2021关于校长参加能力提升培训心得体会范文.docx

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1、2021关于校长参加能力提升培训心得体会范文 田家少闲日，五月人倍忙。在五月这个激情奋斗的季节，来自县区44所义务教化阶段学校的校长参与了县区老师发展中心和中国老师教化网细心组织的2021年县区义务教化阶段学校校长管理实力提上升级研修班培训。 下面是由我为大家整理的2021关于校长参与实力提升培训心得体会范文，仅供参考欢迎大家阅读。2021关于校长参与实力提升培训心得体会范文20xx年10月29日星期一，和来自我市各镇的82位小学校长搭乘动车来到x教化学院参与市其次期农村小学校长教化管理实力提升培训，内心甚有感慨。其一，从教这么多年，能和全市这么多校长一起参与这类全脱产的异地培训，这是一种福利

2、，更是一种进步自我的尽佳机会；其二，由x教化学院这类研训一体的省属高校组织培训，动身点高，视野阔，培训内容确定也是当前小学校长所必需的。一、校长要自我突破。翁老师说：所谓自我设限是因人为设定精神框框而丢失发展空间。翁老师以跳蚤试验等一个个例子来为我们做了生动的论述，让我深深理解到我们总在自觉与不自觉的自我设限。实在，我们每个人在任什么时候候都会下意识地设置一个自我爱护的状态，在这类自我爱护状态下，我们的说话、做事等等会不自觉地设置成一种自己感到平安的方式。但这类下意识的自我爱护状态也其实不始终像我们想象的那样美妙，它的另外一面就是自我封闭。我们把自己的心灵围上防卫的栅栏的那一刻，也为我们心灵的

3、成长壮大设置了重重的障碍。自我爱护的状态越强，我们心灵的栅栏越厚实也越固执。而我们要成长要进步，就要学会不断地自我打开，哪怕这类自我打开有时会遭到一些损害。因此学校须要校长有冒风险的志气，须要有乘风破浪的艰辛，大胆地自我突破和再突破精神，才能使增进学校的发展更上一层楼。二、校长具有良好的影响力和掌控实力。翁老师说校长在自我突破的基础上，还有具有领袖素养、良好的掌控力、影响力，要有宽容、公正、坚韧的根性。所以校长要具有良好的影响力和掌控实力，校长应站起来能当伞，俯下往能做牛，耐得住清贫，忍得住孤寂，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事坚决而不坚决，充分听取大

4、家的看法和建议，做到相互支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。掌控好领导班子建设、职工的思想进步、学校的科学决策等题目。校长要公道正直，用自己的人格气力往带好班子，往影响教职工。校长应多一点人情味；多一点教化渠道，少一点发号施令、少一点空洞说教。敬重、信任班子的每个成员，让他往想方法、出思路，遵守现在是同事，永久是挚友的理念，从各方面关切好每位同道，建立好友情。当天下午短暂的开班式后，就起先进进惊慌而实效的培训学习中，几天下来，前后有多位专家登台亮相，精彩纷呈。有学院副院长xxx教授的城乡义务教化均衡：题目、视角和对策、学院校长研修部xx教授的小学课堂教学诊断探

5、析、于文安副教授的文化管理的上风及建设策略、xx教授的综合实践活动课程地位特点功能及实施、和福师大基础教化课程探讨中心副主任，特级老师翁乾明的校长的元认知与自我突破等专题讲座，都给我留下了深化的印象。就说于文安副教授的文化管理的上风及建设策略，于教授的开场白一切落后背后都有文化的题目就像一声响雷震醒了我们。接着抛出两大题目：是不是对学校文化建设的重要性及当前文化建设的背景有清晰的熟识?是不是对学校文化建设机理有清晰的熟识?，引发了我们的思索。他深进浅出、侃侃而道，对甚么是文化文化如何表现做了深进的诠释，特殊是当前学校文化建设的缺失元素更是一语道破，如人文素养：一种普遍的人类自我关怀，表现为对人

