幼儿园中班音乐欣赏教案《头发肩膀膝盖脚》精编.docx

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1、幼儿园中班音乐欣赏教案头发肩膀膝盖脚1、会唱歌曲，并感受和表现歌曲中的附点节奏。2、借助嬉戏中的动作，进一步加深对身体各部分的相识，并能理解和记忆歌词依次。3、玩指鼻子嬉戏时，努力使自己的动作与集体保持一样。活动打算：1、幼儿会玩指鼻子嬉戏。2、教学挂图、教学CD。活动过程：1、通过嬉戏指鼻子引出活动名称。老师报名称的时候可以由慢到快，速度的改变可以进一步激起幼儿的爱好。老师随意地说身体各部分的名称，让幼儿在自己的身上刚好指出。2、倾听歌曲头发肩膀膝盖脚。（1）老师以较慢的速度范唱歌曲头发肩膀膝盖脚2遍，随后教幼儿随伴奏念歌词，让幼儿依据歌词内容指出身体的相应部位。对反应快速的幼儿刚好表扬。（

2、2）老师以常速范唱歌曲，让幼儿快速地指出身体的相应部位，对反应慢的幼儿进行个别指导。3、幼儿集体唱歌曲头发肩膀膝盖脚。（1）幼儿随伴奏唱歌曲，老师以平常的速度弹奏。（2）让幼儿头发、肩膀、膝盖、脚中任何一个部位的歌词而以指身体部位的动作代替，并让幼儿变更歌颂时的速度和力度。4、学玩嬉戏：藏起来。（1）老师以较慢的速度边唱歌边示范嬉戏的玩法，请幼儿视察并说出。老师;我还能用这首歌曲来玩嬉戏呢。现在，我玩这个嬉戏，你们细致听，然后告知我这个嬉戏怎么玩的，好吗？（2）老师带着幼儿一边唱歌边玩藏起来的嬉戏。老师：现在，我们一起来玩这个藏起来的嬉戏。你们不想唱身体的那个部位呢？5、复习歌曲。活动延长：老师可以让幼儿依据这首歌的旋律自己创编歌词，或者变更唱歌时的速度和力度。在日常生活中多引导幼儿关注身体其他部位的名称。