幼儿园大班上学期美术教案《水果》精选.docx

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1、幼儿园大班上学期美术教案水果1、尝试学习静物写生，初步引导幼儿写生画的基本视察方法。2、学习按静物摆放的疏密、高矮、远近、大小来进行构图，能运用遮挡法在造型上、色调上表现水果。3、在构图绘画时能布局好整张画面，知道先画主体，在画局部。4、培育对写生的爱好，体验对静物写生的乐趣。活动打算：1、幼儿打算：有画过水果的阅历，了解水果的基本特征。2、老师打算：水果：苹果、梨子、橙子、香蕉、菠萝、圣女果等色调与外形特征明显的水果，PPT水果静物写生图片、花瓶平面图、各色颜料、水粉笔、抹布、水桶、两块相同的衬布活动过程：1、出示的花瓶平面图，让幼儿摆放到一张画纸上，感知画面的饱满。师：现在老师这里打算了许

2、多不同大小形态的花瓶图片，想请小挚友上来摆放。（请你来）好，这个小挚友摆放的很不错，把画面都摆的很饱满，这里就密一点，这个就疏一点，还有就是可以按高矮、大小、远近摆放的，这个怎么看上去很小，对了，因为它摆放的位置是远处。2、幼儿观赏水果写生画PPT幻灯图，表述感受。师：小挚友，看看，上面都有什么呀？(水果）那我们一起来看看这上边的静物水果写生画是怎样的？它们是怎么构图的？它们的颜色是怎样的？3、出示实物水果，让幼儿来自由摆放。师：小挚友，看，老师给你们带来了什么？（水果）今日老师要请小挚友来帮这些水果摆造型，看看你们是要怎么摆。好，请你上来摆。小挚友，你觉得这个小挚友摆的的水果怎么样啊？（对了

3、，她摆的太密了，我们都不能看到后面的水果了）那我们应当怎么摆会简单看呢？（你来）摆的很好（老师帮忙把水果在调整一下位置）这样是不是更好看啊！4、引导幼儿视察一组水果静物和构图。（1）老师：小挚友，现在这里的水果，它们是怎样摆放在我们面前的？每一个水果都表现得完整吗？为什么有的水果会被遮挡一部分？（因为摆放的时候，有的水果在前面，有的在后面，后面的被前面的拦住了，这叫做遮挡关系）（2）探讨水果写生的步骤和方法。我们要怎样起先画？先画什么后画什么呢？为什么？（我们要先看到静物的主体，也就是说我们先看到中间那个最大的静物先画，在画局部的。）在画的时候要把画面画的饱满，要布局好整张纸的画面。师：现在请

4、你们在看看，从你们那边看到的水果盘，你们每个人看到的内容一样吗？为什么不一样？（每个人所处的位置不同，视察的角度也不同，看到的水果静物自然会有改变,被遮挡的部分也不一样。）（3）怎样才能把东西画得更逼真呢？(画的时候，细致视察，眼睛看到什么样的形态就画成什么形态。先画外轮廓，再画轮廓里的细微环节，比如，菠萝表现的纹。)5、引导幼儿画衬布。小挚友，摆放水果的桌子上还有什么？（衬布）我们要把衬布的颜色画上去，你们看到什么样的颜色就要画什么样的。但要先把水果画好了，最终才把衬布背景画上去。6、引导幼儿如何简洁的调颜色师：这些水果有什么颜色？每一种水果颜色一样吗？对了，每个水果的颜色都不一样。你们要仔细的视察，这些水果的颜色。（交代幼儿在调颜色时要在浅颜色上加一点点的深颜色，一点点的加上去，加到你想要用的颜色。7、老师交代作画要求。（1）在作画时，要宁静仔细的视察。（2）我们在用水粉颜料换颜色时，肯定要把笔洗干净，在抹布上蘸干水。8、幼儿操作，老师巡回指导。（1）老师对绘画感到困难无从下笔的幼儿可赐予详细的指导。（2）对于写生实力强的幼儿，老师应要求他们能画出更多的细微环节来。幼儿园小班音乐嬉戏教案吃水果中班上学期数学教案水果丰收了中班下学期科学教案多种多样的水果中班幼儿科学教案水果和水果干小班幼儿科学教案水果排队