现椰子果敲击声音的欢乐。活动打算：1幼儿用书。2音乐磁带。3幼儿相识椰子树并了解小岛的概念。活动过程：（一）老师以形象化的语言介绍乐曲的名称，自然导入对乐曲的观赏。老师：小挚友都跟着爸爸妈妈玩过很多地方。今日老师要带你们参与一次音乐之旅，那就是随着美丽的音乐做一次卡普里岛的旅行。请闭上眼睛，我们要开船了。（二）完整观赏乐曲卡普里岛。1幼儿初步观赏乐曲，感受乐曲美丽轻松的风格。老师：听完了音乐，请你们来说一说

2、，卡普里岛可能是一个什么样的地方？（三）边看幼儿用书上的图，边再次完整观赏乐曲。在老师的引导下，幼儿迁移已有的读图阅历，找寻乐曲与图之间的联系。1老师出示幼儿用书卡普里岛画面：请小挚友看，这是一张卡普里岛的旅游线路图，请你们随着这张旅游线路图的指引，再巡游一次漂亮的卡普里岛。老师：现在我来做导游，带着大家根据旅游线路图的指引，巡游这座漂亮富裕的卡普里岛。（老师指图，带幼儿完整观赏乐曲两遍）2老师：假如请你们当中的一个人来做导演，带着大家随旅游图巡游卡普里岛，好不好？（个别幼儿指图，带领大家完整观赏乐曲）3视察画面，发觉乐曲结构。老师：刚才指图时，有些线路我指过两遍，这是为什么呢？说明这首曲子哪

3、里和哪里是重复的？假如我们把重复的这段音乐叫A，另一段音乐叫B，这首乐曲完整的结构就是ABA。老师：岛上的椰子树有几棵，就是告知我们A段有几句，我们一起来数数。海面上有几条船，是告知我们什么呢？（四）尝试在A段句末仿照敲椰子果的声音，打出的节奏型。老师：岛上有那么多椰子果，用手敲敲会发出什么声音？老师选取个别幼儿仿照敲击椰果的声音，带领大家一起在乐曲句末，用相应节奏型进行仿照学习。（五）幼儿看图创编表演动作。1老师：现在我们用身体动作来表现椰子树和椰子果，大家一起听着音乐来试试。2老师提升个别幼儿动作并带领幼儿集体练习。然后以同样方法引导幼儿创编乐曲B段的动作并练习。（六）散点站位，听音乐完整地做律动表演。1老师：现在请小挚友找空地方来跳舞，觉得自己不须要看图的小挚友，也可以把身体转过去。2老师：书上的图对我们今日的学习有帮助吗？帮助你干什么了？