中班数学优秀教案及教学反思《春天的池塘》范文.docx

《中班数学优秀教案及教学反思《春天的池塘》范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班数学优秀教案及教学反思《春天的池塘》范文.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班数学优秀教案及教学反思春天的池塘1、精确感知9的数量，相识数字9。2、能将相等数量的物体放到一起，初步建立起等量的关系。活动打算：1、事物卡片若干(6只青蛙、6只白鹅;7只鸭子、只乌龟;8只蝌蚪、8条鱼;9条金鱼、9只虾)2、实物卡片和点子卡片20套3、幼儿用书活动过程：1、目测接数池塘里的动物。(1)老师(分别出示实物卡片)：春天到了，很多小动物都出来了，有哪些小动物 ?.来源屈.老师教案网;它们各有多少?你是怎么数出来的?怎么样数能又快又对?(2)引导幼儿用目测接数的方法推断出每种动物的数量。2、把数量相等的小动物放在一起。(1)师：小动物们要玩嬉戏了，它们要和数量一样多的小动物一起玩

2、，谁情愿来帮它们找一找?(请个别幼儿来找一找)(2)请幼儿示范将数量相同的卡片摆在一起，引导幼儿说一说6只白鹅和6只青蛙一样多(3)师：每队小动物想找一个数字做挚友，它们应当找谁呢?(4)出示数字卡片，请幼儿匹配数卡。3、相识数字9.(1)师：三队小动物都找到了数字挚友，还有哪队小动物没有找到数字挚友?那它们应当找数字几来做挚友呢?(2)师(出示数字9)：这是数字几?它是什么样子?像什么?它还可以表示什么?4、幼儿操作活动。(1)找出数量相等的动物。(2)两边一样多。(3)数物拼版。5、评价活动。分别请幼儿介绍每个活动的状况，引导其他幼儿对应检查自己的操作过程和结果。教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习爱好。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的嬉戏活动，达到了主题总目标预设的要求。