小班语言优秀教案及教学反思《我请朋友来做客》范本.docx

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1、小班语言优秀教案及教学反思我请朋友来做客1.理解故事内容,了解几种小动物的食性。2.感受同伴友好相处的欢乐。活动重点及难点1.重点：让幼儿喜爱倾听故事，了解几种小动物的生活习性。2.难点：感受挚友友好相处的欢乐，理解学会运用礼貌用语你好请感谢活动打算1.学问阅历打算：让幼儿提前了解请客做客的简洁礼节。2.物质打算：歌曲做客歌;小熊手偶;小熊、小兔头饰;小羊、青蛙、小鸭子胸饰各五个;小虫子、小鱼、小草图片若干张;ppt课件;活动过程一.激趣，歌曲导入，激发幼儿活动爱好。演唱歌曲做客入场刚才我们唱的什么歌呀?(做客歌)今日森林里的小动物也要去做客，那么是谁要请客呢?(出示小熊手偶) 和小熊相互打招

2、呼。二.指导认知，理解故事内容，了解几种动物的外形特征。1.视察图片一，引导幼儿讲解并描述故事中各种食物今日小熊要请客，看他都打算了那些好吃的食物?(引导幼儿说出画面中的食物)你觉得他可能要请谁呢?(小结：你觉得他会请小兔、小狗、小猫)你怎么觉得会请他们呢?2.逐图讲解并描述故事，理解故事含义。片段一：(小猫来了)是谁来了呀?(先听到喵喵的声音，引出小猫)我们一起来学一学小猫的叫声。小猫见到了小熊可能会说什么呀?出自:屈;老.师(幼儿自由说完后，放录音:：小熊你好)小熊又会怎么说?(幼儿自由说完后，放录音：小猫你好)小结：小猫和小熊真懂礼貌，见面了会相互问好。看小熊请小猫吃什么?看小熊是怎样把

3、小鱼送给小猫的?(视察送礼物时要用双手)。小熊又是怎样说的呢?(幼儿回答后，放录音：小猫，请你吃鱼)小猫接过食物又会怎么说?(幼儿回答后，放录音：感谢)小结：小猫和小熊真懂礼貌会说：请和感谢，还知道用双手接送物品。小结：小猫接过小鱼兴奋地吃了起来。片段二：(小狗来了)接下来谁会来呢?(先听到汪汪叫的声音，引出小狗)小狗和小熊见面后会怎么打招呼呢?(幼儿说完后：放录音：小熊你好;小狗你好)小熊拿什么款待小狗?你猜他们又会怎样说?(幼儿说完后，放录音：小狗，请你吃肉骨头，感谢)小结：小狗兴奋的吃起了肉骨头。片段三：(小兔来了)(1)视察画面，理解画面内容会是谁来了呢?(出示小兔的耳朵，引出小兔)小

4、兔见到小熊，它们会怎样打招呼呢?小熊又会用什么款待他呢?又会说什么呢?真是这样吗?我们一起来听一听(2)表演现在我们来表演一下小兔来小熊家做客的情景。(幼儿自由选择角色，否则用石头剪刀布的方法确定角色)小结：小兔兴奋地吃起了胡萝卜。片段四：小动物们回家小猫、小狗、小兔吃饱了，他们要回家了，他们会对小熊说什么呢?小熊又会怎么说?我们在来听一听(放录音：感谢你，小熊，再见;再见)3.给故事起名字他们真是一群懂礼貌的小动物，小挚友这个故事好听吗?你能给这个故事起个名字吗?三.观看图片，回忆故事观看最终一张图片：引导幼儿将归纳的图片内容进行讲解并描述,并将动物的食性表述清晰。小熊家一共来了几只小动物，

5、他们分别是谁呀?(分别点开?，出示动物)他们喜爱吃什么?四.迁移、了解其他动物的食性小挚友你除了知道小猫、小狗、小兔子爱吃的食物外，你还知道哪些动物爱吃的食物。(幼儿自由说)然后请个别幼儿去贴小结：原来小动物都有自己爱吃的食物。五.嬉戏做客。感受同伴友好相处的欢乐。现在我们就变成小羊、小青蛙、小鸭子去小熊家做客吧，请小挚友每人取一个小动物图片挂在胸前，请在小椅子上做好。我做小熊，邀请你们到我家来做客。来到我家时候肯定要敲门呦。现在我邀请小青蛙来做客：相互问好，请你吃虫子。请你们坐在椅子上去吃吧。小羊吃青草。小鸭子-：小鱼。小动物们，你们吃饱了吗?现在，我们要回家了，快和客人说再见吧。教学反思：小班语言故事我请挚友来做客是优质课评比时选的内容，通过第一轮教学，发觉孩子爱好还是挺高的虽然这个教材很老了，在活动中，我先让孩子们探讨会请谁?通过食物大部分幼儿都能猜出。然后让幼儿学习故事，知道有礼貌的重要性。表演嬉戏时大家很兴奋。在新课标、新理念的支撑下，我对这一课的教学也做了一些尝试，发觉效果还可以。