大班健康公开课教案及教学反思《有趣的影子》汇编.docx

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1、大班健康公开课教案及教学反思有趣的影子1.幼儿能依据影子板协调地做相应动作，活动中反应灵敏、动作快速。2. 幼儿能主动参加嬉戏，学习与同伴合作，体验嬉戏的欢乐。活动打算：1. 树林背景、地毯、音乐磁带、鼓一面，老师一套影子板。2. 展板、影子图(手、头、膝盖、脚、屁股)若干(与幼儿人数相等)。3.幼儿每人手背上贴有花的标记(红、黄、蓝、绿)。4. 场地一侧贴有红、黄、蓝、绿四朵花。5.活动前，为每位幼儿背后塞一条毛巾。活动过程：一、打算运动老师和幼儿听音乐活动身体。二、做影子板。1.相识影子板上的影子。2. 做影子板。三、碰影子板。1. 碰自己的影子板。要求：做的什么影子板，就用身体的那个部位

2、去去碰碰它。2. 碰别人的影子板。(1)老师边做边讲解：跳一跳，转一转，找个影子碰一碰，碰在上面不许动。(2)请个别幼儿示范。(3)集体练习。3.嬉戏：铺路碰一碰。等会儿，老师要带你们魔法树林玩，!来源:屈,老，师教.案网但必需铺一条奇妙的影子路，并且要用我们的身体碰对每一个影子机关，才能到达魔法树林。(1)将幼儿分成四组，要求每组合作铺一条影子路。(2)老师讲解过影子路的规则：每碰对一个影子机关后，都必需站起来，再去碰其次个影子机关。(3)请个别幼儿示范。(4)幼儿鱼跃式练习。(5)竞赛：过影子路。4.听鼓声爬着抢影子板碰一碰。(1) 幼儿将影子板放于地毯四周。(2) 出示鼓，讲解嬉戏规则。当听到敲鼓面时，幼儿必需往前爬，鼓声一停，就必需抢最靠近的影子板碰一碰，并且碰在那儿不能动。当听到敲鼓边时，幼儿必需倒着爬，爬到小鼓的身边来。(3) 请一幼儿示范。(4) 集体练习。(5) 加大难度：当听到刮鼓边时，幼儿必需转着爬。(6) 请一幼儿示范，集体练习2-3次。四、放松运动：碰碰我们的身体。刚才，我们是和影子板碰一碰的，现在，让我们的身体部位和小挚友碰一碰吧。活动反思：选材内容的生活化。老师抓住随时捕获到的影子这一教化 资源，和孩子们找寻不同的影子，一起和影子嬉戏，从而共同探究影 子的改变与事物间的联系，继而了解影子与人们生活的关系。