2022年以成长为话题的写作指导.docx

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1、2022年以成长为话题的写作指导 营丘镇中学九年级语文备课设计者：陈安建 话题作文的审题 教学目标： 了解话题作文的基本特点，学会审题，有效地提高作文的质量。 教学过程： 一、导语 话题作文是一种新的作文命题形式，它也有材料，但话题作文所给的材料仅仅是对话题的一个说明、一个说明，或者说是一个例子，目的在于帮助考生理解话题。话题作文的核心是话题，作者完全可以只依据话题的要求而无需照看材料的内容来作文。因此，话题作文对于写作者来说是一种比较自由的作文形式。 由于话题作文的宽泛易出现散漫、胡编乱造的问题，现在又出现了一种材料与话题相结合的命题形式，即材料话题式命题，这种形式的话题，须要分析材料的内涵

2、以确定话题的内容和范围，因而增加了限制性。 二、写作指导： 1.明确“话题”意义，这是话题作文审题立意的第一步。对给出的“话题”要细致揣摩，归结其字面意义，由此找准立意的切入点； 2.将“话题”化大为小，可引导学生采纳这样的方法： （1）扩展法 我们不妨在原来的话题基础上加以扩展，以增加内涵而达到缩小外延的目的。扩展的方法主要在添加些限制性成分，从范围、对象、内容、时间、地点、性质等方面进行限制后，文章选材、主题或中心论点的指向会更加明确和集中，以便我们的写作从小处着眼而有机绽开。2001年高考满分作文诚信不行抛丢弃“诚信”之后等，就是如此。 （2）探究法 围绕话题，多提一些如“是什么”“为什

3、么”“怎么样”等问题，在回答这样的问题时，我们写作的思路会越来越来明确，愈来愈深化，较小的写作切入口就形成了，能顺当地实现“化大为小”。 （3）类比法 就是将话题同其他类别的事物相比较，用其他事物的特点与规律来体现本话题。这是真正意义上的话题作文。 3.要选择自己认为最有话可说、最典型的材料来表现主题。 三、话题训练： 回首三年的初中生活，在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财宝。华蜜和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的境况，使我们志怀高远，实现了超越。敬重关爱，让我们学会宽容；挫熬煎难，使我们变得成熟。在经验与体验中，我们渐渐摆脱了蒙昧、自

4、私、无趣?我们长大了。 在成长的道路上，你有哪些别出心裁的经验，有哪些别出心裁的思索？请以“成长”为话题，写一篇不少于600字的文章。 要求：立意自定，文体自选，题目自拟 为了便利搜集素材，我特意设计以下问题为学生供应思路： 小时候你最爱看的电视节目是什么？而现在你又最爱看什么样的节目？ 小学时的你和现在的你在学习、生活方面发生了哪些改变？ 在你与挚友的交往中，随着年龄的增长交友的原则是否有所变更？ 针对一件事（如老师的一次指责、父母的无微不至的照看、挚友之间的误会等）你以前和现在的看法是否有所变更？ 从小学到初中，你的学问积累有哪些改变？（课内与课外） （一）、作文命题 由于命题作文内容广泛

5、，应留意缩小题目，以小见大。常用的命题方法有： 扩展话题法：在所给话题前加上适当的词语，从而拟出比话题更加详细的题目，如成长与责任、伴我成长等。 驰骋想象法： 由所给话题绽开想象，让自己的思维自由驰骋，从而拟出新奇独特的题目如成长的颜色成长的味道。 拟人拟物法 ：运用拟人、比拟的方法把所给话题拟人化，从而拟出人性化的题目。如成长的脚步，你慢些走。 比方引申法：在所给话题原义的基础上，分析其比方义与引申义以次为题目。如我懂了妈妈的心那一件事变更了我等。 引用诗词法：运用所学过的与话题有关的古诗词、名言、歌词等为题目。如不想长大天生我材必有用等。 （二）、作文立意 教化家陶行知先生这样说过：千教万

