中班语言故事优秀教案《花脸虎的喷嚏》精选.docx

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1、中班语言故事优秀教案花脸虎的喷嚏1、理解故事内容，初步学习按情节线索进行想象。2、尝试运用恰当的语句表达自己的想法和感受。3、体验故事中角色的情感改变和感受体谅、关切别人的心情。重难点：重点：学习按情节线索想象。难点：尝试用恰当的语句表达自己的想法和感受。活动打算：1、拉线桌面教具一套，胸饰若干。2、薄纸每人一张。3、表演用服装、道具（实物）若干，小篮子九个。活动过程：一、激趣设疑1、幼儿每人一张薄纸，感受喷嚏的威力。（教室中自由活动）3、介绍故事名称，讲解并描述第一段。提问：花脸虎打了这么有威力的喷嚏，可能会发生什么事呢？二、理解故事情节发展，尝试按线索想象。1、操作教具，讲解并描述其次段。

2、运用渐进提问方法。导语：那么是不是发生了和小挚友说的一样的事情呢？边操作提问A、一个喷嚏把小熊打进了河里。（老师讲解并描述）幼儿感受憋足了劲B、花脸虎的喷嚏把小猴怎么了？C、望见树上的鸟窝，又会发生什么状况？听讲其次段后：这时候花脸虎会怎么想？小动物们又会怎么想？2、听讲第三段：A、你听到小动物在说什么？（回忆对话）B、花脸虎心里是怎么想了？（要应付我）3、尝试思索和想象，让幼儿大胆地说出自己的想法和感受。4、体验角色情感改变。提问：你得过感冒吗？你得病时会希望什么？假如你是小动物你会宽恕花脸虎吗？（感受关切别人心情）幼儿自由回答治感冒的方法，帮助幼儿积累阅历。三、创编结尾，倾听完整故事。1、幼儿四人一组，选择表演道具，（也可依据小组实力自己打算）2、分组编结尾，老师巡回听讲。3、倾听完整故事。导语：老师也想了一个结尾，现在我把整个故事和我编的结尾讲给大家听吧。四、概括探讨，表演延长。1、你喜爱故事里的谁？为什么？2、你情愿学学它们吗？（可表演或找寻须要帮助的事，作为延长结束。）