6、的尊严、价值、命运的维护、寻求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理性人格的确定和塑造的缺失，还有公民教化、华蜜课堂等的缺失，不逐一详细排列。学校要发展，学校要打品牌，离不开文化建设，文化是学校建设的核心，就如于教授引述xx教授和xx教授的话那样：一流的学校文化立校，二流的学校制度管校，三流的学校校x校。文化如水滋润万物，悄然无声，潜移默化，滴水穿石，让我们看到了文化是如此重要。管理一所学校，作为一校之长要晓得：管人管心，经营学校就是经营人心，从人影响人到制度影响人，再到文化影响人，是管理层次的不断提升。总之，让我们学会不断地自我打开，大胆地自我突破和再突破，在

7、阅历+反思中成长，在学校管理当中采纳精明+开明的方法，使自已的管理水平到达高超，突破到山不过来，我就过往的境地，才能到达他人未到达的地方，看到他人看不到的风景。2021关于校长参与实力提升培训心得体会范文我有幸参与了教化局初教科组织的20xx年暑期校长培训班，学习了文化团队实力、领导干部的媒体素养、现代学校的形象设计与传播、教化政策法规、学校管理理论与谋略，令我深受启发，收获很大，充分理解了校长应具备的理论素养和实力素养。这次培训内容丰富、活动紧凑、纪律严明，应当说，这次学习开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。现就这次培训谈几点体会：一、这次培训给我的启示1、理解更深刻。纵观参与全程培训，既有

8、专家讲课又有兄弟学校校长的阅历介绍，从中深刻相识到学校管理的必要性和紧迫性。2、心底更踏实。本次培训接受权威专家x校长的授课指导，使我对学校管理有了更广泛的了解，得到了能为制订教学和管理方面供应了背景材料和理论支撑，有了实施和管理新课程的理念和方法，我更加理解了学校该做什么，不该做什么。3、取到了真经。学习期间的各项活动，尤其是组内的阅历沟通，学到了不少阅历，有些阅历干脆可用，有些阅历结合学校的实际间接地得到启发。4、找到了差距。每一次活动，都在反思自己走过的学校管理，总结出还存在着价值取向不明，教化理论还未总结出来，不利于学校整体发展；校内文化没有发挥作用，使得老师观念的真正转变难度加大等一

9、些不足之处。5、产生新想法。在培训其间一边在听专家讲课的同时，产生了管理学校的一些新思路。二、通过培训充分相识到做好校长工作必需从以下几方面入手1、校长要努力提高自身素养，要有事业心和责任感。有一个好校长，才能带出一个好班子，才能建好一所好学校，因此，一个校长要不断提高自身素养。2、校长要擅长学习。人类在进步，社会在发展，学问经济一日千里，不学习就要落伍，就难以指挥落实。因此，校长要不断较为系统地学习政治理论学问和业务学问，丰富自己的头脑。尤其留意学习先进单位的阅历和优秀校长的治校方略，把自己真正武装起来。3、校长要勤于实践。有作为才有地位，只有不断探究实践，才能有所作为。校长在实践中，要不畏

10、艰难、勇于探究、真抓实干，结合本校实际，找出问题所在，探讨对策方法，制定措施策略，严格落实奖惩。4、校长要长于反思。校长要常常反思自己的的言行举止，所思所行，多奉献，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉洁，大张旗鼓。只有如此，才能带好头，才能信于民，服于众。5、校长必需要狠抓教化教学质量的提高。质量是学校的生命。一个学校，只有办出高的质量，人民群众才会满足，广阔师生才会满足。6、校长肯定要切实抓好学校平安工作。平安责任重于泰山，平安工作要时时放在心上，抓在手上，把人员平安和财产平安落实到实处，确保万无一失。（1）、加强工作责任制度。层层签订平安工作责任书，进一步明确和强化平安工作职责。建立一支学校平

11、安及综治工作队伍，动员和组织老师主动参加，群防群治，共同做好学校平安和综治工作。（2）、落实定期检查制度。要严格根据刚好排查、各负其责、工作在前、预防为主的十六字方针，把检查作为做好平安工作的一个重要方面，学校每周和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向究竟，不疏不漏，不留死角。（3）、执行请示报告制度。要坚持每月一次平安工作例会和履职报告制度，重大问题刚好上报。（4）、健全资料档案制度。要将上级的平安工作指示、年度安排总结、日常管理检查、月报通报等工作台帐系统整理，刚好归类建档。7、校长要坚固树立依法治校的思想。无论在学校的内部管理，还是在学校的外部保障中，

