高中数学函数的基本性质.ppt
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1、 观察下列各个函数的图象,并说说它们观察下列各个函数的图象,并说说它们分别反映了相应函数的哪些变化规律分别反映了相应函数的哪些变化规律: 1、观察这三个图象,你能说出图象的特征吗?、观察这三个图象,你能说出图象的特征吗?2、随随x的增大,的增大,y的值有什么变化?的值有什么变化?1.3.1 单调性与最大(小)单调性与最大(小)值值请观察函数请观察函数y=x2与与y=x3图象,回答下列问题:图象,回答下列问题:1 1、当、当x0 x0,+)+),x x增大时,图(增大时,图(1 1)中的)中的y y值值 ;图(;图(2 2)中的)中的y y值值 。2 2、当、当x(x(,0)0),x x增大时,
2、图(增大时,图(1 1)中的)中的y y值值 ;图(;图(2 2)中的)中的y y值值 。增大增大增大增大增大增大减小减小3 3、分别指出图、分别指出图(1)(1)、图、图(2)(2)中,当中,当x x 00,+)+)和和x(x(,0) 0)时,函数图象是时,函数图象是上升上升的还是的还是下降下降的?的?4 4、通过前面的讨论,你发现了什么?、通过前面的讨论,你发现了什么?结论:若一个函数在某个区间内图象是上升的,则函数值y随x的增大而增大,反之亦真; 若一个函数在某个区间内图象是下降的,则函数值y随x的增大而减小,反之亦真。观察某城市一天观察某城市一天24小时气温变化图小时气温变化图 f (
3、t),t0,24 问题:问题:如何描述气温如何描述气温随时间随时间t的变化情况?的变化情况? (t1,1)(t2,2)t1t2问题:问题: 在区间在区间4,14上,如何用数学符号语言来刻上,如何用数学符号语言来刻画画“随随t的增大而增大的增大而增大”这一特征?这一特征? 如图,研究函数如图,研究函数f(t),t0,24的图的图象在区间象在区间4,14上的变化情况上的变化情况 在在4,14上,取几个不同的输入值,例如上,取几个不同的输入值,例如t15,t26,t3 8,t410,得到相对应的,得到相对应的输出值输出值1,2,3,4在在t1t2t3t4时,有时,有1234,所以在,所以在4,14上
4、,上,随随t的增的增大而增大大而增大tO 取区间内取区间内n个输入值个输入值t1,t2,t3, tn,得到相对应的输出值得到相对应的输出值1,2,3,n,在,在t1t2t3tn时,有时,有123n,所以在区间所以在区间4,14上,上,随随t的增大而增大的增大而增大 在在4,14上任上任取取两个值两个值t1,t2,只要,只要t1t2,就有,就有12,就可以说在区间,就可以说在区间4,14上,上,随随t的增大而增大的增大而增大 问题:问题: 设函数设函数yf(x)的定义域为的定义域为A,区间,区间I A,在区间在区间I上,上,y随随x的增大而增大,该如何用的增大而增大,该如何用数学符号语言来刻画呢
5、?数学符号语言来刻画呢? 在在4,14上内任取两个值上内任取两个值t1,t2,只要,只要t1t2,就有,就有12,就可以说在区间,就可以说在区间4,14上,上,随随t的增大而增大的增大而增大 函数函数yf(x)的定义域为的定义域为A,区间,区间I A,如果,如果对于区间对于区间I内的内的任意任意两个值两个值x1,x2, 当当x1x2时,都有时,都有f(x1)f(x2),那么就说函数那么就说函数y=f(x)在区间在区间I上是上是单调增函数单调增函数,区间区间I称为函数称为函数y=f(x)的的单调增区间单调增区间.问题:问题: 如何定义单调减函数如何定义单调减函数和单调减区间呢?和单调减区间呢?
