大班音乐公开课教案及教学反思《大水牛和小蚊子》汇总.docx

《大班音乐公开课教案及教学反思《大水牛和小蚊子》汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班音乐公开课教案及教学反思《大水牛和小蚊子》汇总.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班音乐公开课教案及教学反思大水牛和小蚊子1、让幼儿初步感受3/4拍和6/8拍节奏的不同特点，创编大水牛走、小蚊子叮咬等动作。2、通过故事内容以及体态律动，帮助幼儿感受乐曲ABABA曲式的改变特点，以及音乐力度和强度的改变。活动打算：音乐：铁匠的徒弟活动过程：一、导入在森林的一个池塘里住着一只动物，它是谁?看图片。二、配乐讲解并描述段落一1、描述大水牛的体质特征，并画出图谱，同时，让幼儿创编大水牛的动作。(感受3/4拍节奏特点)大水牛长着一对弯弯角，弯弯角，弯弯角，弯弯角，还有一张大嘴巴，大嘴巴，大嘴巴，还有一个大屁股，大屁股，大屁股，大屁股，走路怎么走?;本文.来源：屈，老，师.教案网;渐渐

2、走，渐渐走，渐渐走，渐渐走。2、请幼儿复述并表演。谁来说说大水牛的样子?3、配乐练习你们想再表演一次大水牛吗?配乐讲解并描述段落二1、依据音乐情节，创编蚊子动作。(飞叮，感受6/8拍乐曲节奏的特点)大水牛正在水里舒适的时候来了一个它厌烦的家伙，猜猜是谁呀?(小蚊子)小蚊子左边飞飞，右边飞飞，上边飞飞，下边飞飞，它望见大水牛怎么想?2、请幼儿复述并表演小蚊子怎么飞?3、配乐练习让我们一起来表演小蚊子。三、重复第一、其次段，巩固表演。(感受乐曲中两种不同的节奏改变)大水牛又来了，它有四、配乐讲解并描述段落三1、用故事情节帮助幼儿感受音乐段落三的节奏特点。2、幼儿表演五、猜一猜小蚊子怎么了?讲解并描述表演小蚊子六、结局表现大水牛和小蚊子成为好挚友的欢乐情景。与幼儿一起提炼乐曲结构：第一、第三、第五段是相同的，其次、第四段是相同的(让幼儿感受乐曲ABABA的结构特点)。七、幼儿自选角色装扮表演。反思在次活动中，幼儿爱好很高，擅长表现自己，也很投入音乐嬉戏，使幼儿充分体验了嬉戏中小蚊子叮与大象赶的逗乐情趣。孩子们很快乐，活动后孩子们都给我说，老师我们还想玩这个嬉戏呢，我听了后很欣慰。但是活动中也存在不足，作为活动的支持者，引导者，合作者，我在有些环节的语言组织上不够精炼，还须要加强。在活动的设计上也有一些欠缺，以后也须要更进一步的提高。