12、法治都将发挥重要作用。大力加强平安法制教化，进一步增加广阔师生的平安防护意识。广泛开展平安法制教化，帮助学生坚固树立平安法制意识，把学法、知法、遵守法律、用法化作学生的自觉行动。依据学生的年龄特点、认知实力和行为实力，有安排、有重点地开展主题显明、内容丰富、形式多样的平安常识教化。帮助学生初步树立平安观念，了解平安基本常识，熟识报警、求助电话的运用，具备对危急的初步推断实力，驾驭躲避危急和自救的简易方法。在搞好宣扬教化的基础上，结合教学实际，充分利用各种机会和条件，如劳技课、社会实践活动等，主动开展形式多样的平安技能的学习和训练。学校在集中开展平安常识教化外，利用告家长书的形式，向家长宣扬预防

13、溺水常识，提示家长监管好自己的子女，防止他们私自下河玩水。8、校长要树立以人为本的思想。以人为本是新课程理念下现代学校教学管理的新理念。以人为本，就是以学生为本，以老师为本，以师生的成长发展为本。以人为本，就是敬重师生，让他们学会自我敬重；让师生学会自我发觉；激励师生学会自我激励。作为校长，在学校管理中，更重要地是落实以老师为本的思想。9、校长要驾驭教学新理念。校长是学校的领头雁、排头兵、老师的老师，因此应当成为课程改革的主动者、主动者，全面驾驭、领悟教学的新理念。这就要校长扑下身子，主动学习课标、课标解读等理论，潜心实践，深化反思，成为学校课改的思想领导者，方可保证课改的顺当、深化开展。10

14、、校长要做校本培训的推动者。校本培训，校本教研，校本研修是新课程理念下加快学校发展和促进老师专业化的根本途径。作为校长要明确校本培训、教研的指导思想，确定培训探讨内容，主动探究校本研修的模式，强化管理措施，全面提高老师的素养。总而言之，这次培训赐予了我许多启发和思索。总结和反思完全的学习，专家教授所做报告、讲座以及兄弟学校校长的阅历介绍的最终目的，就是希望我不断追求新的理念，不断驾驭新的学问。不断提高新的技能。通过这次培训，提高了相识，明确了职责。在新的形势下，校长必需要有新的理念，新的视野，新的思维，方可适应现在和将来教化事业的发展和改变，方能保证学校的健康持续发展。在今后的工作实践中要加倍

15、努力，辛勤工作，营造和谐、进取的校内氛围。2021关于校长参与实力提升培训心得体会范文20xx年10月29日星期一，和来自我市各镇的82位小学校长搭乘动车来到x教化学院参与aaa市其次期农村小学校长教化管理实力提升培训，内心甚有感慨。其一，从教这么多年，能和全市这么多校长一起参与这类全脱产的异地培训，这是一种福利，更是一种进步自我的尽佳机会；其二，由x教化学院这类研训一体的省属高校组织培训，动身点高，视野阔，培训内容确定也是当前小学校长所必需的。一、校长要自我突破。翁老师说:所谓自我设限是因人为设定精神框框而丢失发展空间。翁老师以跳蚤试验等一个个例子来为我们做了生动的论述，让我深深理解到我们总

16、在自觉与不自觉的自我设限。实在，我们每个人在任什么时候候都会下意识地设置一个自我爱护的状态，在这类自我爱护状态下，我们的说话、做事等等会不自觉地设置成一种自己感到平安的方式。但这类下意识的自我爱护状态也其实不始终像我们想象的那样美妙，它的另外一面就是自我封闭。我们把自己的心灵围上防卫的栅栏的那一刻，也为我们心灵的成长壮大设置了重重的障碍。自我爱护的状态越强，我们心灵的栅栏越厚实也越固执。而我们要成长要进步，就要学会不断地自我打开，哪怕这类自我打开有时会遭到一些损害。因此学校须要校长有冒风险的志气，须要有乘风破浪的艰辛，大胆地自我突破和再突破精神，才能使增进学校的发展更上一层楼。二、校长具有良好

