小班社会优秀教案及教学反思《不乱扔垃圾》范例.docx

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1、小班社会优秀教案及教学反思不乱扔垃圾1、通过活动发展宝宝语言实力和说话的爱好。2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培育初步的环保意识。活动打算：室外一块草坪;布偶(小兔，小猴);香蕉若干活动过程：一、设置情境导入：1、老师：今日呀，陈老师要带你们去公玩。兴奋吗?幼儿开汽车2、老师：哇，公园到了，我们到草地上坐会。幼儿坐在草坪上休息二、情景表演：1、老师：今日除了宝宝跟老师来了公园，还来了小动物呢!宝宝们猜猜，是什么小动物呢?让宝宝们自由讲讲各种动物。2、老师拿出布偶小动物：小猴老师：哟，是谁来啦?。屈，老师.教案.网出处。我们跟他打招呼说小猴你好;老师用小猴口吻跟孩子们打招呼：宝宝们好，嘿嘿，今日天气

2、真好，我也来到公园溜，我还带了好吃的香蕉呢，啊呜啊呜，真好吃!(吃完香蕉后顺手一扔)老师操作布偶小兔：啦啦啦，啦啦啦，嘿，宝宝们好，见到你们真兴奋啊!公园真好玩，唉呦!哎哟!这是谁扔的香蕉皮呀?摔了一跤。好疼啊揉揉屁股。老师提问：小兔怎么了?怎么会摔跤的?。幼儿自由说说老师：小兔摔疼了，我们给她揉揉。(让每个幼儿摸摸揉揉)揉的时候我们可以说些什么话来劝慰劝慰她呢?启发宝宝们对小兔讲讲劝慰的话。3、小兔说感谢宝宝们。是谁扔的香蕉皮?香蕉皮应当扔哪里?老师带宝宝学说：不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里。老师：宝宝们真懂事，知道要放在垃圾箱里，我们来一起教教小猴子，叫猴子不乱扔垃圾，要放在垃圾桶里!小猴：

3、我知道啦，感谢懂事的宝宝，小猴将香蕉皮捡起扔到垃圾箱里4、 分香蕉活动活动：老师：小猴子很感谢懂事的你们，所以带来了许多香蕉给宝宝。分给宝宝们每人一个香蕉，引导幼儿说应当扔在垃圾桶里。三、结束部分老师：哇，时间过得真快，公园要关门啦，我们回去吧，跟我们的小猴小兔再见吧!幼儿与布偶打招呼再见。反思：通过进行垃圾的系列活动，孩子们对垃圾的产生、危害以及有了垃圾应怎样做有了初步的相识和了解。在探讨垃圾是从哪里来的?的问题时，孩子们依据已有的生活阅历，纷纷抢着发言，说出了日常生活中所产生的垃圾。可爱的昊昊说出：我们吃鱼时会吐出鱼刺，鱼刺就是垃圾，鸡骨头也是垃圾。聪慧景景说出：老师教我们做手工的时候会有

4、许多纸片被扔掉，这也是垃圾。细心的苗苗说出：我妈妈在家整理屋子也扫出许多的垃圾。快嘴的豪豪小挚友说出：老师给小挚友吃药，丢掉的药袋也是垃圾。还有拆大楼留下的砖头、石头和许多的泥!当谈到你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现?孩子们纷纷捂住口鼻、皱着眉头，嘴里还嘀咕着：脏死了。真臭!孩子们对垃圾的危害提出了自己的粗浅的相识。当孩子们饶有爱好地看完布偶剧，在回答有了垃圾怎么办?的问题时，孩子们都异口同声地说道：送到垃圾箱里!有的孩子还静静把自己口袋里所盛的捡到的废纸条送到了班上盛垃圾的簸箕里。通过学习，我发觉，孩子们较之以前更能自觉地保持班上的卫生了，看到地面上的脏物能主动捡起来放入垃圾桶;乱扔、乱捡脏东西的现象明显削减，有的孩子在走廊里捡到垃圾也会送到班上的垃圾桶来，家长也纷纷反映孩子在家中的卫生表现，我们的教化取得了满足的效果。