幼儿园小班体育活动教案反思《球儿滚得快》精编.docx

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1、幼儿园小班体育活动教案反思球儿滚得快1、练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球的方法。2、在老师的语言提示和自己的尝试练习过程中，渐渐探究又快又稳的滚球方法。3、在活动中努力听清老师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验嬉戏的欢乐。活动打算：1、皮球人手一只。2、系上丝带的椅子六把。活动过程：一、音乐嬉戏大皮球。老师和幼儿边唱歌曲大皮球边玩大皮球的嬉戏。二、学习直线滚球和饶障碍滚球。1、尝试把球从起点直线滚到终点直线。(1)老师：今日，大皮球又想和我们班的小挚友做嬉戏了，皮球想从你们的面前始终滚到红线那里，小挚友你能帮助它们吗?(2)幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，

2、再将球取回站在老师四周。(3)老师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳?(4)老师总结：小挚友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。(5)幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。2、滚球绕障碍。(1)老师：这一次皮球想到大树那里去绕一圈再回来，你们想想看该怎么从椅子那里绕回来呢?(2)老师总结玩法：把皮球始终滚到椅子那里，再从有丝带的一边绕回来。(3)幼儿进行滚球绕障碍活动，老师在一旁进行指导和语言提示。三、嬉戏跺皮球。1、讲解嬉戏玩法：老师的手里有一个皮球，我把皮球往前扔，你们要躲开我的皮球，不能遇到别的小挚友。2、幼儿开展玩躲皮球的嬉戏。3、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后，带领全部幼儿坐

3、在花坛边或场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。幼儿在上学期学习的基础上，会拍大皮球了。对直线滚球和绕障碍物滚球的方法。大多数幼儿能驾驭，平常不愿动手的优优、田雨欣、徐兰玲都情愿学习了。活动反思：本次活动依据小班年龄特点，采纳幼儿宠爱的球来进行活动，在活动中让幼儿通过自身的实践探究，（教案出自：屈老师教案网）使不同实力的幼儿在原有水平上都有所提高，达到了老师预期的教学效果和肯定的身体熬炼。但是，我们在活动中也可以看到在滚球的过程中孩子对直线滚球驾驭较好，在转弯的过程中简单出现跑球现象;还有就是在滚球绕大树s形走时限制球方面还要提高，削减撞倒大树的现象。总之本节课孩子在欢乐、汗水中体会了体育活动带来的无比欢乐!