17、的影响力和掌控实力。翁老师说校长在自我突破的基础上，还有具有领袖素养、良好的掌控力、影响力，要有宽容、公正、坚韧的根性。所以校长要具有良好的影响力和掌控实力，校长应站起来能当伞，俯下往能做牛，耐得住清贫，忍得住孤寂，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事坚决而不坚决，充分听取大家的看法和建议，做到相互支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。掌控好领导班子建设、职工的思想进步、学校的科学决策等题目。校长要公道正直，用自己的人格气力往带好班子，往影响教职工。校长应多一点人情味；多一点教化渠道，少一点发号施令、少一点空洞说教。敬重、信

18、任班子的每个成员，让他往想方法、出思路，遵守现在是同事，永久是挚友的理念，从各方面关切好每位同道，建立好友情。当天下午短暂的开班式后，就起先进进惊慌而实效的培训学习中，几天下来，前后有多位专家登台亮相，精彩纷呈。有学院副院长张家骅教授的城乡义务教化均衡:题目、视角和对策、学院校长研修部林宇教授的小学课堂教学诊断探析、于文安副教授的文化管理的上风及建设策略、邹开煌教授的综合实践活动课程地位特点功能及实施、和福师大基础教化课程探讨中心副主任，特级老师翁乾明的校长的元认知与自我突破等专题讲座，都给我留下了深化的印象。就说于文安副教授的文化管理的上风及建设策略，于教授的开场白一切落后背后都有文化的题目

19、就像一声响雷震醒了我们。接着抛出两大题目:是不是对学校文化建设的重要性及当前文化建设的背景有清晰的熟识?是不是对学校文化建设机理有清晰的熟识?，引发了我们的思索。他深进浅出、侃侃而道，对甚么是文化文化如何表现做了深进的诠释，特殊是当前学校文化建设的缺失元素更是一语道破，如人文素养:一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、寻求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理性人格的确定和塑造的缺失，还有公民教化、华蜜课堂等的缺失，不逐一详细排列。学校要发展，学校要打品牌，离不开文化建设，文化是学校建设的核心，就如于教授引述陈玉琨教授和冯大叫教授的话那样:

20、一流的学校文化立校，二流的学校制度管校，三流的学校校x校。文化如水滋润万物，悄然无声，潜移默化，滴水穿石，让我们看到了文化是如此重要。管理一所学校，作为一校之长要晓得:管人管心，经营学校就是经营人心，从人影响人到制度影响人，再到文化影响人，是管理层次的不断提升。总之，让我们学会不断地自我打开，大胆地自我突破和再突破，在阅历+反思中成长，在学校管理当中采纳精明+开明的方法，使自已的管理水平到达高超，突破到山不过来，我就过往的境地，才能到达他人未到达的地方，看到他人看不到的风景。2021关于校长参与实力提升培训心得体会范文20xx年9月，我有幸参与了x教化学院组织的第三期影子校长培训。我的导师是X

21、X区八一小学的宫英海校长。参与本期培训，我给自己确定的目标是：要亲历八一小学全部的教化教学活动，感受宫校长的言行、思想，体验八一小学师生学习生活氛围，身临其境体会这所名校的文化，解决自己对教化思索的不惑，规划自己学校发展的思路与方向。回忆几个月如影随形的影子校长培训生活，可以用以下几个字概括。一、看走进八一小学的正厅，浓烈的军营文化氛围便扑面而来。天棚巨大的红五星，一个个精致的海、陆、空模型呈现在面前。一楼的海军主题文化，二楼的陆军主题文化，三楼的空军主题文化，无不彰显着八一小学的文化特色。更让人惊羡的是八一小学独有的军营体验室一个八一小学独有的，一个让孩子真正体验到军营环境的地方，各种军品、

22、仿军品琳琅满目，墙上是一年级至六年级的20条军规。孩子们在其中真的能感受体验到军营文化的魅力。说到八一小学的班级文化，那一张张军训照片，一篇篇军训心得体会，无不体现着学生们对军营文化的理解、认同和骄傲。更有内涵的是表现在学校管理上的军营氛围和在师生身上体现出的那种军人行为和精神；上下课响亮的军歌军号声，课间操、体育课上学生们极富军队特质的队列、站姿、口号，还有虎虎生威的军体拳。上下课时学生举止规范、言语礼貌，从领导到老师的热忱大方、严于律己以及忘我的严谨的工作看法，都给我留下了极深的印象。军营文化的教化实效在八一小学师生身上体现的淋漓尽致。尤其是我所看到的管理的每个细微环节早晨学生进教学楼前播

