小班语言公开课教案《神奇的小路》汇编.docx

《小班语言公开课教案《神奇的小路》汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言公开课教案《神奇的小路》汇编.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班语言公开课教案神奇的小路秋风起，天气凉了，随着秋季的来临，我们主题活动秋叶飘在顺当的开展中推动：从秋天的水果、秋天的花进入秋天的树叶。孩子们看到树上叶子变红了、变黄了，一片片像蝴蝶一样在秋风中飘舞着，孩子们追逐着落叶欢乐的捡拾着，仿照者落叶的舞动；孩子们在落叶堆叠厚的地方，用自己的脚在上面跪着、跳着、跺着发出咔喳咔喳、踢踏踢踏的声音，孩子们快乐的笑着，追逐着，看到这种情景，预设了本次活动奇妙的小路。二、设计意图奇妙的小路这个故事，首次供应给孩子们很美丽的意境，如用金黄色的树叶铺成的小路；走在这条小路上的动物们会发出不同的声音。故事中的象声词特别形象生动，如：窸窣窸窣、踢踏踢踏、吱嘎吱嘎等，

2、把孩子们带入了意境美丽的童话世界；其次，小班幼儿对小动物们特殊宠爱，动物的可爱形象，在我平常带领带领幼儿仿照小动物活动中，孩子们总是不厌其烦的表现着。以及故事中好玩生动的情节，深深感染我，因此，我设计了小班语言活动奇妙的小路。为了在本次活动中更好的让幼儿感受故事中浓浓秋意，风儿轻轻吹过的情景；理解小动物们走过小路发出不同声音的情景；制作了课件奇妙的小路。三、活动内容：奇妙的小路活动目标：1、喜爱倾听故事，初步理解故事内容，感受秋风、落叶和小动物的密切关系。2、能大胆想象，体验各种小动物走过秋叶铺成的小路的情景。活动重点：能仔细倾听老师讲故事、理解故事内容，能用语言大胆表达。活动难点：乐意联想，

3、尝试用故事语言及肢体语言进行表述，体验小动物走过秋叶铺成的小路上的情景。活动打算：检验打算：1、在活动前我组织过幼儿拾落叶、抛落叶，视察落叶被大风吹时是怎样在地面上滚动的；相识不同落叶的形态及颜色，(教案来源：屈老师教案网)并在落叶多的地方，领着幼儿在上面走，让幼儿细致听自己走在落叶上，姿态的不同，发出的声音也不同。并能用语言表达出来。2、让幼儿仿照常见的小动物走路的样子。材料打算：1、课件奇妙的小路2、班得瑞轻音乐：秋之恋3、情景创设：幼儿捡来的树叶铺成的一条金色的小路。四、活动过程：（一）情景体验：1、谈话导入：今日老师带你们走过一条奇妙的小路去听故事，大家看是什么样的小路？（是你们捡来树

4、叶铺成的一条金色的小路）这条小路很奇妙，走在上面会发出不同的声音呢，你们想听吗？（想）让我们一起走上去，听一听吧！2、（走上小路）咦，你们听到什么样的声音呀？（有咔喳咔喳的声音）3、怎么会发出咔喳、咔喳的声音呢？（路上有很多树叶，我们走在树叶上就会发出这种声音。）4、你们走在树叶上的声音怎么和老师走在树叶上发出的声音不一样呢？你们听老师用语言示意幼儿倾听，并引导幼儿关注自己走路的姿态，可以在树叶上踮起脚尖轻轻走一走，用双脚跳一跳，用力踏踩等，倾听所发出的声音。：这个环节的设计，激发了幼儿参加活动的爱好，使他们产生主动的情感体验，真正全身心的投入到活动中去。（二）完整观赏故事1、师：刚才小挚友和

5、老师走过了一条省钱的小路，这条小路为什么会发出这么多声音呢？2、请个别幼儿说一说自己走过小路时姿态不同所发出的响声：我跳呀跳，小路发出啪啪啪的声音；我踮起脚尖轻轻走，小路发出窸窣窸窣的声音3、师：这条奇妙的小路不仅会发出很多的声音，它还有一个好听的故事呢，你们想听吗？（想）4、完整倾听故事一遍。（播放背景音乐：班得瑞-秋之恋）提问：（1）故事的名字叫什么？（奇妙的小路）（2）故事里有谁？（小刺猬、小白兔、小蚱蜢）（3）为什么走在路上有声音？（因为地上呀铺满了很多金黄色的树叶，小动物们在这条奇妙的小路上面走，小路上的小树叶就会发出很好听的声音。）（三）结合课件，分段观赏故事。1、这条奇妙的小路，都有哪些小动物走过呀？（小刺猬、小白兔、小蚱蜢）2、小刺猬走过小路，发出了什么声音？（边学小刺猬走路的动作，边说窸窣窸窣）3、小白兔走过小路，发出了什么声音？（边学小白兔跳的动作，边说踢踏踢踏）4、小蚱蜢走过小路，发出了什么声音？（边学小蚱蜢跳的动作，边说吱嘎吱嘎）5、小刺猬对风儿说了什么？