大班美术艺术领域教案《美丽的城堡》汇总.docx

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1、大班美术艺术领域教案美丽的城堡幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就象红黄蓝绿这些颜色一样，艳丽、漂亮的颜色让幼儿喜爱，颜色的改变更让他们惊羡不已。五彩缤纷的颜色能够最干脆的刺激孩子的感官，孩子的衣食住行都与颜色有着最干脆的联系。大班幼儿对于颜色的改变已经有了初步的相识，在平常的活动中发觉幼儿对于颜色的改变很感爱好，他们对颜色特殊新奇、喜爱，为此我们设计了漂亮的城堡这一活动，并且以开启城堡大门为主线，创设了具有神奇色调的童话情境，其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配，从而产生绿、橙、紫这三种颜色（三间色）的科学原理，其探究性与操作性教强，比较适合大班幼儿的操作水平，本次活动主要让孩子知道三原色相互

2、搭配可以调出多种色调，使其在宽松氛围中感受三原色组合成新色调的奇妙，大胆尝试玩色操作活动，激发幼儿探究、发觉颜色改变的欲望，丰富有关颜色改变的阅历，体验改变的乐趣。活动目标：1、了解红、黄、蓝是三原色，由这三种颜色两两调和可改变出桔、绿、紫三间色。2、能大胆地运用三原色进行美术活动。3、感受三原色组合成新色调的奇妙，产生对美术创作活动的爱好。活动重点：知道三原色相互搭配可以调出多种色调。活动打算：1、PPT课件一份2、装有水的瓶子，筐子3、红、黄、蓝三种颜料、小勺子（人手三个）4、红、黄、蓝、紫、桔、绿各种形态卡片各两个5、报纸、手帕纸、灰色油画棒画好的城堡图（每人一份）6、投影仪7、海绵（每

3、桌一块）活动过程：一、情境导入：老师：从前有一座漂亮的彩色城，里面住着三个奇妙的颜色宝宝。有一天，灰暗精灵发觉了彩色城，他特别厌烦带有颜色的东西，于是他对彩色城堡施了邪恶的魔法，从今没有人可以进去。小挚友，你情愿帮助颜色宝宝夺回彩色城吗？二、详细活动实施过程1、出示被施了魔法的彩色城堡图片，假如想进城堡必需打开城门。想要进入彩色城，必需要打开城门才行，怎么才能打开城门呢？我们一起来听听彩色城的主子是怎么说的：你们最终来到彩色城，假如要打开这扇门，必需要6种颜色填满锁上的6个扇形才行师：奇妙的颜色宝宝告知了刘老师中间这个圆里都是哪三个颜色。可是，它们想要考考你们，听好了？2、以谜语的形式，引出红

4、黄蓝三原色师：有一种颜色热忱似火，艳丽如血，和太阳一样的炙热，它是什么颜色呢？（红色）是不是红色？我们来问问彩色城的主子（是的，它是红色）师：还有一种颜色和我们常常见到的水果颜色一样：弯弯的月儿小小的船,小小的船儿2头尖。这又会是什么颜色呢？（黄色）黄色对吗？我们来问问彩色城的主子（是的，它是黄色）师：最终一种颜色让人联想到宽广、清澈的天空和透亮深厚的海洋。是什么颜色呢？（蓝色）是蓝色吗？我们来问问彩色城的主子（是的，它是蓝色，你们真厉害，三种颜色都猜对了。）3、三个颜色宝宝在一起太快乐啦，他们想要两个两个手拉手做好挚友。师：刘老师为每个小挚友都打算了一个瓶子，里面装有水，桌子的中间有红色、黄

5、色和蓝色三个颜色宝宝，用小勺将颜色宝宝盛入瓶里，一个瓶子里只能放入两种颜色宝宝，每种颜色宝宝只能放两勺，盖好瓶盖，摇一摇。你们打算好了吗？我们起先吧！4、播放音乐，让幼儿进行调色，老师巡回指导。5、小结、讲解：（1）哪一个小挚友先来说说哪个两个颜色宝宝做好挚友了？你的瓶子里哪两个颜色宝宝成为了好挚友？（红色和蓝色）现在是什么颜色了？（紫色）他说的对吗？（问手里拿着紫色瓶子的小挚友）我们来问问彩色城，好不好？（彩色城的主子：红色加蓝色是紫色。）出示红色、蓝色和紫色卡片示范。老师在黑板上依次贴出颜色卡片（要求幼儿可以完整的说出两两颜色搭配后变成什么颜色）（2）谁情愿来介绍一下你的瓶子里是哪个颜色宝

6、宝？你的瓶子里哪两个颜色宝宝成为了好挚友？（红色和黄色）现在是什么颜色了？（橙色）他说的对吗？（问手里拿着橙色瓶子的小挚友）我们来问问彩色城，好不好？（彩色城的主子：红色加黄色是橙色。）出示红色、黄色和橙色卡片示范。老师在黑板上依次贴出颜色卡片（要求幼儿可以完整的说出两两颜色搭配后变成什么颜色）（3）还有最终一对好挚友谁来介绍一下？你的瓶子里哪两个颜色宝宝成为了好挚友？（蓝色和黄色）现在是什么颜色了？（绿色）他说的对吗？（问手里拿着绿色瓶子的小挚友）我们来问问彩色城，好不好？小班科学教案及反思奇异的颜色王国小班科学活动教案及反思会变的颜色小班数学公开课教案做颜色标记大班语言活动教案秋天的颜色幼儿园大班夏天教案夏天的颜色语言