23、放的经典文化歌曲，规定时间学生站排，由班主任带入教室。课前的检查总结，甚至间操的每一段活动都是由奇妙的音乐来指挥在这里，我感受到细微环节是学校管理的生命，学校无小事，每个细微环节都是极好的教化契机，关注每个细微环节就可能避开很多意想不到的事情发生。责任教化是八一小学的特色项目，读懂责任、读懂使命、读懂感恩方为懂事，责任教化的魅力在于要求每个人做好每一件事，敢担当，因为现在的社会太须要那些有责任的人了。在八一小学，校长讲的是责任，老师对工作负责任，教化的学生有责任。我感觉到，浸润在八一小学这样的文化背景中的孩子走出校门、走向社会就是一个有责任的人。看学校的文化，看学校的管理，看师生的日常行为，看

24、全部八一人的精神状态。每一天我都在静静地感受，感受着文化给这所学校带来的勃勃朝气，昂扬向上的精神。责任教化入人心，军营文化育新人。二、听我的导师宫英海校长是一位睿智的校长，他平日言语很少。他的办公室有个特点，书柜里、办公桌和茶几上到处都是书。有管理类的，有文学类的，有诗歌类的一看就是个爱读书的人。当我和宫校长谈论起学校的事情来，他非常健谈，说起话来层次分明，条理清晰。从学校管理到特色项目建设、军营文化、课堂教学、老师发展等等，宫校长都有自己的工作思路与方法，而且他的见解都很独特。每次谈话，我都仔细的专心记录，生怕漏掉每一句话。我边听边问，把自己工作中的怀疑一一说出来，因为我须要一位导师给我指引

25、迷津。宫校长做到了，帮助我分析问题，提出自己的解决看法。更多的时候是把自己的工作阅历毫无保留地说出来，要知道这可是宫校长多年的工作积累，是他之所以成为名校长的看家本事，此刻他对我是毫无保留的倾囊相授了。我为之感动，同时在心中产生共鸣，导师的思想和行为启迪了我的心扉，很多适合自己学校发展的想法和思路，在我们之间的交谈倾听中得到了答案。宫校长的诗写得好，题材很广，有些是写给学校的，还有写给学生的、写给老师的，甚至学校的一花一草也是宫校长抒发感情的对象。在我们谈话时，宫校长常常把自己写的诗读给我听，更多的时候是在老师大会上读给老师听。每一首诗都饱含真情，感人至深。宫校长要创建诗香校内。他自己写，要求

26、老师和孩子也写。在校内内办诗会，学生自己编诗集。我知道，宫校长是在用自己的文化行为影响着老师和学生们。三、学几个月的培训生活中，我从以下几个方面归纳了宫校长工作的特点：管理风格：对学生的管理是制度化的管理，在老师管理方面走的是情感路途。以情动人，以情知人，校长讲的再多，不如让老师内心有所感动；训斥带来的后果就是对抗，人是有感情的，晓之以理，动之以情；当你的情感和老师的情感融合时，老师会理解接受一切的。宫校长有很多与老师之间，老师和老师之间情感沟通的方法。八一小学有位老老师退休了，宫校长写下一首祝愿诗送给这位老老师；还有一位老师带病上班，生怕耽搁了学生，宫校长激烈之余为这位老师写下了一首诗，并在

27、老师会上，读给全体老师听。那个场面真是感人至深。同样，对那些工作上有突出进步的老师，宫校长都会刚好送上自己的一首小诗，赐予激励。为了加强班级管理，宫校长组织全体科任老师到视频限制室看各班级上课状况，然后组织科任老师与班主任面对面沟通，找出班级课堂管理的不足。反之亦然。宫校长开校务会，总会留段时间，给老师分组探讨，然后各组选代表发言。他还会抛出管理方面专题，让老师打算后，由老师来表达自己的观点，或者会后的小测试。都起到了很好的效果。管理学校的方法许多，在于管理者是否动脑去想去做，所以说做教化就要踏踏实实。你做到了，成果就出来了。正如一位教化专家所说：文化是非强制性影响力，归根还是情感教化。课堂教

