幼儿园小班科学实验教案《瓶盖》汇总.docx

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1、幼儿园小班科学实验教案瓶盖1通过本次活动使幼儿生活中常见的瓶盖产生深厚的爱好，并且能够主动参加瓶盖嬉戏。2通过几种瓶盖嬉戏，了解瓶盖的各种用途。3通过对瓶盖嬉戏的探究，提高幼儿的视察力思索力动手实力以及平衡实力。活动打算：制作的瓶盖乐器（每位幼儿一份）教室的墙面摆放用绳子系好的瓶子若干几种带瓶盖的瓶子起子用瓶盖铺的路小筐若干课件相关磁带。活动过程：一每位幼儿手拿瓶盖乐器用不同方法演奏中激发幼儿对活动爱好。老师引题：师：老师今日为小挚友带来了好玩的瓶盖乐器让我们一起来演奏吧！1跟着老师按老师的口令打拍2. 随着不同的音乐有节奏的打拍师：小挚友的小手真能干，太棒了！老师为你们鼓掌。咦！你们听到什么

2、声音了吗？很多瓶子宝宝们现在找不到自己的瓶盖都哭起来了，让我们一起来给瓶宝宝们找合适的瓶盖吧！（幼儿看好瓶子和手里的瓶盖找出对口的瓶字把瓶盖盖上。）二观看课件了解不同瓶盖的用途（1）观看水壶瓶盖的用途师：小挚友，你们在哪儿看过这样的瓶子？它要不盖好瓶盖会怎么样?（水壶里的水会变凉的会进许多的灰尘的）（幼儿通过画面视察开盖以后热水降温的过程。）小结：瓶盖让水壶里的水不进灰尘而且还让瓶子的热水凉的更慢一些。（2）找出食醋瓶盖的用途师：这里的食醋瓶要是没有瓶盖会怎么样呢？（它的味道很快消逝的）(让幼儿闻一闻用瓶盖盖好保存的食醋和没有瓶盖保存的食醋在味上有什么不同.)小结:不盖瓶盖会跑味道,所以保存时

3、必需要盖好瓶盖。总结:我们今日看到了瓶盖有许多用途。不盖好瓶盖会撒水瓶子里还会进灰尘喝了这样的水会得病不盖好瓶盖还会使热水很快变凉会使醋很快跑味,所以这些瓶子肯定要盖好瓶盖保存。三幼儿操作中驾驭起开瓶盖的各种方法师：小挚友们这里有许多不同的瓶子宝宝，它们都有不同的方法来起开瓶子的。让我们一起来试一下它们都用什么方法来起瓶盖呢？（幼儿在筐里找自己喜爱的瓶子起盖。了解不同瓶子的起盖方法）放药瓶:手抓凹进去的部位从前面用力拉到最终*玻璃药瓶:手抓瓶盖用力往上拔.啤酒瓶:用起子夹住瓶盖往上起.饮料瓶:用手掌用力拍打饮料瓶底部后用力扭开瓶盖.小结:除了我们今日了解的瓶子以外还有许多不同瓶子，它们起瓶盖的方法也是不同的。四用瓶盖铺好的瓶盖路上走路师：小挚友们看一看前面有很长的瓶盖路，让我们一起来走走吧！（老师和幼儿在瓶盖路上走动，比一比谁走的更稳，更好。）幼儿中班美术教案奇异的瓶盖中班美术活动教案奇异的瓶盖大班美术活动教案瓶盖玩具小班美术活动教案小瓶盖创意屋