幼儿园大班科学教案《磁铁》例文.docx

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1、幼儿园大班科学教案磁铁活动目标：、在吸吸玩玩的过程中，了解磁铁，感受磁铁吸铁的特性；、主动参加探究活动，萌发求知欲望，体验胜利欢乐。活动打算：人手一份的操作材料（磁铁和内装各种制品的封套）活动过程：（一）导入活动：、师：今日，老师给小挚友们变个魔术。（事先打算好的一张公园图片放在桌子上，图片上放着磁铁小人）老师操控磁铁在下面移动，带领磁铁小人游公园。 操控磁铁使小人翻滚跳动，表现出小人游公园的欢乐心情。、师：小挚友，你们想想看，老师是怎样变的魔术呢？究竟是谁在帮助小人游公园呢？（出示磁铁）、介绍磁铁的特性，结合实例讲解什么叫吸引。、小挚友，你们在生活中有没有用过磁铁，用来做什么？、产生问题：磁

2、铁能吸引住哪些东西？（幼儿假想揣测）（二）操作探究、吸各种制品师：今日老师给小挚友带来了许多磁铁和装着各种小东西的封袋。假如你们想知道磁铁能吸引住哪些东西，就用磁铁吸吸看，然后相互说一说，吸住了哪些东西？幼儿玩磁铁，老师巡回指导，激励幼儿每样都去吸一吸。提问：磁铁吸住了哪些东西？小结：原来磁铁吸住了钢笔、铁钉、针、归类师：小挚友用磁铁吸住了许多东西，也有许多东西没被吸住，小挚友能不能把它们分开来放？请幼儿将磁铁能吸住的和不能吸住的分开摆放。（三）探讨活动、为什么有的东西能被吸住，有的东西不能被吸住？、被吸住的东西是什么做的？、小结：铁制品能被磁铁吸住。（四）磁铁嬉戏、师：磁铁在我们生活中有很大的用处，它还能变魔术呢。今日就让它带着小挚友们玩魔术好吗？、让幼儿玩磁铁，让磁铁贴着桌子下面移动，看桌子上的铁制品也会跟着移动。（五）延长活动、在科技操作区供应磁铁及各种制品，激励幼儿进一步操作探究。、在生活中引导幼儿找寻铁制品。