28、学：上好课，是老师的本分。学生在校学习的学问，习惯和实力的培育，道德素养的形成等等，都是在课堂中完成的。宫校长对课堂教学提出了上好每一堂课，构建学习者课堂的要求。学校由此开展了一系列旨在培育老师，提高老师业务素养的安排：老师梯队化建设，专家的评比活动，老师模课磨课摩课十年磨一课的思路，优秀老师的外派学习，对老师的跟踪听课等等。这一系列活动就是要打造精品课堂，打造本校本区域的名师，打造高效课堂。要培育一个，打造一个，成熟一个，推广一个，让自己的老师尽快成才成家。学校的工作是来自于基层，来自于老师和学生的需求，围绕老师和学生的发展绽开的。校本研修：宫校长的做法是以科研带动研修，课题由老师自己提出，

29、再经过专家的指导，全校每个老师都有自己探讨的专题，经过一段时间的探讨实践后，形成自己的科研成果。学校支配时间，组织全体老师进行科研成果展示，组织专家组进行评价。我参与了几次这样的活动，我发觉，老师的选题内容特别切合现在课改的须要，探讨的成果也体现了自己的特点和风格。这些成果凝合了老师的心血与才智，有极高的推广价值。难得的是，全部的探讨成果都已在教学实践中得到了验证。以科研促教改，以科研建高效课堂，这很值得我们学习。家长学校：在家长学校建设方面，宫校长更是有自己的见解和方法。家长开放日、家长论坛、家长议事会等，已经是常态化的工作。学校不是一个孤立的群体，应当是开放的，特殊是对家长。只有让家长了解

30、学校，知道学校的一切，看到学生的表现，才能理解支持学校工作，才知道育人的不易。家校同心，才能携手育人。四、思目前，我们要面临许多问题，诸如：老师队伍老龄化严峻，老师个人实力如何提高，师德建设如何抓，学校的特色书目如何建设，如何结合本校实际打造高效课堂，提高教学质量等。几个月来我边学习，边思索，边向宫校长请教。现在，在宫校长的指导下，这些问题我已经理出了头绪，针对本校的实际确定了基本的工作思路和方向，其中的一些工想法，我一边学习，一边与学校领导沟通，一边实施，现在有些工作已初见成效。比如：关于学校文化的定位问题，依据我们学校的实际和我市德育工作的要求，确定了学校的优秀民族文化建设方向，并以满族文

31、化为落脚点。这种突出少数民族优秀文化特色的想法得到了我校领导和老师的充分认可。我们开展的高效课堂下的教学模式过关课活动，以老带新，发挥老老师优势的拜师活动，包括今后要面对青年老师和优秀老师开展的跟踪听课指导活动，都是在宫校长的启发下去做的。五、悟这几个月来，我不断学习，不断思索，有以下几点感悟：第一，学习就要身临其境。以前也参与过许多培训，看到和听到的都是那个学校真实的东西，那一刻，我们会惊异、感叹，有一种回校大干一番的冲动。可时间一长，慢慢地都渐忘了，为什么，我认为就是缺少时间去悟这次学习。在八一小学的这一段时间里，我在宫校长身边，有时间去视察学校发生的一切，去听一切听到的话语和声音。身临其

32、境去感受从宫校长到老师到每个孩子身上每天发生的一切，去体会文化给八一小学带来的微小改变。因为我是一个学习者，在这个过程中随时都会产生很多感悟，都会主动去反思自己的工作，评价自己学校发展的优势与劣势，我边学、边悟、边思、边改，在这个过程中我和我的学校都发生了很大的改变。其次、领导要坚持信念，要亲历亲为。校长是学校的灵魂，是学校发展方向的指路人，要仔细贯彻党的教化方针，是学校教化符合教化改革发展方向。只要是对老师和学生的发展有利，对学校将来的发展有利，我们都要求老师仔细贯彻执行。但由于相识不同，老师对校长的一些工作相识还不到位，执行起来就会打折扣，这就须要校长要有坚毅的信念，除了和老师做好沟通外，

