中班幼儿语言教案《儿歌尾巴歌》精选.docx

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中班幼儿语言教案儿歌尾巴歌1、视察图片中尾巴的区分，进一步理解儿歌的内容。2、依据问题与图片供应的线索，学习儿歌。3、主动地与同伴进行问答。活动打算：图片一副活动过程：1、视察第一组动物图片（鸭子、公鸡、松鼠），激发幼儿的爱好。老师：你们看，谁来了？2、视察尾巴的特征，学习第一段儿歌。（1）视察这三只动物尾巴的特征。老师指导语：它们的尾巴是什么样子的？（2）依据老师的提问完整回答。老师指导语：什么尾巴扁？什么尾巴弯？什么尾巴似乎一把伞？（3）完整的朗诵第一段儿歌。3、迁移第一段阅历，创编其次段儿歌。（1）视察其次组动物图片（猴子、兔子、孔雀），了解尾巴的特点，激发幼儿创编第儿歌的爱好。老师指导语：它们的尾巴是什么样子的？（2）自由创编儿歌其次段。（3）集体沟通。4、用多种形式完整朗诵问答式儿歌，感受问答式儿歌的特点（问、答）老师指导语：这首儿歌还可以怎么来读？（分组问、答等）5、拓展阅历，激发进一步创编愿望。老师指导语：出了问小动物的尾巴，还可以问什么？附儿歌：尾巴歌什么尾巴扁？什么尾巴弯？什么尾巴似乎一把伞？鸭子尾巴扁，公鸡尾巴弯，松鼠尾巴似乎一把伞。什么尾巴长？什么尾巴短？什么尾巴似乎一把扇？猴子尾巴长，兔子尾巴短，孔雀尾巴似乎一把扇。