6、函数函数yf(x)的定义域为的定义域为A,区间,区间I A,如,如果对于区间果对于区间I内的内的任意任意两个值两个值x1,x2 当当x1x2时,都有时,都有f(x1)f(x2),那么就说函数那么就说函数y=f(x)在区间在区间I上是上是单调减函数单调减函数,区间区间I称为函数称为函数y=f(x)的的单调减区间单调减区间.1.函数函数yf(x),x 0,3的图象如图所示的图象如图所示Oxy123区间区间0,3是该函数的单调增区间吗?是该函数的单调增区间吗?概念辨析概念辨析 2.对于二次函数对于二次函数f(x)x2,因为,因为1,2(,),当,当12时,时,f(1)f(2),所以函数,所以函数f(
7、x)x2在区间在区间(,)上是单调增函数上是单调增函数 3.已知函数已知函数yf(x)的定义域为的定义域为0,),若,若对于任意的对于任意的x20,都有,都有f(x2)f(0),则函数,则函数yf(x)在区间在区间0,)上是单调减函数上是单调减函数 yxOx2f(x2)判断判断yx10 x2xf(x1)f(x2)设函数设函数f(x)的定义域的定义域为为I: 如果对于如果对于属于定义域属于定义域I内某个区间内某个区间上的上的任意任意两个自变量的值两个自变量的值x1,x2, 当当x1x2时时,都有都有f(x1) f(x2),那么就说那么就说f(x)在这个区间上是在这个区间上是一、增函数 如果函数如
8、果函数y=f(x)在某个区间是增函数或减函数在某个区间是增函数或减函数,那那么就说函数么就说函数y=f(x)在这个区间具有在这个区间具有(严格的严格的),这一区间叫做这一区间叫做y=f(x)的的.yf(x1)f(x2)x10 x2x设函数设函数f(x)的定义域为的定义域为I: 如果对于如果对于属于定义域属于定义域I内某内某个区间个区间上的上的任意任意两个自变量两个自变量的值的值x1,x2, 当当x1x2时时,都有都有f(x1) f(x2),那么就说那么就说f(x)在在这个区间上是这个区间上是二、减函数三、单调性与单调区间请问请问: 在单调区间上增函数的图象是在单调区间上增函数的图象是_, 减函
9、数的图象是减函数的图象是_. (填填“上升的上升的”或或“下降的下降的”)上升的上升的下降的下降的想一想想一想 :如何从一个函数的图象来判断这个:如何从一个函数的图象来判断这个函数在定义域内的某个单调区间上是增函数函数在定义域内的某个单调区间上是增函数还是减函数?还是减函数? 如果这个函数在某个单调区间上的图象如果这个函数在某个单调区间上的图象是上升的,那么它在这个单调区间上就是增是上升的,那么它在这个单调区间上就是增函数;如果图象是下降的,那么它在这个单函数;如果图象是下降的,那么它在这个单调区间上就是减函数。调区间上就是减函数。1、增函数、减函数的三个特征:、增函数、减函数的三个特征:(1
10、)局部性:)局部性:也就是说它肯定有一个区间。区间可以也就是说它肯定有一个区间。区间可以是整个定义域,也可以是其真子集,因此,我们说增函是整个定义域,也可以是其真子集,因此,我们说增函数、减函数时,必须指明它所在的区间。如数、减函数时,必须指明它所在的区间。如y=x+1 (XZ)不具有单调性不具有单调性(2)任意性:)任意性:它的取值是在区间上的任意两个自变量,它的取值是在区间上的任意两个自变量,决不能理解为很多或无穷多个值。决不能理解为很多或无穷多个值。(3)一致性)一致性增函数:f( ) f( ) 减函数:f( ) f( )。1x 1x1x1x2x2x2x2x例例1.下图是定义在下图是定义
11、在 闭区间闭区间-5,5上的函数上的函数y=f(x)的的图象图象,根据图象说出根据图象说出y=f(x)的单调区间的单调区间,以及在每个以及在每个单调区间上单调区间上, y=f(x)是增函数还是减函数是增函数还是减函数?解解:函数函数y=f(x)的单调区间有的单调区间有-5,-2),-2,1),1,3),3,5,其中其中y=f(x)在区间在区间-5,-2),1,3)上是减函数上是减函数,在区间在区间-2,1),3,5上是增函数上是增函数.例例2:物理学中的玻意耳定律:物理学中的玻意耳定律 (k为正常数)为正常数)告诉我们,对于一定量的气体,当其体积告诉我们,对于一定量的气体,当其体积V减小时,减