33、校长的看法也很重要，是对的就要坚持究竟。如：家长开放日活动，在市内学校，这是再平常不过的工作，可是在我们农村小学，家长不情愿参与，部分领导和老师认为没有必要。一句话，老师和家长相识高度还不够。于是我们就实行了一系列措施，顺当组织完成了几次这样的活动，用行动赢得了老师和家长认可。我的导师宫校长就始终是在用自己的行为去影响、感染每一位老师、学生和家长。在推行诗香校内这一文化活动时，宫校长就带头写诗，亲自读给老师听，亲自组织诗歌沟通会，亲自到班级指导活动的开展。现在这项文化活动已经收到了很好的效果，诗香文化遍布校内每个角落。看法确定一切，校长的坚持确定了学校的发展。第三，校长的腿勤、脑勤、嘴勤。学校

34、不论大小，角落都许多，每天每个角落都会发生很多事情，校长就应当腿勤，每天都要到办公室、教室、操场等各个角落去看看。眼光所及，就会看到许多东西，有好的，也有差的。只要视察就会看到学校管理的到位与不足，校长就能随时调整工作思路，调控管理方法。校长必需勤于思索，恒久保持一个思想者的那份醒悟。校长每天都要思索，思索工作、思索人生、思索教化、思索学校文化建设、思索学校将来的发展。因为有了思索，我们的工作和生活才有了不一样的意义。倾听宫校长谈话是一种享受，对自己的思想和相识都是一种升华。我感觉我收获到的不仅是学问和理念，更多的是思索。校长要思索，校长要保持醒悟的头脑，必需拥有自己的办学思路和办学主见，不人

35、云亦云，不同流合污。这就要求我们校长不仅要有时代的敏锐性，还能随时对社会的发展和需求、对学校的办学目标和方向作出推断和决策。因此，作为校长不仅要站在教化、社会、经济发展的角度，来俯视学校教化的'现状，建构学校发展的目标，还要对学校的教化教学管理行为进行常常性的反思，譬如什么样的管理才是有效的，怎样让老师华蜜的工作等。只有这样，我们才能不断地根植于学校、老师中，站在学校的高度、老师的角度去思索，恒久保持做校长的那份醒悟。校长要嘴勤。要常常和四周领导、老师沟通谈心，发觉问题刚好订正，这样才能使自己的教化思想得到老师的理解认同，校长通过和学生谈心，还可以了解孩子们的心声，可以知道孩子的须要，

36、成为孩子们信任的挚友。第四，校长要不断学习，提高自己。苏霍姆林斯基在给老师的建议一书中提倡老师要把读书当作第一精神须要，作饥饿者的食物。作为校长，更应当带头读书，教化改革发展这样快，只有自己不断学习才能跟上时代步伐。每次培训，领导和专家都要求我们不断学习，要成为终身学习的典范。校长只有不断学习才能充溢自己，启迪自己的才智，去掉浮躁，保持醒悟头脑，才能带领学校更好的发展。影子校长的学习之路虽然很短暂，可给自己留下的影响是深远的。这次培训变更了我之前的教化观、工作思路和工作方法，使我学会了从另外一个角度看老师，看学生，看学校的将来。今后，我还要以宫校长为导师，与八一小学携手，把自己的学校发展的更好

37、，成为师生的乐园。携手八一，共创将来！2021关于校长参与实力提升培训心得体会范文我很有幸参与了由市教化局承办的全市中小学校长的培训。我通过这几天的学习，收获颇多，特殊是对我国将来的教化发展方向、路途、方针、措施和等方面有了深刻的相识和领悟，为我校在今后的教化教学质量的提高、学校教化教学管理模式规范化、特色化、精细化、现代化、制度化等方面供应了科学的理论指导，这次的培训，是我从事教化事业以来学习教化管理理念的最佳充电器、加油站。俗话说活到老，学到老，这句话对每一个教化工作者来说都具有很现实的意义。通过此次培训，作为刚刚成为一名基础教化一线的工作者的我深受鼓舞，现将感受最深的几点体会总结如下：1

