小班美术优秀教案及教学反思《快乐大转盘》范例.docx

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1、小班美术优秀教案及教学反思快乐大转盘欢乐大转盘的绘画形式新奇、好玩生动，促使孩子们尝试一种新的绘画方式，同时提高了孩子们对绘画的爱好。活动通过传统嬉戏的方式，让幼儿在别人作画的基础上，进行想象并大胆创作的一节活动，重点是放在大胆想象上。但这里的想象并不是不着边际的，通过而是一个图形作为线索来激发幼儿想象的。原教案的规则是：整个班的孩子围坐成一个圆，将自己画好的图形统一往一个方向传递，让下一个孩子进行创建性地添画。而为了活动的可操作性、可好用性，我修改为以小组为单位，五六个孩子进行传递、轮番添画，这样一来，小组里的孩子们可以一起商讨如何添画会更恰当更好看，也渐渐增加了孩子们的合作意识。活动目标1

2、、能在同伴原有绘画基础上大胆想象，为同伴的作品添画。2、感受同伴的不同思维方式和表现形式，体验交换作品作画的趣味性。活动打算图片、黑板、音乐、录音机、记号笔活动过程(一)导入活动出示图片，引导幼儿从不同的角度进行想象：你觉得它看上去象什么?(二)引导幼儿在已有的画面上大胆想象并表述。老师在画面上添画，让幼儿想象：你们看，现在它又象什么?。屈，老师.教案.网出处。你想把它变成什么?(三)老师交代嬉戏规则，让幼儿进行操作以小组为单位，传递添画，提示幼儿变换纸张的不同方向，大胆想象，在别人的基础上作画。(四)作品评价你原来想画什么的?现在变成什么?活动反思：活动中孩子与我都很投入，但在评价时孩子中出现了一些负面的心情，这时作为老师应当刚好作好反馈。例如在展示评价作品时，可以先去评价老师自己的作品，惊羡自己作品的改变，并将这种主动的心情传递给幼儿，让孩子们真实体验到这种作画方式的喜悦与乐趣。同时，在今后的活动中可以多关注、培育幼儿学会接纳。