小班语言优质课教案及教学反思《认识酸甜》汇编.docx

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1、小班语言优质课教案及教学反思认识酸甜1、初步相识汉字：;甜、酸：培育幼儿对汉字的爱好。2、通过食物来加深幼儿对酸甜的理解。活动打算：1、课件相识酸甜2、甜、酸卡片;苹果、香蕉、桔子卡片3、苹果、桔子、香蕉若干4、歌曲大耳朵图图活动过程：一、观看动画片，引起幼儿爱好。1、播放音乐大耳朵图图，进入老师，师幼律动。师：小挚友们，刚才我们听的歌曲是我们的好挚友谁啊?(大耳朵图图)那我们一起来看看图图晚上睡觉发生什么事情吧。2、幼儿观看动画。二、谈话导入甜-酸。1、谁来讲一讲动画里演了什么?(激励幼儿大胆讲解并描述：图图喜爱吃水果。 )2、图图的梦里出现了哪些水果?(苹果、香蕉、桔子、山楂)3、你们吃过

2、这些水果吗?你能说说它们是什么味道的吗?(引导幼儿说出：甜，酸。)三、相识汉字：甜、酸课件：相识酸甜1、图片上是什么?(苹果)苹果是什么味道的?(甜)(出示甜字)幼儿跟读。2、桔子是什么味道的?(酸)(出示酸字)幼儿跟读。3、香蕉又是什么味道的呢?(甜)(出示甜字)幼儿跟读。4、谁喜爱吃山楂呀?山楂是什么味道的?(酸)(出示酸字)幼儿跟读。5、幼儿看图片一起读读上面的字：酸、甜四、品尝食物，利用味觉理解酸甜两子的含义。1、师：今日，老师给小挚友打算了许多好吃的东西，我们看看有什么?(有香蕉、苹果、桔子、山楂。)2、请幼儿品尝。3、老师：你想品尝哪一种水果?屈.老师.教.案网出处你要先告知我，这种水果的味道，再尝一尝，看看和你说的是不是一样好吗?4、幼儿分别品尝水果，感知理解酸、甜的含义。五、生活阅历讲解并描述1、你还吃过什么水果是甜甜的?2、你还吃过什么水果是酸酸的?3、师：回家去和爸爸妈妈一起说说水果的味道吧!(结束活动)教学反思：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的主动主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。