《我身边的家庭教育故事》读后感.docx

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1、我身边的家庭教育故事读后感 这本书一共分六章，其中每一个作者所想要表达的教化理念都是通过一个个教化故事引出来的。很庆幸我最近能读到这本好书，让自己在读书中反思，在读书中感悟，在读书中变更。首先，在读这本书时，我再一次深深地相识到理解孩子的心的重要性。这也是作者在第一章中就提到的。我们曾经都是孩子，都有着自己各种各样的当心思，会犯各种各样的错误。这些错误许多时候不是为了制造错误而犯的，许多时候是孩子的一种学习，一种对世界的探究，是孩子想得到确定的一种方式。但是，我们却大多数时候在曲解孩子的用意，一味指责，这是很不利于孩子成长的。我们小时候确定也有过同样的心思，过一样的事，犯过一样的错误，也一样地

2、期盼过别人的理解，但是遭到的却是指责，当时心里很不是味道，那现在我们长大了，为什么却忘了当年的感觉，而用同样的方式处理同样的状况呢？这实在没有理由可以说得过去！后来，我也在书中找到了答案！因为父母、长辈的教化方式，会深深地给后代烙上烙印。因此，我们在做父母以后，肯定要去变更自己身上这些不好的烙印，不要让它出来“作乱”！而对于我这样一名教化者更应当把这些从长辈那继承来的烙印去掉，因为，我影响的不只是一个孩子，一个家庭。其次，教化孩子要有原则，要让孩子知道什么事是坚决没有商议的余地的。这样我们教化才能有效果。对孩子的爱要有度，我们现在提倡不要给孩子浇凉水，但是也不能给孩子浇开水，两者都是对孩子成长

3、不利的。只有温水，才是真正适合的温度，才能教养出真正的能自律好孩子。但是讲究原则不是语重心长、长篇大论的说教。一来，孩子不能理解，说再多也是没有用的；二来，这样的说教很简单使孩子产生厌烦心理和抵触心情。因此，家长在教化孩子时，肯定是要讲究方法，要做到见招拆招的。教化别人是一件很不简单的事，除了须要有足够的耐性之外，还须要不断的思索、总结，总之教化是一项集体力运动和强大的脑力运动于一身的充溢才智的活动，我们恒久不要希望用一种一劳永逸的方法把孩子教化好，存在这样思想的家长，往往要自食苦果。在学校教化中，这些道理也对我而言也同样适用。再次，在书的结尾提到了学习动力的问题。是啊！最近看到这样一句话：做

4、任何事，都得有一个让自己“心甘情愿”的理由。少了这个心甘情愿，什么努力都要打折扣。这就须要我们摸清孩子学习动力不足的缘由是什么？针对孩子的状况我们要怎样赐予指导才能让他们有学习的动力？这是很难的问题，也不是一朝一夕能解决的，但是一旦解决了这个问题后，孩子学习基本就不会有太大的问题了。其实，学习假如没有真正体会到其中的乐趣的话，真的是一件很苦痛的事。连我们大人都难以坚持，更何况是孩子？因此，我们也要思索怎样才能让孩子体会到学习的欢乐？并怎样赐予他们正确的引导？最终，我们要相识到大人有张大脸，孩子也有张小脸。小孩的自尊心许多时候比我们大人还强，因此，不要随意指责孩子的不是，就算孩子有必要指责了，指责也只限于当时，而不应当在过后再提及。我们教化的目的是让孩子更好地成长，而不是损害孩子的自尊，不是吗？一旦孩子的自尊被损耗殆尽的时候，孩子对什么都油盐不进了，我们才真正难以教化他了！ 读后感本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页