6、教教人求真，千学万学学做真人，所以教会学生在作文的时候能够说真话，诉真情。 从实立意与从虚立意：如这篇文章中写事，写人都是从实立意，而象写成长的味道成长的颜色，则是从虚立意。 确定立意与否定立意： 如成长与责任是确定立意，不想长大则是否定立意。 顺向立意与逆向立意：逆向立意经常能够稀奇制胜，如成长的苦恼成长的代价，反弹琵琶，简单写出新意，让人耳目一新，但反弹琵琶也要成曲调，切忌乱弹一气。 （三）、作文选材 不涉禁区，要主动健康。文章总要表达出作者的某种思想，只有健康的思想才能给人主动的影响。 避生就熟，得心应手。由于生活阅历，学问视野，思维水平的限制，中学生不行能什么都懂，选材时要有自知之明，

7、避开生疏的材料，选取自己熟识的材料，这样才能得心应手。 弃故纳新，与时俱进。时代的进步一日千里，社会的发展日新月异，选材应当与时俱进，作文才有时代感。 细致推敲，巧立名目，命题要新。 附：学生习作两篇 成长的苦恼 王伟 成长的过程，就是苦恼的过程。 小时候不知道什么是苦恼，好像也没什么苦恼。 小学几年，一帆风顺，父母为我撑“伞”，老师为我挡风，我这棵幼苗在全方位的呵护下，丝毫没有受损。 初中时，在语文课上学会“苦恼”一词，凝神想想，走入初中的我并没有苦恼。我拘谨，说话不敢大声，考试没能得到前十名，数学竞赛落了榜，苦心经营的班级活动效果不佳?最令我苦恼的是考英语特长班名落孙山。父母没有怪我，老师

8、没有怨我，同学更是真诚地激励我。我摔倒了，没有流血，但那个青紫块叫我更疼。我懊丧，我自责，我的心在淌血。我起先感到苦恼并不是那么轻飘飘就可以遗忘的，我辜负了那么多人，伤了他们的心，我对不起老师和家长的辛勤培育。 现在，我上初三了，站在人生又一个岔路口的起点上，我将面临新的选择。如今，是为了分数苦恼，面对那不如人意的分数，心里连着打起了问号。“回家怎么交待？老师会不会指责？同学会不会讥笑？”说实话，心里真没底儿！我不想再尝摔跤不流血的味道。人为什么要长大呢？为什么肯定要跌跌撞撞才能长大呢？ 成长的苦恼如满天的星星，数也数不完，于是我有了答案：不要为失意而苦恼，更不要为苦恼而苦恼。人是生命的主宰！

9、踩着时代的节拍，让我们英勇面对成长的苦恼 我长大了 一声洪亮的啼哭声划破安静的夜空，我随着一颗新星的升起出世了。我睁开眼的一刹那，发觉 我已经长大了? 题记 又是年终的时候了，我写字台上的台历一侧高高隆起，而另一侧却薄如蝉翼，再轻轻翻几下，三一百零一六十五天就在生活中冥冥谢幕了。 我不禁感叹：“我长大了！” 岁月匆忙，似白驹过隙一半，倏地，我已从一个咿呀学语的小娃娃变成了一个中学生，还没等我细细品尝，童年就弃我而去了。 虽然我长大了，但在父母的眼中恒久是个孩子，他们就想爱护温室里的花朵一样护着我，使我失去了同龄人原有的自由。有时我也埋怨过他们的溺爱，甚至想大声告知他们：“我长大了！”但是我始终

10、知道，他们是因为爱我才护着我的，想到这里，我收回了那句话，我不想让父母难过，我理解他们的心，但是我的心也在哭泣，我也在等待他们的理解。 一天，我向父母提出了去同学家玩的要求，他们并没有阻挡我去，而是放心的让我去玩，我很惊异，带着怀疑走出了家门，就在这时，爸爸叫住了我，对我说：“要不要爸爸送你去？”我停下了脚步。对爸爸慎重其事地说了一句：“我长大了！”这时的我心里特殊舒适，就像一块掉在半空中的石头落地了。爸爸没有说什么，而是对我微微一笑，在他的脸上，我望见了他对我的希望，也望见了他在这么多年来对我的培育。每个父母对自己儿女都有一种说不出的爱，这种爱是不须要任何言语的，父母静默地付出他们的爱，而我们做儿女的也在一点一点的感受，一点一点的回报。 我长大了，肩上的任务也重了，不仅仅极限于幼时的吃喝玩乐，少时的学习学问，我要学着帮父母分担些什么，要让父母觉得他们的儿女在成长，让他们感到轻松，这才是长大了。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页