12、小时,压强压强p将增大。试用函数的单调性证明之。将增大。试用函数的单调性证明之。Vkp =分析:按题意,只要证明函数在区间上是减函数分析:按题意,只要证明函数在区间上是减函数即可。即可。 例例2、物理学中的玻意耳定律、物理学中的玻意耳定律 告告诉我们,对于一定量的气体,当其体积诉我们,对于一定量的气体,当其体积V减小时,减小时,压强压强p将增大。试用函数的单调性证明之。将增大。试用函数的单调性证明之。)( 为正常数kVkp =证明:证明:根据单调性的定义,设V1,V2是定义域(0,+)上的任意两个实数,且V1V2,则21121212( )()VVkkp Vp VkVVVV=由V1,V2 (0,
13、+)且V10, V2- V1 0又k0,于是0)()(21VpVp)()(12VpVp 即 所以,函数 是减函数.也就是说,当体积V减少时,压强p将增大.),0(,=VVkp取值定号变形作差结论结论例例:证明函数f(x)= x3在R上是增函数. 证明证明:设x1,x2是R上任意两个 实数, 且x1x2,则 f(x1)-f(x2)=x13-x23 =(x1-x2)(x12+x1x2 +x22 ) = (x1-x2)(x1+ x2) 2 + x22 因为 x1x2 ,则 x1-x2 0 所以 f(x1)-f(x2)0 即 f(x1)f(x2) 所以f(x)= x3在R上是增函数.探究:探究:画出反
14、比例函数画出反比例函数 的图象。的图象。(1)这个函数的定义域)这个函数的定义域I是什么?是什么?(2)它在定义域)它在定义域I上的单调性是怎样的?证明上的单调性是怎样的?证明你的结论。你的结论。xy1= 通过观察图象,先对函数是否具有某种性质做通过观察图象,先对函数是否具有某种性质做出猜想,然后通过逻辑推理,证明这种猜想的正确出猜想,然后通过逻辑推理,证明这种猜想的正确性,是研究函数性质的一种常用方法。性,是研究函数性质的一种常用方法。1.( )(0,).fxx= 例 函 数在上 是 增 函 数 还 是减 函 数 ? 证 明 你 的 结 论设设x1,x2(0,+),且),且x1x2,则,则2
15、2111)(,1)(xxfxxf= = =212111)()(xxxfxf = = 2112xxxx = =0), 0(,2121 xxxx01221 xxxx0)()(21 xfxf12()()f xf x.), 0(1)(上上是是减减函函数数在在函函数数 = =xxf111Ox y1f(x)在定义域)在定义域上是减函数吗?上是减函数吗? 取取x1=-1,x2=1f(-1)=-1f(1)=1-11f(-1)f(1)1( )(,0).f xx=函数在上是减函数吗?1()(, 0 )(0 ,)fxx= 能 说 :函 数的 单 调 递 减 区 间 是吗 ?用定义证明函数的单调性的步骤用定义证明函数
16、的单调性的步骤:(1). 设设x1x2, 并是某个区间上任意二并是某个区间上任意二值值;(2). 作差作差 f(x1)f(x2) ;(3). 判判断断 f(x1)f(x2) 的符的符号号:(4). 作作结论结论. 分解因式分解因式, 得出因式得出因式(x1x2 配成非负实数和。配成非负实数和。方法小结方法小结有理化。有理化。 5、讨论函数讨论函数f(x)= x +1x在在(0,+) 上的单调性上的单调性. 解:设解:设 0 x1 x2 则则 f (x1) f ( x2) =(x1 - x2)+1 x11 x2=-(x1 x2) (x1 x2 1) x1x2 0 x1 x2 x1 - x2 0当
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- 高中数学 函数 基本 性质
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