大班美术优质课教案及教学反思《好看的花瓶》精品.docx

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1、大班美术优质课教案及教学反思好看的花瓶1. 观赏各种花瓶，感受工艺品的美。2. 依据花瓶的造型的几个部分及其改变设计花瓶。活动打算：1. 师生共同收集各种花瓶。2.绘画纸，油画棒，水粉颜料，勾线笔，用水果包装网扎成的菊花。3. 花瓶范画一张，各种花瓶图案的范例若干。活动过程：1. 出示花瓶，引导幼儿视察。这些花瓶美丽吗?哪几部分最美丽?这些花瓶一样吗?什么地方不一样?2.依据幼儿回答，老师归纳小结：花瓶有胖有瘦，有高有矮;花瓶口有的是平口，有的是花边口;花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有小耳朵;花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。二、探究创作1. 引导幼儿学习花瓶造型的设计。出示范例，激发

2、幼儿的创作欲望。请12个幼儿运用将花瓶的主要组成部分(瓶口、瓶颈、瓶肚)进行组合改变的方法来设计花瓶。2. 引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。引导幼儿视察花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位。出示花瓶图案范例，引导幼儿观赏。示范用水果网扎成菊花印画花瓶上的图案。三、幼儿创作老师指导1. 激励幼儿设计出新奇的花瓶造型和图案。2. 印花时要求幼儿留意优质画面的整齐。嬉戏：售货员幼儿当售货员，想买家介绍自己的作品。活动反思：1.以幼儿为主体，充分调动爱好。活动起先，老师就开宗明义，直奔主题，简明地提出要求：请幼儿细致视察瓷器，找寻这些瓷器的相同点。幼儿的爱好一下被调动起来，主动找寻相同点。当幼儿发觉相同点后，老师进行小结，提升幼儿的阅历。在老师的小结中，幼儿不仅再次巩固了青花瓷的相同点，而且了解了青花瓷命名的缘由，知道青花瓷是中国特有的瓷器，对青花瓷再次产生了深厚的爱好。