自总结考试《教育法规基础》知识点.docx

《自总结考试《教育法规基础》知识点.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《自总结考试《教育法规基础》知识点.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、自总结考试教育法规基础知识点 自总结考试教化法规基础学问点老师资格证考试教化法规基础学问点第一讲依法执教1999年3月15日把“依法治国”写进了宪法，依法治教就是依据法律管理教化，它是指在社会主义民主的基础上，教化工作逐步走上法制化、规范化，是依法治国方针在教化工作中的详细体现，是新时期教化改革与发展的一个重要工作方略。2依法执教含义：就是指老师在教化教学活动中，根据教化法律的规定，依法行使权利，自觉履行义务，逐步使教化教学工作走上法制化和规范化，它是依法治教方略在老师工作中的详细体现，也是对老师的基本要求。特点A执教主体的特定性，B执教依据的特地性C执教性质的特别性D权利和义务的双重性3七部

2、教化法律有：中华人民共和国学位条例义务教化法老师法高等教化法职业教化法教化法民办教化促进法。16项教化行政法规有：义务教化法实施细则学校体育工作条例学校卫生工作条例幼儿园工作条例老师资格条例等。部门规章有幼儿园工作规程小学管理规程老师资格条例实施方法4当代老师依法治教的必要性：1我国教化法制建设的逐步完善。2公民法律意识的不断增加3老师法律素养的亟待提高4老师以德执教的必定要求5老师依法维权的迫切须要。4当代老师如何依法执教：A提高教化法律意识，增加教化法制观念B努力学习和驾驭教化法律的基本理论学问C注意培育和提高（依法分析问题和解决问题的）实力和水平。1擅长把教化法律理论运用于教化实践2重视

3、教化案例的作用3正确处理好依法指教与“以法执教”的关系其次讲教化法律基本学问（上）1广义教化和狭义教化：前者是指增进人们的学问和技能、影响人们思想品德的活动。后者是指学校教化，是指教化者依据肯定社会或阶层的要求有目的地、有安排、有组织地对受教化者的身心施加影响，把他们培育成肯定社会或阶级所须要的人的活动。2广义教化法：是指体现统治阶级在教化方面意志的，由国家制定或认可，并以国家强制力保证其实施的有关教化活动的行为规范的总称。教化法狭义：特指国家最高权力机关制定的有关教化的规范性文件，即教化法律。3教化法的特点是指作为一种特别的法律现象（或独特的部门法）所具有的独特的属性a教化法是一种有关教化活

4、动的行为规范b是由国家制定或认可的行为规范c是（统治阶级在教化方面的意志的）体现d是以国家强制力保证明施的行为规范e是客观规律法定化了的行为规范。4教化法的本质a是统治阶级在教化方面的整体利益和共同意志的体现b教化法所体现的统治阶级意志的内容最终是由统治阶级的物质生活条件所确定的。5教化法的基本原则a坚持社会主义方向性原则b体现教化的民主性原则c保障教化的公共性原则d确保教化的战略地位原则e遵循教化发展的客观规律性原则6教化法的作用：(一)规范作用：指导、评价、教化、预料、强制。（二）社会作用：1保障教化政策的正确贯彻实施。2保障教化的正确方向，落实教化优先发展的战略地位。3促进教化的改革和发

5、展。4维护其教化法律关系的合法权益。7教化法律规则是指由教化法所规定、通过教化法律条文表现出来的规范人们教化活动的行为准则。它是组成教化法的“细胞”。它有国家意志性、规范性、概括性特征。8教化法律规则与教化法律文件、条文、文书的关系：1教化法律文件是教化法律规则的载体；而教化法律规则是教化法律文件的基本内容。完整地表述教化法律规则是它所追求的目的。2教化法律规则是教化法律条文的实际内容，条文是教化法律规则的表现形式，二者统一在教化法律文件中。3教化法律文书是指适用教化法律规则于社会生活中的行为所产生的具有法律效力的文件9教化法律规则的结构：指一个教化法律规则由哪些要素构成及这些要素在逻辑上的关

6、系。有假定、处理和法律后果三个构成要素，也有学者将它分为法定条件、行为准则、法律后果，逻辑结构上有“假如则否则”10教化法律规则的类别有;：1、授权性和义务性规则，义务性又分（吩咐性和禁止性）规则。2、强制性规则和随意性规则3、确定性规则、委任性规则（又称非确定性法律规则）和准用性规则第三讲教化法律基本学问（下）1教化法律关系：是指又教化法律确认和调整的人们在教化活动中形成的权利和义务关系。有如下特点：1它是以法律规范为前提而形成的特别法律关系2是以教化法上的权利和义务为调整对象而形成的社会关系。3是以国家强制力作为保障手段的社会关系。2结构由教化法律关系的主体、内容、客体所构成的。主体是指教

7、化法律关系的参与者，即在教化法律关系中权利享有者和义务担当者，通常称为权力主体和义务主体。一般必需同时具备法律规定的权利实力和行为实力。在少数状况下至少应具备权利实力。行为实力制度将人分为三类：完全行为实力人，限制行为实力人和无行为实力人。18周岁以上的公民是完全民事行为实力的人，16至18周岁，以自己的劳动收入为主要生活本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页