关于教室里的精彩(一)的作文.docx
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1、关于教室里的精彩(一)的作文 关于教室里的精彩(一)的作文 本文简介:教室里的精彩陈茂婷什么最精彩?杂技、魔术、唱歌、斗舞可你肯定意想不到,教室,也有不一样的精彩!杨老师发下一张白纸,搞得我一头雾水,这是搞事情的节奏呐,我倒想见识见识,杨老师这药葫芦里卖得啥药。“来,猜猜我们要做什么?”老师边徘徊边奸笑,让我感到惴惴担心,好像像是噩梦的预兆。我们班的“小辣椒”关于教室里的精彩(一)的作文 本文内容:教室里的精彩陈茂婷什么最精彩?杂技、魔术、唱歌、斗舞可你肯定意想不到,教室,也有不一样的精彩!杨老师发下一张白纸,搞得我一头雾水,这是搞事情的节奏呐,我倒想见识见识,杨老师这药葫芦里卖得啥药。“来,
2、猜猜我们要做什么?”老师边徘徊边奸笑,让我感到惴惴担心,好像像是噩梦的预兆。我们班的“小辣椒”杜欣冉领先抢答:“可能是写期末感言。”我在一旁嘀咕:“呵呵,我就笑笑不说话,小辣椒这是想回家过年的意思啊!”她这一炮轰出去,可就难以挽回了。同学们个个脑洞大开、花样摆出,思维已飞出了地球,飞出了太阳系,飞出了银河系,甚至飞出了神奇莫测的黑洞。哎,我真忍不住:“挚友们,你们今早吃药没?”我暗暗地想了想:杨老师是出了名的“老奸巨猾”,哪能这么简洁?我们走得最多的路,不就是杨老师的套路吗?正所谓“姜还是老的辣”,面对这些八竿子打不着的回答,逼不得已杨老师让我们停止了有心无力的想象,同时让我们在纸上“签名”,
3、哈哈,乘机当次明星,我在纸上挥毫洒墨,写出了三个龙飞凤舞的大字陈茂婷。“现在把纸揉成团。”这下完了,新奇心使我对这张“签名”生了心头之恨,分分钟被我的魔爪捏成“白果”,我已经成了“丧心病狂”。“嗯,大家现在把纸团放在手中,十指合实,闭上双眼,许一个小愿望。”杨老师瞬间莞尔而笑,经过我的深思熟虑,从那恒河沙数的愿望中,选择了一个不行达成心愿:我希望可以时间倒流,我要恒久在杨老师的课堂中上课。这一刻,老师里宁静得似乎时间停滞了,仿佛一个小动作就能将这安静击破,此刻真是无声胜有声啊!突然,杨老师一本正经起来,拿着一个抽奖箱:“每个人站在自己的位置上,向这个幸运盒中投球,谁可以投进我就帮他实现一个愿望
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