38、加强老师队伍建设，提升师资整体水平。常言道：百年大计、教化为本，教化大计、老师为本、国家兴衰系于教化，教化兴衰系于老师，可见老师在教化事业发展中的举足轻重的作用。因此，作为校长，要强化人本管理意识，要把细心打造一支高素养、高水平的师资队伍看作是自己份内最主要的工作，最重要的职责。校x校，不能离开必要的物质基础和财力支撑。办好一所学校，也不能忽视办学条件的改善和硬件设施的建设。但是，身为校长肯定要相识到，在全部的教化资源当中，最珍贵的还是人力资源。在加强硬件建设的同时，切不行放松师资队伍整体水平的提高。实施新一轮课程改革，首先是提高老师素养，它是学校可持续发展的源动力，是提高教化教学质量的关键。

39、一个校长在他离任之时，衡量他的功过，主要不是看他盖了几幢楼，而是看他有没有带出一支师德过硬、业务精湛的师资队伍。2、树立教化科研意识，打造活力，高效课堂。活力课堂是提高教化教学质量的第一生产力。办好学校靠什么?方法纵有千万，但依靠教化教学探讨，即走活力课堂道路，才能使学校不断地有所进步，不断地领教化改革之先。要打造活力课堂，校长应是教化科研主动践行者。人们常说有怎样的校长就有怎样的学校，校长的践行，不在于其本身搞几个课题的探讨，而在于把现代教化科学的理论要求，依据学校详细状况，设计出详细的方案，提出操作性的要求，建立以学生为中心的多种课堂教学模式，让老师根据要求去实践去发展。要以课题为载体作抓

40、手，主动开展试验探讨，更新教学思想，改革教学方法，探究教学模式，提高教学质量。最好是人人都有探讨的课题，这样才能使每个老师科学而有效地开展工作，才能使课堂活起来。校长要把课题探讨作为重要工作，定期召开课题工作会议，每学年都实行课题探讨成果报告会，促使全校上下形成以参加探讨课题为荣，以商谈课题探讨为誉的风尚。3、坚持办学特色，提升学校文化品位。一个学校影响最许久、最醉人的莫过于独特的办学特色，它好比药力强大的缓释胶囊，不知不觉地长期发挥着良好的教化作用。办学特色不仅是学校文化的重要组成部分，而且是重建和发展学校文化的基本源点。校长要紧紧扣住特色，通过活动激人，活动感人，使大家由生到熟，由小到大，

41、由被动到主动，由徘徊羞怯到胜利喜悦，体验到劳动的价值。应当说，办学特色越坚持许久，更加展光大，就越能促使学校文化品位的提升。学校的文化孕育闻名师与大家，名师又使学校得以发展与光大。一支好的老师队伍是学校形成品牌的关键，也是学校文化的本质体现。过去的一些名校不仅出好老师，还出科学家、出教授。今日，校长抓老师特色建设不能再简洁地把它放在一个通常的地位上去相识，去思索，而应放在学校发展的战略地位去全面考虑。将来学校的竞争，归根究竟是特色文化的竞争，出类拔萃的学校，都有强而有力的特色文化。这一次本人有机会参与全市的中小学校长培训学习，真的好兴奋，这首先应当感谢县教化局对农村中小学校长的关切和支持，给供

42、应了这次很好的学习机会，让我们听到了名专家的讲座，也听到了名学校管理阅历。通过培训学习，学到了很多新的学问、新的理念，受益非浅，感受颇深，特殊是在学校规范化管理、教化理念有了很深刻的相识。以下是与2021关于校长参与实力提升培训心得体会范文相关的文章校长参与2021实力提升培训心得体会最新5走进全国教化管理干部教化培训的最高学府国家教化行政学院，参与为期5天的x省高校党委书记、校长专业化实力提升专题培训班。省委教化工委常务副书记程跟班学习。下面是由我为大家整理的校长参与2021实力提升培训心得体会最新5篇，仅供参考欢迎大家阅读。2021关于校长参与实力提升培训心得体会范田家少闲日，五月人倍忙。在五月这个激情奋斗的季节，来自县区44所义务教化阶段学校的校长参与了县区老师发展中心和中国老师教化网细心组织的2021年县区义务教化阶段学校校长管理实力提上升级研修班培训。下面是由我为大家整理的2021关于校长参与实力提升培训心得体 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页